小学语文教学研讨会论文集

小学语文教学研讨会论文集一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第十课《长城和运河》。本课主要介绍了中国的两大文化遗产——长城和运河，通过描绘这两大景观的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱之情。二、教学目标1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏祖国的大好河山，培养热爱祖国的情感。3.情感态度与价值观目标：感受长城和运河的雄伟壮丽，激发学生对祖国文化的自豪感，增强民族凝聚力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史。难点：学会欣赏祖国的大好河山，培养热爱祖国的情感。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课教师播放朗读录音带，引导学生跟读，感受课文的语言美。然后简要介绍长城和运河的历史背景，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自读课文，理解课文内容，画出生字词，并借助工具书查阅。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作探讨学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己了解到的关于长城和运河的知识。教师组织学生汇报讨论成果，引导学生深入理解课文。4.精讲点拨教师针对学生的讨论成果，进行针对性的讲解，引导学生理解长城和运河的雄伟壮丽，培养学生的爱国情怀。5.课堂练习学生朗读课文，教师评价学生的朗读效果，及时给予反馈。然后布置随堂练习，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：长城和运河雄伟壮丽的国家宝藏七、作业设计1.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）结合课文内容，画出你心目中的长城和运河。（3）写一篇关于长城和运河的小作文。2.作业答案：（1）生字词已熟读，课文内容已理解。（2）学生根据自己的想象，画出长城和运河的图片。（3）学生根据课文内容，写出一篇关于长城和运河的小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观长城和运河，让学生亲身感受两大文化遗产的雄伟壮丽，进一步培养学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第十课《长城和运河》。课文描绘了中国的两大文化遗产——长城和运河的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱之情。在教学过程中，需要重点关注课文中的描绘手法和情感表达，以及学生对课文内容的理解和感悟。二、教学目标本节课的教学目标有三个方面：1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史。2.过程与方法目标：学生通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏祖国的大好河山，培养热爱祖国的情感。3.情感态度与价值观目标：学生感受长城和运河的雄伟壮丽，激发对祖国文化的自豪感，增强民族凝聚力。在教学过程中，需要关注学生对课文内容的理解和感悟，引导他们学会欣赏祖国的大好河山，培养热爱祖国的情感。三、教学难点与重点本节课的重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史。难点是学生学会欣赏祖国的大好河山，培养热爱祖国的情感。在教学过程中，需要关注学生对课文内容的理解和感悟，引导他们感受长城和运河的雄伟壮丽，激发对祖国文化的自豪感。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课教师播放朗读录音带，引导学生跟读，感受课文的语言美。然后简要介绍长城和运河的历史背景，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自读课文，理解课文内容，画出生字词，并借助工具书查阅。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作探讨学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己了解到的关于长城和运河的知识。教师组织学生汇报讨论成果，引导学生深入理解课文。4.精讲点拨教师针对学生的讨论成果，进行针对性的讲解，引导学生理解长城和运河的雄伟壮丽，培养学生的爱国情怀。5.课堂练习学生朗读课文，教师评价学生的朗读效果，及时给予反馈。然后布置随堂练习，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：长城和运河雄伟壮丽的国家宝藏七、作业设计1.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）结合课文内容，画出你心目中的长城和运河。（3）写一篇关于长城和运河的小作文。2.作业答案：（1）生字词已熟读，课文内容已理解。（2）学生根据自己的想象，画出长城和运河的图片。（3）学生根据课文内容，写出一篇关于长城和运河的小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观长城和运河，让学生亲身感受两大文化遗产的雄伟壮丽，进一步培养学生的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、形象的语言，让学生仿佛置身于长城和运河的壮丽景色之中。语调要随着课文内容的情感变化而变化，让学生感受到作者的自豪感和热爱之情。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.导入新课：5分钟2.自主学习：10分钟3.合作探讨：15分钟4.精讲点拨：10分钟5.课堂练习：5分钟三、课堂提问在教学过程中，教师要善于引导学生思考，通过提问激发学生的学习兴趣。提问可以针对课文内容，也可以针对学生的学习情况，引导学生深入理解课文。四、情景导入为了激发学生的学习兴趣，教师可以运用情景导入的方法。例如，可以播放长城和运河的宣传片，让学生在观看的过程中，感受到两大文化遗产的雄伟壮丽，从而激发他们对课文的学习兴趣。教案反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习情况，对教学过程进行反思。例如，是否有效地引导学