人教PEP版英语六年级下册 Unit 2 Last weekend part B part C 教案_第1页
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文档简介

人教PEP版小学英语六年级下册优质课教学设计Unit2第6课时B(Let’swrapitup)C(Storytime)教学目标一、知识与技能1.能够掌握一些单词的构成规律，能够发现和总结规律。2.能够在图片的帮助下了解Storytime部分的故事内容。3.能够以小组为单位进行故事操练。并能够恰当运用故事中的语言。二、过程与方法教师通过创设活动情景训练学生的能力。增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，进行分组教学。三、情感、态度与价值观培养学生合作互助的意识和良好的学习习惯。教学重点1.掌握相关单词的规律并能进行总结。2.能够了解故事内容，理解故事大意，基础好的学生能表演故事。教学难点了解故事内容，理解故事大意。教法导航教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。学法导航学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，教学图片，单词卡片等。教学过程一、热身(Warm-up)1:GreetingT:Helloboysandgirls.S:HelloMSWang.T:Goodmorning/Goodafternoonclass.S:Goodmorning/GoodafternoonMSWang.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.2:Warm-up1.日常口语练习。2.复习。二、呈现新课(Presentation)1.教师引导学生先学习Let’swrapitup板块中右侧动词以及他们的过去式。2.引导学生以小组为单位进行归纳。3.教师进行指导。4.Readandcompletethesentences.5.TodayZipandZoomaretalkingaboutweekend.Wouldyouliketosee?Ok,Let’sgoandhavealook.6.整体感知，掌握大意，激发兴趣。看图，听整个故事，并且问：HowwasZoom’sweekend?通过提出简单,有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读，并做记录的好习惯。7.逐步理解，解析课文，讲练结合。8.再听故事，学习新单词，并作相应句练习。9.自读课文，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。10.小组讨论，完成填空。11.通篇朗读短文。12.学生分角色朗读小故事并表演。13.复述课文，表演课文。三、操练(Practice)1.把学生分为四组，让学生讨论并根据已学知识画图，创编一个新的故事。2.选几组表演自己创编的新故事，并把画图出示给大家看。四、课堂评价（Assessme

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