人教版一年级看图写话教学论文

人教版一年级看图写话教学论文一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级下册语文教材，第11课《小兔子乖乖》。本课主要讲述了一只狡猾的大灰狼想要抓住小白兔，但聪明的小白兔没有被大灰狼欺骗，与大灰狼斗智斗勇的故事。通过这个故事，让学生学会看图写话，培养观察力和想象力。二、教学目标1.学生能够看图理解故事内容，把握故事情节。2.学生能够通过观察图片，发挥想象力，将图片内容转化为文字表达。3.学生能够在写话过程中，运用所学知识，做到句子通顺、表达清晰。三、教学难点与重点重点：学生能够看图写话，将图片内容转化为文字表达。难点：学生能够在写话过程中，运用所学知识，做到句子通顺、表达清晰。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔学具：作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情境导入：教师通过讲述一个关于小兔子和大灰狼的故事，引发学生兴趣，然后展示本节课的故事图片，让学生初步了解故事内容。2.图片观察：教师引导学生观察图片，观察图片中的人物、场景、动作等，学生相互交流观察到的内容。3.故事理解：教师引导学生通过图片，理解故事情节，理解小白兔和大灰狼之间的斗智斗勇。4.写话练习：教师给出写话要求，让学生根据图片和故事内容，进行写话练习。学生之间可以相互讨论，教师进行个别指导。5.展示评价：教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起欣赏、评价，给予表扬和鼓励。六、板书设计板书设计如下：小兔子大灰狼聪明狡猾七、作业设计作业题目：根据下面这张图片，发挥想象力，写一写小白兔和大灰狼之间的故事。图片描述：图片中有一只小白兔正在逃跑，一只大灰狼在后面追赶。答案示例：有一天，小白兔在森林里玩耍，突然遇到了一只大灰狼。大灰狼一直想要吃掉小白兔，但小白兔非常聪明，他想出了一个办法。小白兔拿出一块石头，假装它是自己生的蛋，告诉大灰狼说：“你如果吃了我，这块石头就会变成小兔子。”大灰狼不相信，但还是放过了小白兔。后来，小白兔趁大灰狼不注意，迅速跑回了家里。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过看图写话的方式，让学生发挥了想象力，锻炼了写作能力。但在教学过程中，发现部分学生对故事情节的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强故事的理解和表达能力的培养。拓展延伸：可以让学生回家后，再根据自己的想象力，画一幅关于小白兔和大灰狼的故事画，并写一写故事的内容。这样既能锻炼学生的绘画能力，又能进一步培养学生的想象力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.图片内容：教材中的图片展示了小白兔和大灰狼之间的故事情节，包括小白兔的聪明才智和大灰狼的狡猾。这些图片有助于学生更好地理解故事，激发学生的想象力。2.故事情节：教材中的故事情节简单易懂，通过小白兔与大灰狼的斗智斗勇，让学生学会看图写话，培养观察力和想象力。二、教学目标细节1.观察与理解：学生需要通过观察图片，理解故事情节，把握人物性格特点，从而培养观察力和理解力。2.想象与表达：学生需要发挥想象力，将图片内容转化为文字表达，锻炼写作能力。3.句子通顺与表达清晰：学生在写话过程中，需要注意句子通顺、表达清晰，从而提高表达能力。三、教学难点与重点细节1.观察与理解：学生需要仔细观察图片，理解故事情节，这是写话的基础。2.想象与表达：学生需要将图片内容转化为文字表达，这需要学生发挥想象力，运用所学知识。3.句子通顺与表达清晰：学生在写话过程中，需要注意句子通顺、表达清晰，这是写话的要求。四、教具与学具准备细节1.教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔，这些教具有助于学生更好地理解故事情节，激发学生的想象力。2.学具：作业本、铅笔、橡皮，这些学具是学生进行写话练习的必备物品。五、教学过程细节1.情境导入：教师通过讲述一个关于小兔子和大灰狼的故事，引发学生兴趣，为后续的图片观察和故事理解做铺垫。2.图片观察：教师引导学生观察图片，关注人物、场景、动作等细节，激发学生的想象力。3.故事理解：教师引导学生通过图片，理解故事情节，让学生深入理解人物性格特点。4.写话练习：教师给出写话要求，学生根据图片和故事内容进行写话练习，培养学生的写作能力。5.展示评价：教师选取部分学生的作品进行展示，让学生相互欣赏、评价，给予表扬和鼓励。六、板书设计细节板书设计展示了小白兔和大灰狼的特点，让学生一目了然地了解故事中的人物关系。七、作业设计细节1.作业题目：根据给定的图片，发挥想象力，写一写小白兔和大灰狼之间的故事。2.答案示例：图片描述了一只小白兔正在逃跑，一只大灰狼在后面追赶。学生需要发挥想象力，编写他们之间的故事。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，关注学生在理解故事情节、发挥想象力、表达能力等方面的表现，为后续教学提供改进方向。2.拓展延伸：教师可以让学生回家后，根据自己的想象力，画一幅关于小白兔和大灰狼的故事画，并写一写故事的内容。这样既能锻炼学生的绘画能力，又能进一步培养学生的想象力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，使用生动的语言和丰富的语调，吸引学生的注意力，让学生更好地投入到故事情节中。2.在引导学生观察图片时，使用引导性的语言，激发学生的想象力，引导学生主动表达。3.在学生写话过程中，使用鼓励性的语言，激发学生的自信心，帮助学生克服写作困难。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间观察图片、理解故事、进行写话练习。三、课堂提问1.针对故事情节和图片内容，设计引导性的问题，激发学生的思考和想象力。2.鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识和解决问题的能力。3.在学生回答问题时，给予及时的反馈和表扬，激发学生的学习兴趣。四、情景导入1.通过讲述一个生动的故事，引发学生的兴趣，激发学生的想象力。2.利用图片，创设一个有趣的故事情境，让学生自然而然地进入学习状态。3.在导入环节，关注学生的情绪和反应，适时调整教学方法和