小学美术二方连续人教版教学设计

小学美术二方连续人教版教学设计一、教学内容本节课为人教版小学美术教材二年级下册第11课《二方连续》。教学内容主要包括：了解二方连续图案的概念、特点及其应用；学习二方连续图案的绘制方法；通过实践，创作出具有个人特色的二方连续图案作品。二、教学目标1.让学生了解二方连续图案的基本概念、特点和应用，提高审美能力。2.培养学生运用对称、重复等手法创作二方连续图案的能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高创新能力。三、教学难点与重点重点：了解二方连续图案的概念、特点及其应用；学会二方连续图案的绘制方法。难点：如何设计出具有创意的二方连续图案，运用对称、重复等手法进行创作。四、教具与学具准备教具：课件、示范作品、绘画工具。学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过展示自然界中的实例，如花朵、昆虫翅膀等，引导学生发现其中的图案规律，引出本节课的主题——二方连续图案。2.讲解：讲解二方连续图案的概念、特点和应用，如衣服、家具、陶瓷等装饰图案。示范绘制二方连续图案，讲解绘制步骤和技巧。3.实践：学生分组合作，选择喜欢的图案元素，尝试绘制二方连续图案。教师巡回指导，解答学生疑问。4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予肯定和建议。六、板书设计板书内容：二方连续图案特点：规律性、重复性、对称性应用：衣服、家具、陶瓷等装饰图案绘制方法：选择元素、绘制轮廓、填充颜色、调整完善七、作业设计1.作业题目：运用所学知识，设计一个具有创意的二方连续图案。2.作业要求：图案具有一定的规律性和对称性，颜色搭配和谐，具有个人特色。3.答案：学生作业答案丰富多样，体现了各自的创意和绘画技巧。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对二方连续图案的概念、特点和应用有了初步了解，大部分学生能够独立完成作品。在教学过程中，要注意引导学生发现生活中的图案美，提高他们的审美能力。2.拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，观察生活中的图案，尝试创作四方连续图案，提高学生的创新能力和绘画技巧。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个重复的图案单元，沿着一定方向重复排列，形成的一种无限循环的图案效果。这种图案常见于自然界中的植物、动物纹样以及人类生活中的衣物、家具、陶瓷等装饰纹样。2.二方连续图案的特点：二方连续图案具有规律性、重复性和对称性。规律性体现在图案单元的排列有序；重复性体现在图案单元的无限循环；对称性体现在图案单元的镜像对称。3.二方连续图案的应用：二方连续图案广泛应用于各类装饰艺术中，如衣物、家具、陶瓷、建筑等，具有很强的实用性和观赏性。4.二方连续图案的绘制方法：绘制二方连续图案可分为四个步骤：选择元素、绘制轮廓、填充颜色、调整完善。选择元素是关键，要选择具有较强视觉冲击力和美感的元素；绘制轮廓要准确，注意对称和重复；填充颜色要和谐，避免过于杂乱；调整完善是提升作品水平的环节，要关注细节和整体效果的平衡。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学重点：理解二方连续图案的概念、特点及其应用，学会绘制二方连续图案。这个重点关注学生对二方连续图案基本知识点的掌握，以及能否运用所学知识进行实际创作。2.教学难点：如何设计出具有创意的二方连续图案，运用对称、重复等手法进行创作。这个难点关注学生创新能力的培养，以及如何在创作过程中运用对称、重复等手法，形成独特的视觉效果。三、教学过程细节重点关注1.实践环节：学生在分组合作中选择喜欢的图案元素，尝试绘制二方连续图案。教师巡回指导，解答学生疑问。这个环节重点关注学生对绘制技巧的掌握，以及能否在实践中灵活运用所学知识。2.展示环节：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予肯定和建议。这个环节重点关注学生之间的交流与合作，以及教师对作品的评价是否具有针对性和建设性。四、作业设计细节重点关注1.作业题目：运用所学知识，设计一个具有创意的二方连续图案。这个题目重点关注学生能否将所学知识运用到实际创作中，形成具有个人特色的图案作品。2.作业要求：图案具有一定的规律性和对称性，颜色搭配和谐，具有个人特色。这个要求重点关注学生在创作过程中的创新能力，以及作品的美观程度。3.答案：学生作业答案丰富多样，体现了各自的创意和绘画技巧。这些答案重点关注学生对二方连续图案的运用能力和创新水平，以及图案的审美价值。五、板书设计细节重点关注板书内容应简洁明了，突出二方连续图案的特点、应用和绘制方法。板书设计重点关注信息的完整性和视觉效果。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：教师应关注学生在学习过程中的表现，以及教学方法的适用性，以便在今后的教学中进行调整和改进。2.拓展延伸：教师应鼓励学生在日常生活中观察图案，尝试创作四方连续图案，提高学生的创新能力和绘画技巧。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语调亲切、生动，语速适中，以便激发学生的兴趣，让他们更好地投入到课堂学习中。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，如讲解、示范、实践、展示等。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。提问时，注意问题的针对性和启发性，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：以自然界中的实例导入，如花朵、昆虫翅膀等，引导学生发现其中的图案规律，激发学生对二方连续图案的兴趣。5.示范讲解：在实践环节，教师应进行详细示范，讲解绘制步骤和技巧，让学生清晰地了解二方连续图案的绘制方法。6.个别指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，关注每个学生的学习进度，解答他们的疑问，给予个别化的帮助。7.作品评价：在展示环节，鼓励学生互相评价，教师点评时要注意评价的客观性和建设性，让学生在评价中得到启发和成长。8.教学反思：课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间分配、学生参与度等，以便在今后的教学中进行改进。教案反思在本节课中，我注重了语言表达的亲切生动，以及时间分配的合理性。课堂提问和情景导入环节，成功激发了学生的兴趣和思考。在示范讲解环节，我详细讲解了绘制步骤和技巧，让学生清晰地了解二方连续图案的绘制方法。在实践环节，我巡回指导，关注每个学生的学习进度，解答他们的疑问，给予个别化的帮助。在作品评价环节，我鼓励学生互相评价，并进行客观、建设性的点评，让学生在评价中得到启发和成长。总体来说，本节课的教学效果较好，学生对二方连续图案有了初步了解，并能运用所学知识进行实际创作。但在教学过程中，仍存在一些不足，如在时间分配上，实践环节稍显紧张，个