三年级奥数知识+经典例题含答案

三年级奥数知识精华

（一）数与计算

一、数的规律

第2周寻找规律按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的

几个数中找到规律，就可以知道其余的数。

第7周填数游戏仔细观察图形，确定图形中的关键位置应该填

几。

二、数与计算

第3周加减巧算在进行加减巧算时，除了要熟练地掌握计算法

则外，还需要掌握一些巧算的方法。

第4周巧添符号给算式添加运算符号和括号，使等式成立。

第5周算式之谜仔细观察算式特征，由推理能确定的数先填

上；不能确定的，要分几种情况，逐一尝试。

第6周文字之谜仔细观察算式特征，认真分析，正确选择解题

的突破口，通过尝试寻找正确答案。

第8周有余除法余数已知，先确定除数，再根据被除数与除

数、商和余数的关系求出被除数。

第12周乘法速算多位数与一些特殊的数相乘，可以用简便的

方法来计算。

第13周乘除巧算“凑整”的方法可以运用在乘、除计算中。

（二）图形与规律

一、数图形

第1周数数图形要想不重复也不遗漏地数出图形的个数，首先

要弄清图形中包含的基本图形是什么。

二、图形与计算

第35周巧求周长（一）运用平移的方法转化为标准的长方形

或正方形。

第36周巧求周长（二）灵活运用长方形、正方形的周长公式

进行计算。

第37周面积计算利用添加辅助线或运用割补、转化等技巧解

决。

（三）解决实际问题

一、一般实际问题

第14周解决问题（一）借助线段图分析应用题的数量关系。

第15周解决问题（二）掌握应用题的数量关系，了解应用题

中条件和条件、条件和问题之间的联系。

第22周“对应”解题把题目中的数量关系转化为等式，并把这

些等式按顺序编号，寻找解题突破口。

第30周“还原”解题根据题意从结果出发，按它变化的相反方

向一步步倒着推想。

第31周“假设”解题通过合理地进行“假设”，是问题得到解

决。

第40周一题多解根据题目的具体情况，确定思维的起点，然

后沿着不同的思考方向，找到不同的解题方法。

二、特殊实际问题

第9周周期问题找出不断重复出现的规律，利用除法算式求出

余数。

第18周重叠问题当两个计数部分有重复包含时，为了不重复

计数，应从它们的和中排出重复部分。

第20周等量代换根据已知条件与未知数量之间的关系，用一

个未知数量代替另一个未知数量。

第23周盈亏问题求出总差额和两次分配的数量差，利用基本

公式求出分配者的人数，进而求出物品的数量。

第25周和倍问题找出两数的和以及与其对应的倍数和，求出

1倍数。

第26周差倍问题（一）找出差所对应的倍数，求出1倍数。

第27周差倍问题（二）复杂的差倍问题不能直接利用公式进

行解答，这时要注意隐含条件，同时要借助线段图帮助理解题

o

第28周和差问题用假设法，同时结合线段图进行分析。

第32周“平均数”问题（一）求出总数量和总份数，根据“总数

量?总份数=平均数”这个数来那个关系式来解答。

第33周“平均数”问题（二）先确定“总数量”以及与“总数量”

