《跳舞的小人》大班美术活动教案

《跳舞的小人》大班美术活动教案教案：《跳舞的小人》大班美术活动一、教学内容本活动选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第10节，内容主要包括跳舞的小人的绘画和剪纸活动。通过本活动，使幼儿能够观察和描绘跳舞的小人的动态，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。二、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。2.培养幼儿观察和描绘跳舞小人的动态的能力，提高幼儿的绘画技巧。3.培养幼儿的剪纸技巧，使幼儿能够独立完成跳舞小人的剪纸作品。三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描绘跳舞小人的动态，培养幼儿的绘画技巧和剪纸技巧。难点：让幼儿能够独立完成跳舞小人的剪纸作品，培养幼儿的动手能力。四、教具与学具准备学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.引入：通过播放音乐，让幼儿随着音乐跳舞，感受跳舞的乐趣，引导幼儿观察跳舞的小人的动态。3.绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔在绘画纸张上描绘跳舞的小人，教师巡回指导。5.展示：让幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上，进行展示和交流。六、板书设计板书设计如下：跳舞的小人动态动作表情七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友跳舞的动作和表情，用彩笔在绘画纸张上描绘出来，并剪下来。2.答案：幼儿完成的作业，应包括跳舞小人的动态、动作和表情，画面生动有趣。八、课后反思及拓展延伸通过本次活动的开展，幼儿对跳舞的小人的绘画和剪纸技巧有了进一步的了解和掌握。在活动中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察生活，培养幼儿的绘画和剪纸技巧，提高幼儿的美术素养。拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式表现跳舞的小人，如用陶土制作跳舞的小人雕塑，或用废旧材料制作跳舞的小人装置艺术等。重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1.观察和描绘跳舞小人的动态：让幼儿观察跳舞小人的动作和表情，并用自己的语言描述出来，培养幼儿的观察力和想象力。2.绘画技巧的培养：在绘画过程中，引导幼儿使用适当的颜色和线条，表现跳舞小人的动态，培养幼儿的绘画技巧。3.剪纸技巧的培养：教给幼儿正确的剪纸手法，让他们能够独立完成跳舞小人的剪纸作品，提高幼儿的动手能力。二、教学难点与难点细节重点关注1.独立完成跳舞小人的剪纸作品：由于幼儿的动手能力有限，他们可能对剪刀的使用和剪纸的手法不太熟悉，因此在教学过程中，需要重点关注幼儿的剪纸技巧，并给予适当的指导和帮助。2.观察和描绘跳舞小人的动态：跳舞的动作和表情具有一定的复杂性，幼儿可能难以捕捉和表现，因此需要教师通过示例和指导，帮助幼儿理解和表达跳舞小人的动态。三、教学过程细节重点关注1.引入环节：通过播放音乐，让幼儿随着音乐跳舞，感受跳舞的乐趣，引导幼儿观察跳舞的小人的动态。这个环节可以通过音乐和舞蹈，激发幼儿的兴趣和积极参与。3.绘画环节：让幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔在绘画纸张上描绘跳舞的小人。教师可以提供适当的指导和建议，帮助幼儿表达出跳舞小人的动态。5.展示环节：让幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上，进行展示和交流。这个环节可以培养幼儿的自信和表达能力。四、板书设计细节重点关注板书设计应该简洁明了，能够帮助幼儿理解和记忆跳舞小人的动态。可以通过绘画和剪纸的步骤和要点，以及跳舞小人的动作和表情，来设计板书。五、作业设计细节重点关注1.观察家人或朋友跳舞的动作和表情，用彩笔在绘画纸张上描绘出来，并剪下来。这个作业可以让幼儿将所学知识和技能应用到实际生活中，培养幼儿的观察力和想象力。2.答案：幼儿完成的作业应该包括跳舞小人的动态、动作和表情，画面生动有趣。教师可以通过评价和反馈，给予幼儿鼓励和改进的建议。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思中，教师应该关注幼儿在活动中的表现和进步，思考自己的教学方法和策略是否有效，并寻找改进的空间。在拓展延伸中，可以让幼儿尝试用其他材料和方式表现跳舞的小人，如用陶土制作跳舞的小人雕塑，或用废旧材料制作跳舞的小人装置艺术等，以培养幼儿的创造力和想象力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引幼儿的注意力。通过提问、引导和鼓励，激发幼儿的积极性和参与感。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在绘画和剪纸环节，教师应给予幼儿充分的时间进行创作，同时也要注意控制时间，确保整个活动的顺利进行。3.课堂提问：通过提问的方式，引导幼儿观察和思考跳舞小人的动态。教师可以提出一些开放性的问题，如“你觉得跳舞小人是在跳什么舞蹈？”“它的表情是怎样的？”等，激发幼儿的想象力和表达能力。4.情景导入：在引入环节，通过播放音乐和让幼儿跳舞的方式，营造一个轻松愉快的氛围，使幼儿能够更好地投入到活动中。教案反思：1.教学内容的选择：本次活动选择了跳舞的小人作为绘画和剪纸的主题，贴近幼儿的生活，能够激发他们的兴趣和参与感。但在今后的教学中，可以尝试引入更多不同主题的活动，以丰富幼儿的美术体验。2.教学目标的设定：本次活动设定了培养幼儿观察力、想象力和动手能力等教学目标。在活动中，通过提问和引导，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼。但在绘画和剪纸环节，对幼儿动手能力的培养还有待加强。今后可以增加一些更具挑战性的绘画和剪纸任务，以提高幼儿的动手能力。3.教学过程的实施：在教学过程中，教师应根据幼儿的表现和需求，适时给予指导和帮助。同时，要注重课堂氛围的营造，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中进行创作。4.教学评价：在评价幼儿作品时，教师应注重鼓励和肯定幼儿的优点，同时也要提出改进的建议。通过评价，帮助幼