二年级数学下册教案-1 有余数的除法（6）-苏教版

二年级数学下册教案1有余数的除法（6）苏教版教学目标知识与技能1.理解有余数的除法的概念。2.学会计算有余数的除法。3.能够应用有余数的除法解决实际问题。过程与方法1.通过观察、操作和探究活动，培养观察能力和动手能力。2.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。情感态度价值观1.培养学生的合作意识，增强团队协作能力。2.培养学生对数学的兴趣和好奇心。教学内容教学重点1.有余数的除法的概念。2.有余数的除法的计算方法。教学难点1.理解有余数的除法的概念。2.正确计算有余数的除法。教具与学具准备1.教具：计算器、除法算式卡片、PPT。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程导入1.通过PPT展示一些有余数的除法算式，引导学生观察并思考。2.提问：这些算式有什么特点？新课导入1.介绍有余数的除法的概念。3.引导学生发现，有余数的除法中，除数不能整除被除数，会有剩余的数。活动探究1.分组讨论，每组发一张除法算式卡片，让学生尝试计算。2.各小组分享计算结果，讨论计算方法。实践操作1.让学生独立完成一些有余数的除法练习题。2.教师巡回指导，解答学生的问题。2.强调有余数的除法的概念和计算方法。板书设计有余数的除法概念：除数不能整除被除数，会有剩余的数。计算方法：先进行整除，再计算余数。作业设计基础练习1.完成练习册上的有余数的除法题目。2.计算PPT上的有余数的除法题目。拓展练习1.应用有余数的除法解决实际问题。2.探究有余数的除法的应用。课后反思教学效果1.学生能够理解有余数的除法的概念。2.学生能够正确计算有余数的除法。改进措施1.加强对有余数的除法的实际应用的讲解和练习。2.提供更多的实践操作机会，让学生更好地掌握计算方法。重点关注的细节是“活动探究”环节，因为这是学生主动参与、动手操作、合作交流的重要阶段，也是本节课的核心环节。在这个环节中，学生通过实际操作和讨论，能够更深入地理解有余数的除法的概念和计算方法，培养他们的动手能力、逻辑思维能力和问题解决能力。活动探究在这个环节中，学生将分组进行讨论和计算，通过实践操作来掌握有余数的除法的计算方法。这个过程分为三个步骤：1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组发一张除法算式卡片，让学生尝试计算。这个步骤的目的是让学生通过合作和交流，共同探讨有余数的除法的计算方法。在这个过程中，学生可以互相学习、互相帮助，共同解决问题。2.分享计算结果：各小组分享计算结果，讨论计算方法。这个步骤的目的是让学生通过分享和讨论，理解和掌握有余数的除法的计算方法。在这个过程中，学生可以了解到不同的计算方法，从而选择最适合自己的方法。补充和说明为了更好地进行活动探究，教师需要提前准备好相关的教具和学具，如除法算式卡片、计算器等。同时，教师还需要设计好活动流程和时间安排，确保活动能够顺利进行。1.引导和鼓励：教师需要引导学生积极参与讨论和计算，鼓励他们提出问题和解决问题。对于学生的提问和回答，教师需要给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的学习兴趣和自信心。2.观察和指导：在学生进行讨论和计算的过程中，教师需要观察他们的操作和思考过程，及时发现他们的问题和困惑，并给予适当的指导和建议。活动探究的深入说明1.分组策略异质分组：将不同能力水平的学生分在一个小组内，以便他们能够互相学习和支持。明确角色：每个小组成员应有明确的角色，如记录员、报告员、计时员等，以确保每个成员都有参与感和责任感。小组合作规则：教师应提前与学生讨论并制定小组合作的规则，如轮流发言、尊重他人意见等，以保证小组合作的顺利进行。2.任务设计任务难度：设计的任务应既有挑战性，又能够被学生完成，以保持学生的兴趣和动力。任务多样性：提供不同类型的任务，如计算题、应用题、探究题等，以帮助学生从不同角度理解和运用有余数的除法。任务相关性：确保任务与学生的生活实际相关联，以提高他们对数学学习的兴趣和认识。3.教师的角色促进者：教师应作为学生学习的促进者，引导他们通过探究活动发现数学概念和计算方法。观察者：在活动进行时，教师应观察学生的互动和问题解决过程，以便提供及时的帮助和反馈。反馈者：在学生分享结果时，教师应提供具体、积极的反馈，帮助学生建立自信并指导他们改进。4.学生的参与积极参与：鼓励所有学生积极参与讨论和操作，确保每个学生都有机会表达自己的观点和想法。思维发展：通过提问和引导，激发学生的思维，帮助他们深入理解有余数的除法的概念和计算方法。自我反思：鼓励学生在活动结束后进行自我反思，思考自己在活动中的学习过程和收获。5.评估和反馈过程评估：评估学生在活动中的参与程度、合作能力和问题解决能力，而不仅仅是最终的答案。同伴评估：鼓励学生之间进行同伴评估，以促进他们的自我反思和相互学习。持续反馈：在整个探究过程中，教师应提供持续的反馈，帮助学生调整学习策略和提高学习效果。通过这些深入的设计和实施，活动探究不仅能够帮助学生掌握有余数的除法的知识和技能