六年级上册英语教案 Unit 6 Keep our city clean 译林版（三起）

六年级上册英语教案Unit6Keepourcityclean译林版（三起）教学目标：1.学生能够理解并运用本单元的核心词汇和句型，如“recycle”,“reduce”,“reuse”,“garbage”,“rubbish”,“litter”等，以及“Weneedto”,“Wecan”等句型，讨论如何保持城市清洁。2.学生能够通过阅读、听力、口语和写作活动，提高自己的英语综合运用能力。教学内容：1.词汇：recycle,reduce,reuse,garbage,rubbish,litter,pollution,environment,clean,city,keep,etc.2.句型：Weneedtokeepourcityclean.Wecanreduce/reuse/recyclegarbage.Weshouldnotlitter.etc.3.语法：情态动词need,can,should的用法。教学重点与难点：1.重点：词汇和句型的正确使用，情态动词的用法。2.难点：句型的灵活运用，环保意识的培养。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，录音机，磁带。2.学具：课本，笔记本，彩笔。教学过程：1.引入：通过展示一些城市环境的图片，让学生讨论城市环境的问题，引出本单元的主题。2.新课导入：通过PPT展示本单元的核心词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.练习：通过听力、口语和写作活动，让学生练习本单元的核心词汇和句型。4.应用：通过小组活动，让学生运用本单元的核心词汇和句型，讨论如何保持城市清洁。板书设计：1.核心词汇：recycle,reduce,reuse,garbage,rubbish,litter,pollution,environment,clean,city,keep,etc.2.核心句型：Weneedtokeepourcityclean.Wecanreduce/reuse/recyclegarbage.Weshouldnotlitter.etc.3.情态动词：need,can,should的用法。作业设计：1.完成课本上的练习题。2.写一篇关于如何保持城市清洁的短文。课后反思：重点关注的细节是作业设计。作业设计是教学过程中的重要环节，它对于巩固学生的学习成果，提高学生的学习能力，培养学生的综合素质，都具有重要的作用。因此，教师在进行作业设计时，应该充分考虑到作业的目的、内容、形式和评价标准，以保证作业的有效性和高效性。作业设计的目的1.巩固学生的学习成果：通过作业，学生可以对自己在课堂上学到的知识进行复习和巩固，加深对知识的理解和记忆。2.提高学生的学习能力：通过作业，学生可以提高自己的自主学习能力、思考能力和解决问题的能力。3.培养学生的综合素质：通过作业，学生可以提高自己的语言表达能力、创新能力、合作能力等综合素质。作业设计的内容1.词汇和句型的复习：要求学生复习和巩固本单元的核心词汇和句型，如“recycle”,“reduce”,“reuse”,“garbage”,“rubbish”,“litter”等，以及“Weneedto”,“Wecan”等句型。2.阅读和听力的练习：要求学生阅读相关的英语文章，或者听相关的英语录音，以提高他们的阅读和听力能力。3.口语和写作的练习：要求学生运用本单元的核心词汇和句型，进行口语和写作的练习，以提高他们的口语和写作能力。作业设计的形式1.书面作业：要求学生完成课本上的练习题，或者写一篇关于如何保持城市清洁的短文。2.口头作业：要求学生运用本单元的核心词汇和句型，进行口语练习，如进行角色扮演，或者进行小组讨论。3.实践作业：要求学生进行相关的实践活动，如进行垃圾分类，或者进行环保宣传。作业设计的评价标准1.准确性：作业的答案是否准确，是否符合题目要求。2.完整性：作业的内容是否完整，是否涵盖了所有的知识点。3.创新性：作业是否有创新，是否有自己的独立思考和见解。4.规范性：作业的格式是否规范，是否遵循了英语的语法规则。作业设计是教学过程中的重要环节，它对于巩固学生的学习成果，提高学生的学习能力，培养学生的综合素质，都具有重要的作用。因此，教师在进行作业设计时，应该充分考虑到作业的目的、内容、形式和评价标准，以保证作业的有效性和高效性。作业设计的实施与反馈作业设计的实施是作业完成的过程，而作业反馈则是作业循环的一环，对于提高教学效果至关重要。作业设计的实施1.清晰性：作业要求应该清晰明确，避免学生产生误解。2.可行性：作业难度应该适中，确保学生能够在规定时间内完成。3.指导性：教师应该提供必要的指导和提示，帮助学生理解和完成作业。4.灵活性：作业设计应该具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。作业反馈1.及时性：作业反馈应该及时，以便学生能够及时了解自己的作业情况，及时纠正错误。2.具体性：作业反馈应该具体，指出学生的具体错误和不足，以便学生能够有针对性地进行改进。3.鼓励性：作业反馈应该具有一定的鼓励性，既要指出学生的错误，也要肯定学生的进步，以激发学生的学习积极性。4.持续性：作业反馈应该是一个持续的过程，教师应该持续关注学生的作业情况，持续提供反馈，以帮助学生不断提高。作业设计的创新与拓展为了提高作业的趣味性和挑战性，教师可以在作业设计中加入一些创新和拓展的元素。创新性作业设计1.项目式学习：教师可以设计一些项目式作业，让学生通过完成项目来学习和巩固知识。2.游戏化学习：教师可以将游戏元素融入到作业设计中，让学生在游戏中学习。3.跨学科学习：教师可以设计一些跨学科的作业，让学生将英语学习与其他学科知识相结合。拓展性作业设计1.阅读拓展：教师可以推荐一些与课文相关的阅读材料，让学生进行拓展阅读。2.写作拓展：教师可以设计一些写作拓展作业，如写英文日记、写英文故事等。3.实践拓展：教师可以设计一些实践拓展作业，如进行社区服务、进行环保活动等。作业设计的持续改进1.学生反馈：教师可以定期收集学生的反馈，了解他们对作业的看法和建议。2.同行交流：教师可以与其他教师进行交流，分享作业设计的经验和心得。3.教学研究：教师可以进行教学研究，探索更有效的作业设计方法和策略。作业设计是教学过程中的重要环节，它对于巩固学生的学