七年级政治己所不欲勿施于人同步训练

第二节己所不欲勿施于人第一课时换位思考一选择题1.孔子说：“己所不欲，勿施于人。”对此理解正确的是（）A.自己不想做的事情，不要别人去做B.自己想要的，也要留给他人一份C.自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上D.自己不愿意承受的事情，要想办法给他人2.换位思考就是（）A.我为他人想，不为自己想B.站在古人的角度来想问题C.要做到克服偏激或走极端的思维习惯，站在他人位置上思考问题D.站在自己的角度来思考问题3.学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的（）A.思维习惯B.行为C.思考D.想法4.我们在生活中难免会与他人产生矛盾和分歧，如果发生了，我们应（）A.站在他人位置上考虑问题，寻求共识。B.顺其自然，不问不管C.坚持己见，决不让步D.避开是非5.在与人交往过程中，将心比心，设身处地为别人考虑，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。换位思考的实质是（）A.只有理解他人，才能与人为善B.人对人的一种心理体验过程C.对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界D.设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。6.表述自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上的名言是（）A.以身作责B.宽以待人C.己所不欲，勿施于人D.换位思考7.在发考试试卷时，小敏发现自己手中的有破损，当递到别人手中时他突然想到：我不想要，别人也肯是不想要。于是他收回了试卷自己做。这种做法就是（）A.助人为乐B.己所不欲，勿施于人C.换位思考D.自讨苦吃8.最能体现换位思考的语句是（）①将心比心②己所不欲，勿施于人③理解万岁④善解人意A.①B.②C.①②③D.①④9.河南来青岛打工的杨晓辉，在经营气垫床生意的过程中，不慎砸伤了市民李萍、范庆芳和朱文玉。在得知杨家为承担肇事责任，停止为患白血病的女儿杨帆治疗时，他们不但放弃了所有诉求，还转而向小杨帆伸出了援助之手。他们的行为体现了（）A.善于表达B.换位思考C.宽容待人D.尊重他人10.当我们不理解父母、与父母发生冲突时，要替他们想一想，了解他们为什么会和我们的意见相左，这会使我们变得冷静和理智。这种理解父母的方法是（）A.敞开心扉B.换位思考C.主动沟通D.妥协退让11.在我们的日常生活中，常常会遇到这样的事：由于不小心踩了别人一脚或者被别人撞了一下，在自己对别人说了一声“对不起！”或者别人对你说了一声“对不起！”之后，仍然得理不饶人，双方争吵并发生到打架。对此，下列说法正确的是（）A.将心比心，双方应该互相谅解一下B.人家对我做了什么，我也对人家做什么，这样才公平C.我被人家踩了一脚是受人家的欺负D.对着干才显得有气质12.假如你有一本极好的数学复习资料，你的同学要向你借。在下列做法中，能体现你具有良好竞争意识的是（）A.把书借给他，反正这本书他也看不懂B.把书借给他，并祝愿他的数学成绩能有所提高C.不把书借给他，因为这是我的东西D.寻找借口不借书给他，害怕他的数学成绩超过自己13.对换位思考的认识，错误的是（）A.换位思考就是多想别人能为我做些什么B.换位思考就是多站在他人的位置上思考问题C.学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的思维习惯D.善于运用换位思考，就能保持乐观的心态14.要做到“己所不欲，勿施于人”，关键是（

）A.对爱心的正确理解

B.要有助人为乐的想法C.对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”

