小学校园环境管理制度标准版本（五篇）

第2页共2页小学校园环境管理制度标准版本一、校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、毛巾、扫帚、抹布等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱；食堂有专门的消毒和灭蝇设备，没有烟尘等空气污染。三、落实卫生包干，坚持检查评比。进一步落实“任务到组，责任到人”的清卫包干办法，从培养学生良好的养成习惯上下功夫。教室、清洁区由学生负责打扫保洁；教师办公室、会议室等由教师负责打扫保洁。做到校内无杂草、墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，不随地大小便，不乱倒垃圾。厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一小评。四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花圃和绿化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、管成材。多种树木，多栽花草。绿化面积达到规定指标。凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。五、环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。校内广播节目内容健康，形式活泼。六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。班级教室、专用教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修，不准继续使用危房。自行车、电动车等停放在车棚，排列整齐。七、教师宿舍经常打扫，保持清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序，门前实行三包。八、食堂桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方经常保持整洁，无乱倒饭菜现象，食堂内无蝇、无鼠、无蟑。小学校园环境管理制度标准版本（二）为全面贯彻__教育方针，切实提高师生身体素质，创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境，根据上级有关要求并结合学校实际，特订本制度。一、教学卫生1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。夏季班主任可____学生进行半小时左右的午睡。4、班主任每周要调____座位，矫正学生视力。5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。二、保健卫生1、学校应明确学生个人卫生的要求，各班班主任要切实做好学生的晨检工作，加强学生个人卫生检查，及时上报因病缺勤学生的____。2、班主任及相关任课教师要配合____部门做好学生的计划免疫工作。3、班主任教师要做好卫生保健工作指导，并通过班主任加强学生对常见病的预防进行教育，并确保得病（传染病）学生按规定时间进行休息，防止传染病在校内蔓延。4、班主任、体育教师要根据分工____好学生的体质测试工作，并及时做好相关资料的记录、上报工作。5、学校在招生时应及时收取学生的《儿童计划免疫接种证》，并要求学生进行健康体检。6、学校应____师生员工进行定期体检，建立学生和教职工健康档案并做好保管工作。三、环境卫生1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。2、学校建立卫生检查评比制度。办公室的日常卫生由行政值日人员负责。3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做到净化和美化。4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。四、除灭害虫1、学校要落实除“四害”的兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，采取不同的方法，开展杀灭“四害”的工作。2、定期做好厕所、垃圾箱等地点的消杀蚊蝇工作。3、每学期要求投放药物____次（食堂使用专门灭鼠工具――粘鼠板）。小学校园环境管理制度标准版本（三）一、校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。二、配备必要的卫生用具和设施。各班要有面盆、毛巾、扫帚、抹布等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱；食堂有专门的消毒和灭蝇设备，没有烟尘等空气污染。三、落实卫生包干，坚持检查评比。进一步落实“任务到组，责任到人”的清卫包干办法，从培养学生良好的养成习惯上下功夫。教室、清洁区由学生负责打扫保洁；教师办公室等由教师负责打扫保洁。做到校内无杂草、墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，不随地大小便，不乱倒垃圾。厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一小评。四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花圃和绿化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、管成材。多种树木，多栽花草。绿化面积达到规定指标。凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。五、环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。六、班级教室、办公室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修，不准继续使用危房。七、教师宿舍经常打扫，保持清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序，门前实行三包。八、食堂桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方经常保持整洁，无乱倒饭菜现象，食堂内无蝇、无鼠、无蟑。小学校园环境管理制度标准版本（四）一、校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。二、配备必要的卫生用具和设施。各班要有面盆、毛巾、扫帚、抹布等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱；食堂有专门的消毒和灭蝇设备，没有烟尘等空气污染。三、落实卫生包干，坚持检查评比。进一步落实“任务到组，责任到人”的清卫包干办法，从培养学生良好的养成习惯上下功夫。教室、清洁区由学生负责打扫保洁；教师办公室等由教师负责打扫保洁。做到校内无杂草、墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，不随地大小便，不乱倒垃圾。厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一小评。四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花圃和绿化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、管成材。多种树木，多栽花草。绿化面积达到规定指标。凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。五、环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。六、班级教室、办公室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修，不准继续使用危房。七、教师宿舍经常打扫，保持清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序，门前实行三包。八、食堂桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方经常保持整洁，无乱倒饭菜现象，食堂内无蝇、无鼠、无蟑。小学校园环境管理制度标准版本（五）校园环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神文明建设的重要内容。良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。所以我们必须树立“打扫出干净教室，保持好美丽校园”的新气象。人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。一、具体要求1.自觉维护公共卫生，坚决执行"卫生三不要求"。不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。2.坚持卫生扫除制度，清洁区环境卫生分块包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净。并定期安排搞全校性卫生大扫除。3.各班教室每日三打扫，教室对应窗台必须用抹布擦干净（无灰尘），地板无垃圾（如纸屑等），墙壁保持无污痕（如蜘蛛网等），分别安排在上午第二节上课前、下午2：00前和下午放学后完成。4.各班包干区每日三打扫，分别安排在上午第二节上课前、下午2：00前和下午放学后完成。二、具体责任制度1.班级卫生责任制，各班负责各班教室室内外环境卫生及包干区打扫