《犟龟》教案设计范本两篇

《犟龟》教案设计范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能理解《犟龟》的故事内容，掌握故事中的生词及短语，学会使用一般现在时描述动物特征。学生能够通过故事学习，培养阅读理解能力和听说能力。情感态度：培养学生对大自然和动物的热爱，激发学生学习英语的兴趣，培养合作精神。二、教学内容1.故事《犟龟》；2.生词及短语学习；3.一般现在时描述动物特征；4.教科书、多媒体资源。三、教学方法采用故事导入、小组讨论、角色扮演、随堂练习等方法，帮助学生理解故事内容，掌握语言知识。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过展示图片，引导学生预测故事内容。2.故事学习（10分钟）：教师带领学生学习故事，讲解生词及短语。4.角色扮演（5分钟）：学生进行角色扮演，巩固一般现在时的运用。5.随堂练习（5分钟）：学生完成练习，巩固所学知识。五、课堂管理1.学生座位安排：小组合作，便于讨论与互动。2.分组策略：每组设组长，负责组织讨论与角色扮演。3.课堂纪律：建立明确的纪律要求，确保教学活动顺利进行。六、学生活动1.问答：教师提问，学生回答，检验学生对故事的理解。2.小组合作：讨论一般现在时的句子，共同完成任务。3.角色扮演：扮演故事角色，运用所学知识。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对故事内容的理解。2.作业：完成练习册相关题目，巩固知识。3.测验：定期进行测验，评估学生对知识点的掌握。八、作业布置1.复习故事《犟龟》，熟记生词及短语。2.完成练习册相关题目。3.家长签字确认，确保学生完成作业。九、教学反思课后对教学过程进行反思，评估学生学习效果，针对存在的问题调整教学方法，提高教学质量。关注学生的情感态度，激发学习兴趣，培养合作精神。，然后直接进入主题。第一篇：教师版教案范文一、教学目标1.知识与技能：学生能理解《犟龟》的故事内容，掌握故事中的生词及短语，学会使用一般现在时描述动物特征。2.情感态度：培养学生对大自然和动物的热爱，激发学生学习英语的兴趣，增强合作意识。二、教学内容1.故事《犟龟》；2.生词及短语：固执、耐心、目标、坚持等；3.语法：一般现在时描述动物特征；4.教学资源：教科书、多媒体课件、生词卡片。三、教学方法1.讲授法：讲解故事内容、生词及短语、语法点；2.小组讨论：学生分组讨论故事中的问题，培养合作能力；3.角色扮演：学生扮演故事角色，提高口语表达能力；4.案例分析：分析故事中犟龟的性格特点，引导学生学习其优秀品质。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过播放动画短片，引出本节课主题《犟龟》；2.故事学习（15分钟）：教师讲解故事内容，学生跟随教师学习生词及短语；3.语法讲解（10分钟）：教师讲解一般现在时描述动物特征，举例说明；4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论故事中的问题，分享学习心得；5.角色扮演（10分钟）：学生扮演故事角色，进行口语表达练习；6.案例分析（5分钟）：分析犟龟的性格特点，引导学生学习其优秀品质；五、课堂管理1.座位安排：学生按小组就座，便于讨论；2.分组策略：按学习能力和性格特点进行分组，促进互补；3.课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。六、学生活动1.问答：教师提问，学生回答；2.小组合作：讨论问题，共同完成任务；3.角色扮演：扮演故事角色，进行口语表达；4.评估：教师评估学生的参与度和学习成效。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对故事内容的理解；2.作业：布置课后作业，巩固所学知识；3.测验：定期进行测验，评估学生学习成果。八、作业布置1.抄写生词及短语；2.用一般现在时描述一种动物；3.家长签字确认，确保作业完成质量。九、教学反思2.根据学生学习情况，调整教学策略；3.为后续教学提供改进的依据。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力；2.在关键知识点和生词处，适当提高音量，强调重要性；3.与学生互动时，保持亲切、鼓励的语气，增强学生的自信心。二、时间分配1.确保故事学习、语法讲解、小组讨论等环节的时间充足，避免过于仓促；3.控制好课堂节奏，保证教学内容的完整性。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考；2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，满足不同学生的学习需求；3.给予学生充分的时间思考问题，鼓励他们积极回答。四、情景导入1.利用动画短片、图片等形式，直观地展示故事背景，激发学生的学习兴趣；2.通过提问、预测等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂氛围；3.结合生活实际，创设情境，让学生更好地理解故事内涵。教案反思一、教学过程中的优点1.采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣；2.合理分配时间，保证教学内容的完整性；3.注重学生参与，培养学生的合作意识和口语表达能力。二、教学过程中的不足1.课堂提问环节，部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导；2.语法讲解部分，部分学生掌握程度不够，需要加强课后辅导；3.课堂纪律管理方面，个别学生注意力不集中，需要改进管理策略。三、后续教学改进措施1.针对学生参与度不高的问题，设计更具启发性和趣味性的问题，激发学生思考；2.加强课后辅导，针对学生掌握程度不同，制定个性化的辅导计划；3.优化课堂纪律管理，通过奖惩机制、课堂规则等方式，提高学生的自律意识。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景1.教学问题：学生在学习英语故事过程中，对生词及语法的掌握程度不高，缺乏阅读理解和口语表达能力。情感态度的培养也未被充分关注。2.研究目的：通过创新教学方法，提高学生对英语故事中生词、语法、阅读理解和口语表达的能力，并关注学生情感态度的培养。3.