相对应的“总份数”，再求平均数。

（四）趣题名题

第10周数学趣题不需要进行复杂的计算，不能用常规方法来

解决，需要用灵感、技巧和机智获得答案。

第11周火柴游戏用火柴棒可以摆出各种有趣的图形、数字、

运算符号，在算式中移动火柴棒，还可以使等式成立。

第16周植树问题植树问题可以分为三种情形。

第17周数字趣谈自然数列中有很多有趣的计数问题，一般采

用尝试探索和分类统计法来解决。

第29周年龄问题两个不同年龄的人年龄之差始终不变，但两

个人年龄的倍数关系却在不断变化。

第38周最佳安排合理地安排时间，往往会达到事半功倍的效

果。

第39周抽屉原理应用所学的数学知识制造“抽屉”，巧妙加以

应用。

（五）分类、推理

一、分类

第19周简单枚举运用枚举法解题时，必须注意不重复不遗

漏。

二、倒推

第21周错中求解从错误的结果入手，利用和差的变化求解。

三、推理

第24周简单推理（一）仔细观察，认真分析等式中几个图形

之间的关系，需找解题的突破口。

第34周简单推理（二）先假设一个结论是正确的，然后验证

它是不是符合所给的一切条件。

经典习题及答案（一）

1.由一些火柴棒摆成如下图所示的形状，请你移动三根火柴

棒，使它头朝下。

【解析】

2.下图是某展览馆的平面图，一个参观者能否不重复地穿过每一

扇门？如果不能，请说明理由。如果能，应从哪开始走？

解答：我们将每个展室看成一个点，室外看成点E,将每扇门看

成一条线段，两个展室间有门相通表示两个点间有线段相连，于

是得到右图。能否不重复地穿过每扇门的问题，变为右图是否一

笔画问题。右图中只有A,D两个奇点，是一笔画，所以答案

是肯定的，应该从A或D展室开始走。

3.二、三两个年级的同学共75人来领书，三年级同学每人领8

本，二年级同学每人领4本，三年级比二年级一共多领60本

书。问：二、三年级各有多少同学领书？

解答：

二年级45人，三年级30人。

考虑如果二年级与三年级领一样多书的话，那么二年级就要增加

60-4=15（人）.这样一来，二、三年级共有75+15=90（人），

这时二、三年级领的书一样多。

又已知二年级同学每人领的书本数为三年级同学的一半，而如果

他们领书数目相同，可知二年级同学的人数是三年级人数的

倍，根据和倍问题有：

三年级同学有：90+（2+1）=30（人）

二年级同学有：75-30=45（人）

经典习题（二）

1.果园里有桃树和梨树共150棵，桃树比梨树多20棵，两种果树各

有多少棵？

2.甲、乙两桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那

么两桶油重量相等，问甲、乙两桶原有多少油？

3.用锡和铝制成500千克的合金，铝的重量比锡多100千克，锡和

铝各是多少千克？

4.某工厂去年与今年的平均产值为96万元，今年比去年多10万

元，今年与去年的产值各是多少万元？

5.甲、乙两个学校共有学生1245人，如果从甲校调20人去乙校

后，甲校比乙校还多5人，两校原有学生各多少人？

6.三个物体平均重量是31千克，甲物体比乙、丙两个物体重量之和

轻1千克，乙物体比丙物体重量的2倍还重2千克，三个物体各重

多少千克？

7.甲、乙两个工程队共有1980人，甲队为了支援乙队，抽出285人

加入乙队，这时乙队人数还比甲队少24人，求甲、乙两队原有工人

多少人？

8.四年级有3个班，如果把甲班的1名学生调整到乙班，两班人数

相等；如果把乙班1名学生调到丙班，丙班比乙班多2人，问甲班

和丙班哪班人数多？多几人？

答案

1.桃树的棵树：

（150+20）+2=85（棵）

梨树的棵树：150-85=65（棵）

答：有桃树85棵，梨树65棵。

2.甲桶油重：（30+6x2）+2=21（千克）乙桶油重：30-21=9

（千克）

答：甲桶油重21千克，乙桶油重9千克。

3.锡的重量：（500-100）-2=200（千克）铝的重量：500-200=

300（千克）

答：锡重量是300千克，铝的重量是200千克。

4.今年的产值：（96x2+10）+2=101（万元）去年的产值：101-

10=91（万元）

答：今年的产值是101万元，去年的产值是91万元。

5.乙校原有人数：

[1245-（20x2+5）]4-2=600（人）

甲校原有人数：1245-600=645（人）

答：甲校原有学生645人，乙校原有学生600人。

6.三个物体的总重量:31x3=93（千克）

甲物体的重量：（93-1）-2=46（千克）

丙物体的重量：（93-46-2）-

（2+1）=15（千克）

乙物体的重量：93-46-15=32（千克）

答：甲、乙、丙三个物体的重量分别为46千克、32千克、

15千克。

7.甲队原有人数：

（285x2+24+1980）:2=1287（人）

乙队原有人数：1287-594=693（人）

答：甲队原有1287人，乙队原有693人。

8.解（略），答：甲班比丙班人数多，多2名学生.