D.要学会宽容15.（常德中考题）“龟兔赛跑新传”——陆地上，兔子驮着乌龟；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了“双赢”。下列选项与“龟兔赛跑新传”寓意不符的是（）A.竞争与合作是完全对立的B.要学会在竞争中合作C.合作可以扬长避短D.要学会在合作中竞争16.一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人的“单打独斗”，在相互隔离的状态下，既是每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，具体表现为（）①学会欣赏他人，善于发现别人的长处②虚心向别人学习，学会接纳他人③遇事权衡得失，再考虑怎样与别人相处④要学会理解和谅解别人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二问答题17.交叉路口的灯亮了起来，两边的车辆正在启动，一辆自行车缓慢而悠闲地骑过来，这使得刚刚启动的车辆纷纷刹车，可骑车的“大哥”丝毫不紧张，还是不紧不慢，直至自行车后轮与一辆小汽车来了个“亲密接触”。由于车速不快，倒是没有出什么事，司机被吓出了一身冷汗。再看这位骑车大哥，正冷眼看着司机，大有不依不饶的架势，司机只好下车赔礼道歉。根据材料，结合所学知识回答：这位骑车人的行为对吗？如果换位思考，他应该怎么想？18.有一天，一位乐师被位大富翁请到家中表演，一曲曲优美动听的音乐，令富翁雅兴得忘乎所已，高兴地说：“如果你能把今天的曲目昼夜不息地演奏下去，我就给你百万钱币。”乐师想：他是个富翁，平时很少吃苦，他不能一直听下去。料定他听一天两天可以，久了不行。于是反问道：“若我一直演奏下去，你能一直听下去吗？”富翁很坚定地说：“只要你能我就能”。乐师当真演奏起来。一连三天过去了，富翁毫无倦意，到了第6天他认输了，只得懊悔地给乐师百万钱币。（1）谁做了换位思考？把他想的写出来。（2）你能从中受到什么教育？第二课时相互支持一选择题1.“我为人人，人人为我。”表明的是（）A.集体生活的最终目的是“人人为我”B.集体生活的最终目的是“我为人人”C.帮助和支持他人是为了获取某种回报D.人与人之间，应该互相关心，互相帮助，彼此形成和谐的人际关系2.体现相互支持、相互帮助精神的观点是（）A.人不犯我，我不犯我B.我为人人，人人为我C.只有你帮助了别人，别人才会帮助你D.团结就是力量3.乐于助人是中华民族的传统美德，所以我们要（）①热心的主动的关心和帮助他人②帮助他人，不让他人帮助自己③在别人需要帮助时，给予及时的帮助④在别人忧虑、病痛时，给予安慰A.①③④B.①③C.①②③④D.①4.在现实生活中，面对一个人无力解决的问题，就应（）A.放弃B.接受他人的帮助C.忍耐D.以后去解决5.既是中华民族的传统美德，也是当代社会道德生活的基本要求（）A.爱好和平B.助人为乐C.八荣八耻D.和谐发展6.要做到人与人之间相互支持就应该学会（）①学会待人和善，懂得关心他人②多考虑别人的感受③帮助需要帮助的人，能以实际行动助人④适当地接受别人的帮助A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④7.在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在。衣食住行、学习工作、交往娱乐都与他人有着千丝万缕的联系。下列做法不正确的是（）A.学会助人.乐于助人B.独善其身，洁身自好C.相互关心，相互帮助D.在必要时也要乐于接受别人的帮助8.“盲人点灯笼”的故事说明的道理是（）A.帮助别人，毫不吝啬B.照亮别人，牺牲自己C.只帮助别人，不借受别人的帮助D.帮助了别人，也在帮助自己9.“世界在你眼前，我们在你身边”，成为了2010年上海世博会志愿者的主口号。在上海世博会期间，志愿者将为你提供各种服务。这些志愿者将每天起早贪黑、风雨无阻、无怨无悔地坚守在工作岗位上，他们不会索取任何回报。这说明他们（）A.做到了任何时候都不需要个人利益B.积极承担社会责任，帮助需要帮助的人，不求任何回报C.这样做只是为了出风头、争“面子”D.他们是世界上最完美的人10.在生活中，适当地接受别人的帮助，也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。下列能体现这一点的是（）A.学习是自己的事，所以小李从来不问老师和同学问题B.刚刚转学过来的小吴，在同桌的帮助下，很快适应了新环境C.小丹无论在生活上的小事还是学习上的问题，都找同学帮忙D.