初中生教育实习调查报告

Word文档初中生教育实习调查报告??导老师问卷的预调研样本为永吉七中的全部指导老师;语数外学科专业老师学问问卷的预调研样本为参加以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。

(二)访谈

访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导老师访谈、实习学校同学访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的资料是访谈者依据访谈提纲上的资料进行访谈，主要分三大块资料：基本状况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。

访谈样本的选取原则是：实习生访谈对象为每校选取3-5名不一样专业实习生，实习学校指导老师访谈对象为每校2-3名指导老师(其中要有班主任指导老师)，实习学校同学对象样本为选取6-8个同学进行访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。

依据样本选取原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导老师访谈对象为永吉七中的一名女英语老师，实习学校同学访谈对象为永吉七中的六名同学(三男三女)，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参与调研的全体成员，因此进行访谈的同学都是有过访谈阅历的或者之前受过访谈方面培训的，其余参与访谈的调研组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们领悟访谈的方法与技巧，吸取阅历。

(三)课堂观看与录像

课堂观看与录像的样本选取原则是：随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观看与录像的工作。

预调研的课堂观看与录像工作一共记录了三节课，分别是：学校一年一班的地理，学校一年一班的政治和学校二年五班的英语。

三、预调研过程

(一)预调研的时刻和地点

1。时刻：20xx年xx月xx日上午7：3018：00

2。地点：吉林市永吉县第七中学

(二)预调研预备工作：

1。安排工作：侯恕支配此次调研的工作分工，提出基本要求。

2。协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与资料，协商详细的调研事项，得到了校领导的大力支持。

(三)预调研工作资料：

预调研工作的主要资料有三项：访谈、问卷调查和课堂观看与录像。

1。访谈

(1)学校主管教育实习领导(此次访谈对象为永吉七中副校长)的访谈，访谈时刻为15分。

(2)我校实习生的访谈，访谈时刻大约为15分钟。

(3)实习学校指导老师访谈(英语，女)，访谈时刻约5分钟。

(4)同学座谈(6人，三男三女)，访谈时刻约为5分钟。

2。问卷调查

(1)学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。

(2)我校实习生的学科潜质试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份回到13份。

(3)实习学校指导老师的调查(学科潜质试题和调查问卷)，共持续约一小时。学科潜质试题全部做完收回，问卷调查做了10份。

(4)同学问卷调查(两个班)，每班的问卷平均都用了40分钟。

3。课堂观看与录像

共录了三节课的教学录像，分别是：学校一年一班的地理，学校一年一班的政治和学校二年五班的英语。

(四)下一步调研工作支配：

1、问卷相关部分负责人对问卷调整(周五完成)，周六合卷，周日印出。

2、侯恕协调带队老师分组，参加调研的讨论生分组。

3、联系六个调研县域的学校带队老师，与调研学校提前协商。

4、调研设备落实

5、调研预算、借款

6、下周开头进行实时实地调研工作。

(五)预调研材料的简洁处理

预调研结束后，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进行实地教育调研工作，为下一步实地调研打好基础，课题组成员将收回的问卷、访谈录音和教学录像资料做了一些处理与分析，并对实地调研状况作了分析争论。

四、讨论结果与分析

(一)问卷调查的讨论结果与分析

在永吉七中领导和我校实习生的专心协作下几乎全部问卷的完成质量都比较好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷资料基本真实的反映了教育实习的实际状况，能够到达了调研的目的。但是在问卷调查的过程中咱们也发觉了一些的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、同学问卷和实习学校指导老师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于回答。实习生问卷、同学问卷和实习学校指导老师问卷的问题数量都较多，但是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的回答。同学问卷的问题一方面问题数量比较多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，同学难于明白，因此平均每个同学回答问卷的时刻在40分钟左右。实习学校指导老师问卷的问题数量较多也影响了对问题的回答。

(二)访谈的讨论结果与分析

访谈者依据访谈提纲的资料都进行了访谈，并且能够就一些问题绽开提问，进行深度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的同学也透过当场观看、领悟访谈者的访谈过程，得到了很好的领悟机会，对访谈的整个过程有了较为全面和深刻的熟悉，学习并领悟了访谈的一些基本方法与技巧，为调研工作的顺当进行打下了良好的基础。但是有的访谈者虽然就某一个问题问的较为具体，却忽视掉了一些问题的访谈，尤其是对基本状况的访谈并不全面。

(三)课堂观看与录像的讨论结果与分析

新授课的录像图像清楚，教学情境反映的较为全面。不仅仅有对实习生的讲课状况进行录像，还有对同学的上课状况进行录像，而且质量很好，可用性强。但是此次预调研只有新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析争论带来不便。