理论和实践基础：本教案以交际法、任务型教学法和情感教学法为理论基础，结合教学实践，探索有效的英语故事教学模式。二、文献综述1.交际法：强调在实际语境中学习语言，提高学生的交际能力。2.任务型教学法：通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣，提高语言运用能力。3.情感教学法：关注学生的情感需求，培养积极的学习态度。三、教学目标1.知识与技能：学生能理解《犟龟》的故事内容，掌握故事中的生词及短语，学会使用一般现在时描述动物特征，提高阅读理解和口语表达能力。2.情感态度：培养学生对大自然和动物的热爱，激发学生学习英语的兴趣，增强合作意识。四、教学内容1.故事《犟龟》；2.生词及短语：固执、耐心、目标、坚持等；3.语法：一般现在时描述动物特征；4.教学资源：教科书、多媒体课件、生词卡片。五、教学方法1.创新尝试：采用故事教学法、情感教学法和任务型教学法，结合小组讨论、角色扮演等教学方法，提高学生的语言运用能力和情感态度。2.教学方法说明：通过故事教学，引导学生掌握生词和语法；情感教学法关注学生的情感需求，激发学习兴趣；任务型教学法促使学生在完成任务的过程中，提高语言实际运用能力。六、教学步骤1.导入（5分钟）：播放动画短片，引出本节课主题《犟龟》；2.故事学习（10分钟）：教师讲解故事内容，学生跟随教师学习生词及短语；3.语法讲解（5分钟）：教师讲解一般现在时描述动物特征，举例说明；4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论故事中的问题，分享学习心得；5.角色扮演（10分钟）：学生扮演故事角色，进行口语表达练习；七、教学评估1.课堂提问：检查学生对故事内容的理解；2.作业：布置课后作业，巩固所学知识；3.测验：定期进行测验，评估学生学习成果；4.创新评估方法：采用小组评价、学生自评和互评等方式，全面评估学生的学习过程和成果。八、数据分析与讨论1.收集数据：收集学生的课堂表现、作业、测验成绩等数据；2.数据分析：分析学生的学习成果、情感态度和合作意识等方面的变化；3.讨论与建议：根据数据分析结果，提出改进教学的建议。九、结论与建议1.结论：通过本研究，发现故事教学法、情感教学法和任务型教学法相结合，能有效提高学生的英语学习兴趣、语言运用能力和情感态度。2.建议：在后续教学中，进一步优化教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。同时，加强对学生情感态度的培养，促进全面发展。重点和难点解析一、教学目标的设定与达成1.知识与技能目标：重点关注学生对故事中生词、短语及语法点的掌握，以及阅读理解和口语表达能力的提升。2.情感态度目标：强调培养学生对大自然和动物的热爱，激发学习兴趣，以及合作意识的增强。补充说明：1.在知识与技能目标方面，教师应通过多样化教学活动，如角色扮演、小组讨论等，促使学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。2.情感态度目标的实现需关注学生的个体差异，创设情境，让学生在愉快的氛围中学习，培养积极的学习态度。二、创新教学方法的运用1.故事教学法：以生动有趣的故事为主线，引导学生学习英语知识。2.情感教学法：关注学生的情感需求，创设富有情感色彩的教学氛围。3.任务型教学法：设计具有挑战性和实践性的任务，激发学生的学习兴趣。补充说明：1.故事教学法应注重故事的选取和呈现方式，以激发学生的兴趣和好奇心。2.情感教学法要求教师在教学过程中关注学生的情感变化，适时给予鼓励和支持。3.任务型教学法要确保任务设计的合理性和可操作性，使学生能在完成任务的过程中达到学习目标。三、教学步骤的合理安排1.导入环节：通过动画短片、图片等形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2.故事学习环节：关注学生对故事内容的理解，引导学习生词和短语。3.语法讲解环节：以实例为基础，讲解一般现在时描述动物特征，提高学生的语法运用能力。4.小组讨论和角色扮演环节：培养学生的合作意识和口语表达能力。补充说明：1.导入环节应紧密结合课程主题，为学生提供直观的视觉体验。2.故事学习环节要注重引导学生主动探索故事内涵，培养阅读理解能力。3.语法讲解环节要结合实际语境，让学生在实际运用中掌握语法知识。4.小组讨论和角色扮演环节要注重学生的参与度，鼓励每个学生积极参与，提高口语表达能力。四、教学评估的创新与实施1.课堂提问：关注学生的思考过程，提高问题的针对性和启发性。2.作业布置：结合学生的学习需求，设计具有巩固和拓展作用的作业。3.创新评估方法：采用小组评价、学生自评和互评等方式，全面评估学生的学习过程和成果。补充说明：1.课堂提问要注重问题的层次性和开放性，引导学生深入思考。2.作业布置要考虑学生的个体差异，分层次设计作业，使每个学生都能得到有效的巩固和提高。3.创新评估方法要确保评价的客观性和公正性，鼓励学生积极参与，提高自我评价和反思能力。五、教学反思与改进1.分析教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进依据。2.关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。补充说明：1.教学反思要注重从不同角度审视教学过程，发现问题，提出改进措施。2.根据学生的学习反馈，教师应适时调整教学方法和教学内容，以更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在强调关键知识点和生词时，适当提高音量，以突出重点。3.与学生互动时，保持亲切、鼓励的语气，以增强学生的自信心。二、时间分配1.确保故事学习、语法讲解、小组讨论等环节的时间充足，避免过于仓促。3.控制好课堂节奏，保证教学内容的完整性。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，满足不同学生的学习需求。3.给予学生充分的时间思考问题，鼓励他们积极回答。四、情景导入1.利用动画短片、图片等形式，直观地展示故事背景，激发学生的学习兴趣。2.通过提问、预测等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂氛围。3.结合生活实际，创设情境，让学生更好地理解故事内涵。教案反思一、教学过程中的优点1.采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。2.合理