2024-2025学年高中政治上学期《揭开货币的神秘面纱》教学设计

2024-2025学年高中政治上学期《揭开货币的神秘面纱》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自高中政治课本上学期相关章节《揭开货币的神秘面纱》，内容包括货币的起源、本质、职能以及货币与现代经济生活的关系。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已初步学习了货币的基本概念和功能，了解了货币在日常生活中扮演的角色。在此基础上，本节课将深入探讨货币的本质，引导学生理解货币在现代社会中的运行机制，以及货币政策的地位和作用，使学生对货币的认识上升到一个新的高度。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生构建完整的政治经济学知识体系。核心素养目标分析《揭开货币的神秘面纱》一课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的政治认同感，通过学习货币的本质和职能，深化对中国特色社会主义经济制度的理解和认同。其次，培养学生的科学精神，学会运用马克思主义政治经济学的基本观点分析货币现象，形成对货币问题的科学认识。再次，提高学生的法治意识，理解货币政策与法律法规的关系，认识到遵守经济法律法规的重要性。最后，强化学生的公共参与素养，使学生能够结合现实生活中的货币问题，如通货膨胀、金融诈骗等，增强参与社会经济生活的责任感，学会合理使用货币，防范金融风险。教学难点与重点1.教学重点

（1）货币的本质：货币不是简单的交换媒介，而是固定充当一般等价物的商品，反映了商品生产者之间的社会关系。重点讲解货币如何从简单的商品交换中产生，并成为衡量一切商品价值的一般形式。

举例：以古代的物物交换到金属货币、纸币的出现，阐述货币的本质及其在商品交换中的作用。

（2）货币的职能：包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币五大职能。重点强调货币的价值尺度和流通手段职能，解释其在现代经济生活中的具体体现。

举例：通过分析商品价格的形成和购物过程中的货币流通，说明货币职能的实际运用。

（3）货币政策：介绍货币政策的定义、目标、工具及其在国民经济中的作用。重点讲解我国货币政策的制定和实施，以及货币政策对经济发展的影响。

举例：以近年来我国货币政策的调整为例，分析其对社会经济的影响。

2.教学难点

（1）货币的本质与商品价值的关系：学生难以理解货币如何作为一般等价物来表现商品价值，以及货币与商品生产者之间的社会关系。

突破方法：通过实例分析、图示讲解等方法，使学生直观地理解货币的本质和商品价值的关系。

（2）货币的职能及其在现实生活中的运用：学生对货币职能的理解容易停留在表面，难以将其与实际生活相结合。

突破方法：结合实际案例，如购物、投资、储蓄等，让学生体会货币职能在日常生活中的具体应用。

（3）货币政策的制定与实施：学生对货币政策的概念、目标和工具理解较为困难，难以认识到货币政策对经济发展的作用。

突破方法：通过政策分析、数据对比等手段，让学生了解货币政策的实际操作过程，以及政策调整对经济的影响。

（4）货币与其他经济概念的联系：学生容易混淆货币、金融、信用等概念，难以形成清晰的经济知识体系。

突破方法：采用思维导图、概念图等方法，帮助学生梳理货币与其他经济概念之间的联系，构建完整的知识框架。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对货币的本质、职能和货币政策等核心概念，采用生动的语言和实际案例进行讲解，帮助学生建立系统的理论知识体系。

-结合课本内容，通过图表、历史故事等形式，使抽象的货币理论形象化、具体化。

（2）讨论法：组织学生就货币在实际经济生活中的作用、货币政策的影响等话题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维和团队合作能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生运用所学知识分析现实中的货币问题。

（3）案例教学法：选取典型的经济案例，如通货膨胀、金融危机等，让学生通过分析案例，深入了解货币政策的实际运作及其对经济的影响。

-通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际经济现象相结合，提高问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多种形式展示货币的发展历程、货币政策的作用机理等，增强课堂的趣味性和直观性。

