2022《部编版小学语文一年级上册教案【8 雨点儿】教案、教学设计》

授课

课题雨点儿课型讲读课文时间2课时

1.会认“彩、半”等12个字，会写“问、有”等5个字，认识三撇、穴宝盖2个

教学偏旁。

目标2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

教学

重点重点：识字、写字，分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

教学

难点：读准多音字“数、长”的字音；会写“有、从”。

难点

第一课时

1.会认“彩、半”等12个字，会写“问、有”等5个字，认识三撇、穴宝盖2个

教学

偏旁。

目标

2.正确地朗读课文。

教具

准备课件、生字卡片。

教学设计设计意图

一、情境导入，揭示课题

1.（课件出示2-3）课件出示画面：有花有草，但花

草都干枯了；没有草，土地干涸。

导语：大家都知道今年我们家乡遭遇百年不遇的旱

导入灾，很多地方花草枯萎了，干涸的土地裂开了大缝。如果

（）分

钟你是这些枯黄的花草、这片干涸的土地，现在你最需要什

么？

（板书课题：雨点儿。同时用课件出示大雨点儿、小雨

儿点纷纷落下的动态画面。）

2.师：多可爱的雨点儿啊!如果我们把课题中的“点”

和“儿”连起来，读得快一些，就是在读“点”的时候把

舌头卷起来，就更好听了，这叫儿化音。大家一起读一读

吧！

二、初读课文，自学生字

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想

想可以给生字找哪些朋友。

2.朗读课文：（课件出示4：预习要求）

（1）给课文标好自然段；

【设计意图：生字的

（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；

音、形、义分环节分别

（3）把课文读正确、读连贯。

解决，方能面面俱到，

三、检查预习，认识生字

鼓励学生借助拼音先

（-）认读生字词。

预习后教学指导，正是

1.认读下面带有拼音的词语，重点强调平翘舌音、

“以学定教”的教学理

儿化音和轻声。

念的很好体现。】

（课件出示5）课件出示带有拼音的词语：

shubuqingyuncaibonkongwdndddoonar

新课

教学数不清云彩半空问答到哪儿

（）m6iyougenghaoItisdzhangchudifang

分钟

没有更好绿色长出地方

2.指名领读，正音。注意轻声的读法。

注意读准平舌音“从、彩”，翘舌音“数、出、长”，

前鼻音“问、半”，后鼻音“空、方、更”。

另外，注意读准多音字“数、长”，“数”在本课中

读“shti”，它还有一个读音“sh£i”，组词为“数学”；

“长”在本课读“zhdng”，还有一个读音是“chdng”，

组词为“长江”。

读好儿化音“哪儿”，还要读准“云彩”中的“彩”，

“地方”中的“方”是轻声。

3.自由练读。开火车读。

4.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。

5.齐读。

（二）识记生字.

（课件出示6）出示生字：

数彩半空问到方没更绿长出从有你

说一说你是如何记住这些生字的？

加一加：''至+为"到"，“米+女+攵”是“数”,

“采+乡”是“彩”,“穴+工”是“空”。

随机学习新偏旁“乡（三撇）”，“穴（穴宝盖）”

表示洞穴。

用数笔画的方法记忆“半”。

字族识字法识记：区分“问一闪一闻”。

联系生活实际记忆或说反义词识字：没一有。

谜语识字：“出”一一山上有山。“方”一一“一万点”。

组词识记：“更、长、你、从”组词为“更大、更长、

你们、从前”。

四、识记生字，写字指导

1.（课件出示7）出示生字田字格课件：问、有、半、

从、你。

2.仔细观察，分析字形，怎样才能把这个字写好？

3.师重点指导书写“你、问、从”。（课件出示8）

"你”左右结构，左窄右宽，左右两边上下平齐。

“问”字，门字框横要平、竖要直，框稍写大些，为

“口”留出空间。

“从”字，左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要

穿插在第二画点的下方。

4.认识新笔画“横钩”：本课生字“你

字中含有新笔画“横钩”。带有“横钩”

的字还有“写、空、字”等。注意和“横折钩”的区别。

指导书写新笔画“横钩”：

横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停顿，出锋收笔。

5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

教师巡视指导。

五、快乐游戏，巩固生字

1.游戏：找朋友。（课件出示9、10）课件出示：“小【设计意图：这是对会

雨点儿”身上写音节，“大雨点儿”身上写字，把“小雨写字的识记和书写设

点儿”与“大雨点儿”连一连。再给“大雨点儿”身上的计的环节。鼓励学生多

字找朋友(扩词)。种方法识记生字，这是

2.游戏：让花更红。体现学生学习的主体

导学：小朋友，小雨点儿的本领可真不小，它能够让性，主动性和自觉性，

花开得更红，开得更艳。我们小朋友的本领也不小，只要可以提高自学能力。对

你读对它，小雨点儿就会自动落到花朵上，小花就会开得重难点生字的书写指

更大、更红了(课件出示11)(课件演示课文第88页的插导，培养学生爱写字的

图)。兴趣，教会学生正确的

3.导学：将字宝宝放在课文里，希望大家也能很顺写字方法。为养成良好

利地将它们读出来。的书写习惯打下基

4.指名读。评议。重点指导问句的读法以及对话时础。】

不同角色的语气。

课堂作业新设计

1.写一写，再写出字的笔画数。

你S_画问S

—画

S

有田一画半—画

2.给字选出正确的读音。

①chdng②zhdng

(1)小树馋()高了。

(2)大象的鼻子很垮()O

第二课时

教学1.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

目标2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

教具

准备

片。

、图

课件

图

设计意

设计

教学

导入

，复习

音乐

伴随

一、

伴随着

图：

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