北师大版礼物公开课教案使用感受

北师大版礼物公开课教案使用感受一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第五单元《分数的应用》中的第一课时“礼物的问题”。本节课主要通过解决实际生活中的送礼物问题，让学生理解和掌握分数的应用，包括分数的比较、加减法运算等。具体内容包括：分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法。二、教学目标1.学生能够理解分数在实际生活中的应用，通过解决具体问题，掌握分数的比较大小和分数的加减法运算。2.学生能够运用分数的加减法知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。3.学生能够通过合作交流，提高自己的语言表达和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法的运算方法。难点：异分母分数的加减法的运算方法，解决实际问题时，如何正确列出算式。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，黑板，粉笔。学具：练习本，笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个实际生活中的送礼物问题，引出本节课的主要内容。2.自主学习：学生通过阅读教材，理解分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法的运算方法。3.合作交流：学生通过小组合作，解决实际问题，交流自己的解题思路。4.例题讲解：教师通过讲解具体的例题，引导学生理解和掌握分数的加减法运算方法。5.随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。7.板书设计：教师根据教学内容，设计板书，帮助学生理解和记忆。8.作业设计：教师布置相关的作业，巩固所学知识。六、作业设计1.请用分数表示下面的礼物数量，并比较大小。（1）小红的礼物有12个苹果，小蓝的礼物有18个苹果。（2）小红的礼物有15个橘子，小蓝的礼物有20个橘子。2.小红的礼物比小蓝的礼物多几分之几？（1）小红的礼物有12个苹果，小蓝的礼物有18个苹果。（2）小红的礼物有15个橘子，小蓝的礼物有20个橘子。答案：1.（1）12/18；（2）15/202.（1）12/1818/18=6/18=1/3；（2）15/2020/20=5/20=1/4七、课后反思及拓展延伸本节课通过解决实际生活中的送礼物问题，让学生理解和掌握分数的加减法运算。在教学过程中，学生通过自主学习，合作交流，例题讲解，随堂练习等环节，巩固了所学知识。但在作业设计中，发现部分学生对异分母分数的加减法运算还不够熟练，需要在课后加强练习。同时，可以拓展延伸，让学生尝试解决更复杂的实际问题，提高学生的解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第五单元《分数的应用》中的第一课时“礼物的问题”。本节课主要通过解决实际生活中的送礼物问题，让学生理解和掌握分数的应用，包括分数的比较、加减法运算等。具体内容包括：分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法。二、教学目标1.学生能够理解分数在实际生活中的应用，通过解决具体问题，掌握分数的比较大小和分数的加减法运算。2.学生能够运用分数的加减法知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。3.学生能够通过合作交流，提高自己的语言表达和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法的运算方法。难点：异分母分数的加减法的运算方法，解决实际问题时，如何正确列出算式。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，黑板，粉笔。学具：练习本，笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个实际生活中的送礼物问题，引出本节课的主要内容。例如：“小明买了若干个橘子，他想把它们平均分给他的四个朋友，每个朋友应该得到几个橘子？”2.自主学习：学生通过阅读教材，理解分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法的运算方法。在这个过程中，学生需要掌握如何将实际问题转化为分数问题，以及如何运用分数的加减法知识来解决问题。3.合作交流：学生通过小组合作，解决实际问题，交流自己的解题思路。例如，学生可以分组讨论如何将实际问题转化为分数问题，如何运用分数的加减法知识来解决问题，以及如何正确列出算式。5.随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。随堂练习可以包括一些实际问题，让学生运用分数的加减法知识来解决。7.板书设计：教师根据教学内容，设计板书，帮助学生理解和记忆。例如，教师可以设计板书，列出分数的比较大小，同分母分数的加减法，异分母分数的加减法的运算方法。8.作业设计：教师布置相关的作业，巩固所学知识。例如，教师可以布置一些实际问题，让学生运用分数的加减法知识来解决。六、作业设计1.请用分数表示下面的礼物数量，并比较大小。（1）小红的礼物有12个苹果，小蓝的礼物有18个苹果。（2）小红的礼物有15个橘子，小蓝的礼物有20个橘子。2.小红的礼物比小蓝的礼物多几分之几？（1）小红的礼物有12个苹果，小蓝的礼物有18个苹果。（2）小红的礼物有15个橘子，小蓝的礼物有20个橘子。答案：1.（1）12/18；（2）15/202.（1）12/1818/18=6/18=1/3；（2）15/2020/20=5/20=1/4七、课后反思及拓展延伸本节课通过解决实际生活中的送礼物问题，让学生理解和掌握分数的加减法运算。在教学过程中，学生通过自主学习，合作交流，例题讲解，随堂练习等环节，巩固了所学知识。但在作业设计中，发现部分学生对异分母分数的加减法运算还不够熟练，需要在课后加强练习本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既要保持严肃认真的氛围，又要让学生感受到数学的乐趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如，实践情景引入、自主学习、合作交流、例题讲解、随堂练习等。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考和参与。提问可以分为两类：一类是针对个别学生的提问，以检查学生对知识的理解和掌握情况；另一类是针对全体学生的提问，以引导学生共同思考和探讨。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过讲解一个实际生活中的问题，激发学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课