经典习题（三）

1.鸡兔同笼，头共46,足共128,鸡兔各儿只？

2.鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡和兔各多

少只？

3.A、B、C、D四人在一场比赛中得了前4名。已知D的名次

不是最高，但它比B、C都高，而C的名次也不比B高。问：

他们各是第几名？

4.三年级的少先队员们庆祝“六一”儿童节，一共做了65朵纸

花。欢欢找来了11个塑料袋，把这些花放在袋里。他们要在每

个袋里都放花，而且每袋里花的朵数还要都不一样多。同学们想

想，他们这样做办得到，还是办不到？不过你可别简单地说办得

到或办不到，还要讲讲道理呢。

5.今年哥哥的年龄是弟弟的3倍，24年后，哥哥的年龄比弟弟的

2倍少16岁，求今年哥哥与弟弟各多少岁？

1.假设法，运用公式吸（每只兔脚数X总头数-总脚皴）-（每只兔脚数-

每只鸡麒妙、殿f总头数一联。

所以，x^二（4X6-128）+（4-2）=（184-128）+2=56+2=28（只）

媲=46-2&=18（只）。

2.假设100只全是鸡，那么脚的总数是200只，这时兔脚是。只，鸡脚比兔脚

多200只，二实际上鸡脚比兔脚多80只.

因此，鸡脚与兔脚的差比实际多了200-80=120（只），这是因为把其巾的兔换成

了鸡，每把一只兔换成鸡，鸡脚就增力口2只，兔脚就减少4只，

鸡脚与兔脚的差数增加2+4=6（只），

所以换成鸡的兔子有120。&=20（只），

有鸡100-20=80（只）。

3.D名次不是最高，但比B、C高，所以它是第2名，A是第1名。C的名次不

比B高，所以B是第3名，C是第4名。

4.题里要求我们做到每个袋子里都放花，并且每袋里放的钠还不一样。那么

11个袋子里至少要放1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66朵花。

可是少先队员们只做了65朵花，那么只好在放了2朵或2朵以上的任何T袋

子里少放1朵。

不管是哪个袋子里少放1朵，都会出现有两个袋子里花的朵数一样多。看来题

中的要求“把65朵花放在11个袋子里，每个袋子里都放花，并且每个袋子里花

的钠都不一样多”是办不到的。

5.8X3=24

三年级奥数题及答案：还原问题

1.工程问题

绿化队4天种树200棵，还要种400棵，照这样的工作效

率，完成任务共需多少天？

解答：200+4=50（棵）

（200+400）-50=12（天）

【小结】

归一思想.先求出一天种多少棵树，再求共需几天完成任

务.单一数：200-4=50（棵），总共的天数是：（200+400）

・50=12（天）.

2.还原问题

3个笼子里共养了78只鹦鹉，如果从第1个笼子里取出8

只放到第2个笼子里，再从第2个笼子里取出6只放到第3个笼

子里，那么3个笼子里的鹦鹉一样多.求3个笼子里原来各养了

多少只鹦鹉？

解答：三（一）班和三（二）班每天共叠千纸鹤：2400+3=800（只），

相同时间”是：（2430+2370）+800=6（天），三（一）班每天叠的个

数：2430+6=405（只），三（二）班每天叠的个数：

2370+6=395（只）.

三年级奥数题及答案：楼梯问题

1.上楼梯问题

某人要到一座高层楼的第8层办事，不巧停电，电梯停开,

如从1层走到4层需要48秒，请问以同样的速度走到八层，还

需要多少秒？

解答：上一层楼梯需要：48-（4-1）=16（秒）

从4楼走到8楼共走：8-4=4（层）楼梯

还需要的时间：16x4=64（秒）

答：还需要64秒才能到达8层。

2.楼梯问题

晶晶上楼，从1楼走到3楼需要走36级台阶，如果各层楼

之间的台阶数相同，那么晶晶从第1层走到第6层需要走多少级

台阶？

解：每一层楼梯有：36+(3-1)=18(级台阶)晶晶从1层走到

6层需要走：18x(6-l)=90(级)台阶。答:晶晶从第1层走

到第6层需要走90级台阶。

三年级奥数题及答案：页码问题

1.黑白棋子

有黑白两种棋子共300枚，按每堆3枚分成100堆。其中只

有1枚白子的共27堆，有2枚或3枚黑子的共42堆，有3枚白

子的与有3枚黑子的堆数相等。那么在全部棋子中，白子共有多

少枚？

解答：只有1枚白子的共27堆，说明了在分成3枚一份中一

白二黑的有27堆；有2枚或3枚黑子的共42堆，就是说有三

枚黑子的有42-27=15堆；所以三枚白子的是15堆：还剩一黑

二白的是100-27-15-15=43堆:

白子共有：43x2+15x3=158(枚)。

2.找规律

有一列由三个数组成的数组，它们依次是(1,5,10)；

(2,10,20)；(3,15,30)；……。问第个数组内三个数

的和是多少？

解答：99x5=495

99x10=990

99+495+990=1584

【小结】观察每一组中对应位置上的数，每组第一个是

1、2、3.....的自然数列，第二个是5、10、15......分别是它

们各组中第一个数的5倍，第三个10、20、30……分别是它

们各组中第一个数的10倍；所以，第99组中的数应该是：

99、99x5=495、99x10=990,三个数的和99+495+990=1584

3.页码问题

一本书的页码从1至62,即共有62页.在把这本书的各

页的页码累加起来时，有一个页码被错误地多加了一次.结果，

得到的和数为2000.问：这个被多加了一次的页码是几？

三年级奥数题及答案：盈亏问题

1.盈亏问题

三年级的老师给小朋友分糖果，如果每位同学分4颗，发现

多了3颗，如果每位同学分5颗，发现少了2颗。问有多少个小

朋友?有多少颗糖？

解答：（3+2）+（5-4）=5-1=5（位）…人数

4x5+3=20+3=23（颗）...糖

或5x5-2=25-2=23（颗）

2.盈亏问题

老师买来一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本，

则多了14本；如果每人分7本，则多了2本；优秀少先队员有

几人？买来多少本练习本？

三年级奥数题及答案：平均重量

1.平均重量

小明家先后买了两批小猪，养到今年10月。第一批的3头

每头重66千克，第二批的5头每头重42千克。小明家养的猪平

均多重？

解答：两批猪的总重量为：

66x3+42x5=408（千克）。

两批猪的头数为3+5=8（头），故平均每头猪重

408+8=51（千克）。

答：平均每头猪重51千克。

注意，在上例中不能这样来求每头猪的平均重量：

（66+42）+2=54（千克）。

上式求出的是两批猪的"平均重量的平均数"，而不是（3+5

=）8头猪的平均重量。这是刚接触平均数的同学最容易犯的错

误！

2.平均数

有六个数，它们的平均数是25,前三个数的平均数是

21,后四个数的平均数是32,那么第三个数是多少？

解答：21x3+32x4=63+128=191

191-150=41

【小结】6个数的总和为25x6=150,前三个数的和加上

后四个数的和为21x3+32x4=63+128=191,第三个数重叠了，多

算了一次，那么第三个数为191-150M1

三年级奥数题及答案：平均身高

1.身高

三年级二班共有42名同学，全班平均身高为132厘米，其

中女生有18人，平均身高为136厘米。问：男生平均身高是多

少？

解答：全班身高的总数为132x42=5544（厘米）,

女生身高总数为136x18=2448（厘米），

男生有42-18=24（人），

身高总数为5544-2448=3096（厘米），

男生平均身高为3096:24=129（厘米）。

综合列式：

（132x42-136x18产（42-18）=129（厘米）。

答：男生平均身高为129厘米。

2.做题

一个学生为了培养自己的数学解题能力，除了认真读一些书

外，还规定自己每周（一周为7天）平均每天做4道数学竞赛训练

题。星期一至星期三每天做3道，星期四不做，星期五、六两天

共做了13道。那么，星期日要做几道题才能达到自己规定的要

求？

分析：要先求出每周规定做的题目总数，然后求出星期一至星期

六已做的题目数。两者相减就是星期日要完成的题目数。

每周要完成的题目总数是4x7=28（道）。星期一至星期六已做

题目3x3+13=22（道），所以，星期日要完成28-22=6（道）。

解：4x7-（3x3+13）=6（道）。

答：星期日要做6道题。

3.做题

有位小学生特别喜爱数学，他要求自己在一周内平均每天练

8道数学题。星期一至星期四每天都已练9道，星期五参加钢琴

比赛没有练数学，星期六练10道题，那么，这个星期日要练几

道才达到要求？

分析不妨先算出每周按要求完成的总数，然后据已练的题算出

还缺的数目，这就是要在星期日完成的题数。

解每周的总数8x7=56（道）

已完成的数9x4+10=46（道）

星期日的数56-46=10（道）

答按要求在星期日要练10道数学题。

三年级奥数题及答案：平均数

1.平均年龄

（1）有2个班，每班的学生数相等。其中一个班平均每人

9岁，另一个班平均每人11岁。那么这两个班的学生平均每人

几岁？

分析"两个班的学生平均"年龄按理应把每个人的年龄加起

来，这样才可算出总和。但是人数根本不知道，怎么办呢？所以

要有新思路才能解此问题。

不妨假设每班有30人，则总岁数为9x30+11x30=600

(岁)，总人数为30+30=60(人)，平均年龄为600・60=10

(岁)。

如果设每班有10人，就可列式计算如下：

(9x10+11x10)+(10+10)=200-？20=10(岁)