基于以上对预调研结果的分析咱们能够看到，尽管课题组成员为教育调研的工作做了充分的预备，使预调研的工作顺当进行，到达了预期的目的，取得了良好的成果。但是在这个过程中咱们也发觉了一些问题，需要在后续的工作中改善。为了使实地调研的工作得以顺当进行，取得完满的成果，因此提出以下推举。

五、推举

(一)对问卷的推举

由于各类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，其余问卷的资料都过多，而且同学问卷中教育心理的有些问题同学不能很好的明白。因此推举精简除了实习学校领导问卷的全部问卷的资料，使问题少而精，浅显易懂便于回答。

(二)对访谈的推举

在访谈的过程中，咱们发觉访谈者进行访谈时并不能对全部相关问题进行提问，有遗漏的地方。因此，推举访谈者在访谈之前要熟记访谈提纲的资料，对相应部分的问卷资料也要有所了解，使访谈全面深化的进行。

(三)对课堂观看与录像的推举

课堂观看与录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不仅仅要对实习生的新授课进行课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导老师对实习生的指导课进行录像。这样就能够为以后的课堂教学观看与分析带给较为全面的参考依据，完善调研资料。

学校生教育实习调查报告【范文二】

为了讨论网络环境对中同学的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教育局特地成立了“网络德育专题调研组”。调研组采纳分层随机取样的方法，以无记名方式对399名中同学(学校占34.1%，高中占65.9%)、222名中同学家长(文化程度为识字不多、学校学校、高中以上的分别占4.1%、40.3%、55.2%)、257名中学老师进行了抽样调查。同时，还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查，分别召开了中同学、家长、老师和社会各界4次座谈会。

(一)中同学及其家长对网络的态度和相关行为的状况

1.中同学上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分老师上网阅历不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广阔中同学。调查显示，93.5%的中同学表示对网络感爱好，并有11.4%的中同学认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。我市中同学的上网率高达92.1%，其中有24.5%的中同学是互联网上的常客。75.8%的中同学每月上网的总时间在10小时之内，而6.8%的“网虫”则超过了30小时。周末和节假日是中同学们上网的高峰时段;9%的中同学表示平常每天的课余时间都能够上网，21.3%的中同学上网时间并不固定;35.5%的中同学能自我约束在每次1小时内，24%的中同学每次要在网上滞留3小时以上，24.5%的中同学则不固定。

与孩子们相比，家长和老师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长常常上网。大部分老师的上网时间少、上网阅历明显不足。26.7%的老师具有3年以上的上网经受，64.4%的老师则是近一两年内才融入网络的大潮;在上网的老师中，30%表示常常上网，9.1%每天上网;51.9%每次上网时间不超过一小时。同时，还有55.7%的老师坦陈自己很少上网，有近10%的老师称从不“触网”。

2.家里是中同学上网最主要的场所，网吧的主要客源是中同学

过去，我们对于中同学在上网方面的行为规范教育主要针对学校、网吧等公共场所。调查表明，家里才是中同学们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。“根据上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，68.2%的中同学首先选择“在家里上网”，远高于首先选择“在学校上网”(28.2%)和首先选择“在网吧上网”(5.8%)。

同时，中同学也是网吧的常客。调查显示，34.4%的中同学到网吧上过网。一些网吧经营者承认，四周学校的中同学是他们的主要客源。78.3%的中同学反映，网吧管理员从不查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去;有的中同学反映，穿校服的会被支配到较偏僻的角落。去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，状况已大为改善。

3.多数中同学对在校上网的条件不满足，家长、老师呼吁改善条件

近年来，厦门市教育局在全国领先推出全市统一的教育宽带网，各校也纷纷加快了校内网的建设。然而，对于课余时间里在校上网条件表示满足的中同学只有19.4%，不满足率达59.2%(其中非常不满足的占40.6%)。24.9%的中同学在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中同学则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。17.9%的家长剧烈呼吁校方能供应和改善在校上网的条件，43.1%的家长提出学校要在加强中同学网络学问和力量上发挥作用。同时，不少老师对于学校的网络资源现状，特殊是现有资源的利用率表示不满。据老师们反映，校内网络设施和多媒体教学设备主要用于展现课件与开公开课，而未能充分运用于平常备课和课堂教学，更不能充分满意同学们在校上网的需求。

4.网上交友已成为中同学乐于交往的形式，网友主要是同龄人

网络的进展正转变着中同学交往的方式。调查发觉，42.4%的中同学拥有网友，其中，26.7%同时有5个以上，0.8%甚至有15个网友。55.6%的中同学只喜爱与同龄的网友交谈，找年龄较大、较小的网友交谈的分别只有8.2%与0.8%。同时，中同学们还承认，他们更喜爱结交异性网友