-使用多媒体课件辅助讲解，使抽象的经济理论变得生动易懂。

（2）网络资源：引导学生利用网络平台查找与货币相关的新闻报道、学术论文等，培养学生自主学习和信息筛选能力。

-提供在线学习资源，帮助学生拓宽知识视野，加深对货币问题的理解。

（3）模拟实验：通过模拟金融市场、货币政策制定等实验，让学生在实践中感受货币的作用，提高学生的参与感和体验感。

-设计模拟实验，让学生在操作中掌握货币政策的制定过程和影响因素。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于货币的起源、本质和职能的预习资料，明确要求学生理解货币的基本概念。

-设计预习问题：围绕“货币是如何产生的？”和“货币有哪些职能？”设计问题，激发学生的好奇心。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解货币的概念。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触货币相关概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代货币演变的故事，引出货币的神秘面纱主题。

-讲解知识点：详细讲解货币的本质、职能，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨货币在现代社会中的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享自己对货币职能的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过生动的案例讲解，帮助学生理解货币的复杂概念。

-实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对货币本质和职能的理解，突破教学难点。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于货币政策的分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关的经济书籍和在线课程，供学生深入了解货币政策。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固对货币政策的知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对货币政策影响的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对货币政策知识点的掌握。

-通过拓展学习，增强学生的经济分析能力。

-通过反思，促进学生的自我提升和终身学习能力的形成。知识点梳理1.货币的起源

-商品交换与货币的产生

-货币从一般等价物中分离出来

-货币的演变过程：从实物货币到金属货币，再到纸币和电子货币

2.货币的本质

-货币作为一种特殊的商品

-货币作为固定的一般等价物

-货币体现商品生产者之间的社会关系

3.货币的职能

-价值尺度：货币作为衡量商品价值大小的尺度

-流通手段：货币在商品交换中作为媒介的作用

-支付手段：货币在债务和信用交易中的作用

-储藏手段：货币作为财富储存和转移的手段

-世界货币：货币在国际贸易和金融中的作用

4.货币政策

-货币政策的定义和目标

-货币政策的工具：利率、存款准备金率、公开市场操作等

-货币政策的类型：紧缩性货币政策与扩张性货币政策

-货币政策对经济的影响：通货膨胀、通货紧缩、经济增长等

5.货币与经济生活

-货币在现代经济生活中的作用

-货币与居民消费、储蓄、投资的关系

-货币政策对居民生活的影响

-货币与金融稳定、经济周期的关系

6.货币与其他经济概念的联系

-货币与金融：银行、信贷、金融市场等

-货币与经济制度：市场经济、计划经济、混合经济等

-货币与经济政策：财政政策、产业政策、外贸政策等

7.货币的合理使用与金融风险

-合理使用货币的原则

-金融风险的类型：信用风险、市场风险、操作风险等

-防范金融风险的方法和措施教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度和贡献，以及他们对货币职能、货币政策等问题的理解和分析。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、填空题和简答题，测试学生对货币知识点的掌握情况。

4.课后作业：评价学生对货币政策、货币与经济生活等内容的理解和应用，以及他们在作业中的表现和完成情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、讨论、测试和作业中的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，提供改进的建议。

6.学生自评与反思：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和成果，提出改进的措施和目标。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境下的学习态度和习惯，以及他们对货币知识的理解和应用情况。

8.问卷调查：通过设计问卷，了解学生对本节课教学方法和内容的满意度，以及他们对货币知识的掌握程度和兴趣。

9.综合评价：结合学生的课堂表现、讨论、测试、作业、自评和家长反馈等多种方式，对学生进行综合评价，评估他们对货币知识的理解和应用能力。重点题型整理1.题型：简答题

题目：请简要阐述货币的本质。

答案：货币的本质是一种特殊的商品，它是固定充当一般等价物的商品，体现着商品生产者之间的社会关系。货币的产生源于商品交换的需要，在商品交换中，人们发现需要一个共同的媒介来衡量不同商品的价值，这就是货币。货币作为一种特殊的商品，具有一般等价物的属性，能够充当商品交换的媒介，使商品的价值得以体现和转移。