那么更简单些，可设每班1人，则

(9x1+11x1)-(1+1)=20+2=10(岁)

三种假设得的结果都相等，因为其中有一个特殊条件，即：两班

学生每班人数都相同。

这是一种求平均数的特殊情况。两班的人数要是不相同就不

能简单地对两种年龄求平均数。

解由于两班中每班人数相同，可在各班抽出一人，并且年龄为

各班的平均数。

(9+11)-?(1+1)

=20+2

=10(岁)

答两班学生平均年龄为10岁O

（2）6年前，母亲的年龄是儿子的5倍。6年后母子年龄

和是78岁。问：母亲今年多少岁？

解答：母子今年年龄和：78-6x2=66（岁）

母子6年前年龄和：66-6x2=54（岁）

母亲六年前的年龄：54-（5+1）义5=45（岁）

母亲今年的年龄：45+6=51（岁）

（3）东东、明明两个人的平均年龄是14岁，明明、亮亮两

个人的平均年龄是17岁，那么亮亮比东东大几岁？

解答：34-28=6（岁）.

【小结】东东、明明的年龄和是：14x2=28（岁），明

明、亮亮的年龄和是：17x2=34（岁），所以亮亮、东东的年

龄差为：34-28=6（岁）。

2.平均速度

一条大河上游与下游的两个码头相距240千米，一艘航船顺

流而下的速度为每小时航行30千米，逆流而上的速度为每小时

航行20千米。那么这艘船在两码头之间往返一次的平均速度是

多大？

分析航行中的速度有两种，然而所求的平均速度并非是这两种速

度之和除以2。

按往返一次期间的平均速度，就要分别计算总航程与经历的

总时间，然后按平均速度的意义求出答案来。

解总航程240x2=480（千米）

总时间240・30+240+20

=8+12

=20（小时）

平均速度480-20=24（千米）

答往返一次的平均速度为每小时航行24千米。

3.数字问题

哪吒是个小马虎，他在做一道减法题时，把被减数十位上的

7错写成8,减数个位上的7错写成2,最后所得的差是577,那

么这道题的正确答案应该是多少呢？

解答：577-(7-2)-(80-70)=562

【小结】被减数十位上的7变成8,使被减数增加80-

70=10,差也增加了10；减数个位上的7错写成2,使减数减

少了7-2=5,这样又使差增加了5,这道题可以说成：正确的差

加上10后又加上5得577,求正确的差.所以列式得：577-(7-

2)-(80-70)=562.这题的正确答案应该是562.