乐于助人是中华民族的传统美德，由此接受了他人的帮助，没有必要说谢谢11.下列认识中不正确的是（）A.我们要多记住他人的帮助，少记住他人的过失B.如果每个人都学会了换位思考，就能感受到团结和睦的力量C.我们不仅要主动帮助他人，也要适当地接受他人的帮助D.人人为我，我为人人12.下面哪些话让人感到温暖？（）①今天天气真好②我能帮你吗③真笨，这么简单的题都不会做④祝你好运⑤早日康复⑥谢谢你的帮助A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①③④⑤⑥下午放学了，雨还没有停下来的意思。小静没有听妈妈的话带上雨伞，现在只好淋着雨回家。可是不一会，她发现自己并没有淋着。抬头一看，原来是前几天吵过架的同学小菲给她用伞遮住了雨。根据材料回答13—14题。13.这说明小菲（）①乐于助人②与人为善③同情别人④心胸开阔A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.假如你是小静，你应该（）A.不要她管，自己淋着雨回家B.跟小菲一起回家，不过要保持适当的距离C.虽然心里感激小菲，但是也要等小菲给自己道歉才能原谅她D.感谢她，主动与她交往15.（泉州中考题）《论语﹒颜渊》：“己所不欲，勿施于人”这就要求我们在于别人的合作中要（）A.诚实守信B.与人为善，学会换位思考C.把自己不愿意做的事情推给别人做D.把所有的事情都包揽下来16.获得国家科学技术进步奖的王选院士多次谈起自己的体会：“我能获得国家科学技术奖，是国家支持，团队合作的结果，是20年来坚持不懈的结果。”对此理解正确的观点是（）①具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自我价值②个人要想取得成功，离不开他人的帮助和支持③生活在文明和谐，团结高效的集体中，个人更容易取得好成绩④在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在A.①②③④B.①③④C.①③④D.①②③二问答题17.加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震（根据中国地震台网测定，海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震），首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，截至2010年1月26日，海地地震进入第15天，世界卫生组织确认，此次海地地震已造成11.3万人丧生，19.6万人受伤。此次地震中遇难者有联合国驻海地维和部队人员，其中包括8名中国维和人员遇难。地震发生后，我国向海地提供了大量的人道主义援助。（1）我国对海地展开的救援行动是相互支持吗？（2）你对这种救援持什么态度？请说说理由。18.在现实生活中，老师、父母以及亲戚朋友都教育我们要关爱他人、乐于助人、与人为善。可他们又说不要和陌生人说话、不要轻信他人，不要多管闲事等。（1）对于他们的这种说法，你有哪些想法？（2）在你的周围，哪些人需要你的帮助？你可以给他们怎样的帮助？第二节己所不欲勿施于人第一课时1.C2.C3.A4.A5.C6.C7.C8.C9.A10.B11.A12.B13.A14.C15.B16.C17.不对。他可以这样想：交叉路口的灯亮了，司机都急着过路口，可能有比自己更急的事，所以应该让汽车先过去；当与汽车发生“亲密接触”以后，要想到是自己的错，应该向对方道歉的是“我”。（言之有理即可）18.（1）乐师做了换位思考。他想的是：他是个大富翁，平时很少吃苦，他不可以一直听下去。（2）我从中受到的教育是：在日常生活中，说话、办事都要认真地想一想，对的、办得到的就说；错的、办不到的就不要说，不要信口开河，做到三思而后行。提示：（1）题第二问和（2）题是开放性题目。（1）题第二问，学生若能换位思考后，答出富翁必输的理由也可；（2）只要是从中受到的教训.感悟，有理即对。第二课时1.C2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.D9.B10.B11.B12.C13.D14.D15.B16.A17.（1）是。是一种崇高境界