2.题型：论述题

题目：请论述货币的职能。

答案：货币的职能主要包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。价值尺度是货币作为衡量商品价值大小的尺度，通过货币，商品的价值得以量化。流通手段是货币在商品交换中的媒介作用，使商品交换更加便捷。支付手段是货币在债务和信用交易中的作用，用于清偿债务和支付税费等。储藏手段是货币作为财富储存和转移的手段，人们可以通过储蓄货币来积累财富。世界货币是货币在国际贸易和金融中的作用，作为国际支付和结算的媒介。

3.题型：案例分析题

题目：请分析我国近年来实施的货币政策及其对经济的影响。

答案：我国近年来实施的货币政策主要包括调整利率、存款准备金率和公开市场操作等手段。例如，为了应对经济增长放缓，我国央行采取了降息和降低存款准备金率的措施，以刺激经济增长。这些货币政策措施对经济产生了积极影响，促进了经济的稳定增长和就业。同时，货币政策也面临一些挑战，如通货膨胀压力和金融风险的积累，需要通过适当的政策调整来平衡经济增长和金融稳定。

4.题型：应用题

题目：请设计一个关于货币职能的小组活动。

答案：设计一个关于货币职能的小组活动，可以包括以下步骤：

-分组：将学生分成若干小组，每组3-5人。

-背景介绍：向学生介绍货币职能的概念和重要性。

-活动任务：每组学生选择一个货币职能，例如价值尺度、流通手段或支付手段，并设计一个相关的场景或案例。

-活动实施：每组学生根据选定的货币职能，通过角色扮演、情景模拟或制作海报等形式，展示货币职能在实际中的应用。

-分享与讨论：每组学生分享自己的活动成果，其他组学生进行评价和讨论。

-总结与反思：教师对活动进行总结，强调货币职能的重要性，并对学生的表现进行评价和反馈。

5.题型：综合分析题

题目：请分析货币在经济生活中的作用及其对居民生活的影响。

答案：货币在经济生活中发挥着重要作用。首先，货币作为价值尺度，为商品和服务提供了统一的衡量标准，方便了商品交换和价值比较。其次，货币作为流通手段，促进了商品交换的顺利进行，提高了交易的效率。此外，货币还作为支付手段，方便了债务和信用交易的处理。货币的存在也对居民生活产生了影响。居民可以通过储蓄货币来应对不确定性，进行投资和消费决策。然而，货币的过度发行也可能导致通货膨胀，影响居民的购买力和经济稳定。因此，货币政策的合理制定和实施对维护经济稳定和居民福祉至关重要。教学反思在教学《揭开货币的神秘面纱》这一课时，我深刻体会到货币知识对于学生理解现代经济生活的重要性。通过本节课的教学，我发现学生们对于货币的本质、职能以及货币政策等方面的知识有了更深入的理解，但仍存在一些难点和挑战。

首先，货币的本质是本节课的重点之一。在教学过程中，我发现学生们对于货币如何从一般等价物中分离出来，成为固定充当一般等价物的商品的概念存在一定的困惑。为了帮助学生更好地理解这一概念，我采用了生动的案例和图示来解释，并鼓励学生通过小组讨论和思考，逐渐理解货币的本质。

其次，货币的职能也是学生们需要掌握的重要知识点。在教学过程中，我发现学生们对于货币的职能有一定的了解，但对于货币作为价值尺度和流通手段的具体应用还有待提高。为了加深学生的理解，我设计了一些实际案例和课堂活动，让学生们通过实践来体验货币的职能，并鼓励他们结合自己的生活经验进行思考。

另外，货币政策是学生们需要了解的重要内容。在教学过程中，我发现学生们对于货币政策的定义、目标和工具的理解存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解货币政策，我通过讲解我国近年来的货币政策案例，让学生们了解货币政策的实际运作过程，并引导学生分析货币政策对经济的影响。

在教学过程中，我也注意到了一些教学难点和挑战。例如，学生们对于货币与经济生活的联系理解不够深入，对于货币政策的实际应用也存在一定的困难。为