2.整除

4.平均数问题

(1)小敏期末考试，数学92分，语文90分，英语成绩比

这三门的平均成绩高4分。问：英语得了多少分？

分析：英语比平均成绩高的这4分，是"补”给了数学和语

文，所以三门功课的平均成绩为

(92+90+4)+2=93(分)，由此可求出英语成绩。

解：(92+92+4)+2+4=97(分)。

答：英语得了97分。

（2）一小组六个同学在某次数学考试中，分别为98分、87

分、93分、86分、88分、94分。他们的平均成绩是多少？

解：总成绩=98+87+93+86+88+94=546（分）。

这个小组有6个同学，平均成绩是

546・6=91（分）。

答：平均成绩是91分。

（3）有一头母猪产下12头猪娃，先产下的6头恰好每头都

重3.5千克，后产下的3头每头都重3千克，最后3头每头都

重2千克。那么，这群猪娃平均每头重多少千克？

分析虽然只有3种重量，却不是只有3头猪。所以要先计算

12头猪娃的总重量，再平均分配成12份，这才是每头的平均重

量。

解3.5x6+3x3+2x3

=21+9+6

=36（千克）

364-12=3（千克）

答这群猪娃平均每头重3千克。

三年级奥数题及答案：植树问题

1.植树问题

某一淡水湖的周长1350米，在湖边每隔9米种柳树一棵，在两

棵柳树中间种2棵杨树，可种柳树多少棵？可种杨树多少棵？两棵

杨树之间相距多少米？

解答

柳树：1350^9=150（棵）

杨树：150x2=300（棵）

9+（2+1）=3（米）

2.称水果

把40千克苹果和80千克梨装在6个筐内（可以混装），使每

个筐装的重量一样。每筐应装多少千克？

苹果和梨的总重量为

40+80=120（千克）。

因要装成6筐，所以，每筐平均应装

120+6=20（千克）。

答：每筐应装20千克。

3.等量代换

如下图所示，有七张写有数字的卡片，A、B、C三人分

别取其中的两张。

A说："我所取的卡片，合起来为12o"

B说："我所取的卡片，合起来为10o-

C说："我所取的卡片，合起来为22o"

那么剩下的一张卡片上写着几呢？

解答：3个笼子里的鹦鹉不管怎样取，78只的总数始终不变.变

化后"3个笼子里的鹦鹉一样多"，可以求出现在每个笼里的是

78+3=26（只）・根据”从第1个笼子里取出8只放到第2个笼

子里"，可以知道第1个笼子里原来养了26+8=34（只）；再根

据"从第2个笼子里取出6只放到第3个笼子里"，得出第2个

笼子里有：26+6-8=24（只），第3个笼子里原有26-6=20

（只）.

三年级奥数题及答案：差倍问题

L差倍问题

甲班的图书本数比乙班多80本，甲班的图书本数是乙班的

3倍，甲班和乙班各有图书多少本？

解答：乙班本数：80-（3-1）=40（本）

甲班本数：40x3=120（本）

2.和倍问题

两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,若把0去掉

则与另一个加数相同，这两个数分别是多少？

解答：

682+（10+1）=62

62x10=620

三年级奥数题：乘除法应用题

1.乘除法简单应用题

某班有45人，先是4人站成一排，最后不够4人的另外站

成一排，那么共需要站多少排？

解答：4人站成一排，那么10排共站去40人，11排站44人，

剩下的一个人单独站一排，因此共需站11+1=12（排）

2.乘除法简单应用题

某班同学在操场上站队，共站成12排，最后一排只有1个

人，其它每排都有4个人。现在调整队形，每排站6人，最后不

够6人的另站成一排，那么共需站几排？

解答：这个班有4x11+1=45（人），调整队形后，每排站6人，

那么7排站6x7=42（人），剩下的3人另站成一排，因此共需

站8排。

三年级奥数题及答案：周期问题

1.周期问题

小兔和小松鼠做游戏，他们把黑、白两色小球按下面的规律

排列：

••oeeoeeo...

你知道它们所排列的这些小球中，第90个是什么球？第

100个又是什么球呢？

解答：黑球

2.周期问题

小和尚在地上写了一列数：7,0,2,5,3,7,0,2,5,

3…

你知道他写的第81个数是多少吗？

你能求出这81个数相加的和是多少吗？

解答：⑴从排列上可以看出这组数按7,0,2,5,3依次重复排

列，那么每个周期就有5个数.81个数则是16个周期还多1

个，第1个数是7,所以第81个数是7,81-5=16...1

⑵每个周期各个数之和是：7+0+2+5+3=17.再用每个周期

各数之和乘以周期次数再加上余下的各数，即可得到答

案.17x16+7=279,所以，这81个数相加的和是279.

三年级奥数题及答案：巧算问题

1.巧算问题

(1350+249+468)+(251+332+1650)

2.巧算问题

101+103+107+109+113+127+131+137+139+149+151

三年级奥数题及答案：追及问题

1.追及问题

桌子和板凳二人同地同方向出发，桌子每小时走7千米，板

凳每小时走5千米.板凳先走2小时后，桌子才开始走，桌子

追上板凳需要几小时？

解答：板凳每小时走5千米，先走了2小时，这时桌子和板凳之

间的路程是5x2=10（千米）.桌子每小时可追上板凳7-5=2

（千米），10千米里面包含着几个2千米，就需要几小时追

上，追及时间是：10-2=5（小时）.

2.追及问题

六年级同学从学校出发到公园春游，每分钟走72米，15

分钟以后，学校有急事要通知学生，派李老师骑自行车从学校出

发