六年级英语北师大版课件学习方法指导

六年级英语北师大版课件学习方法指导一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“Howdoyoulikemysweater?”、“Ilikeyoursweater.It'snice.”等。2.学生能够运用所学知识，询问并描述对衣物的喜好。3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：1.词汇：like,sweater,nice,color,size等。2.句型：Howdoyoulikemysweater?Ilikeyoursweater.It'snice.难点：2.用英语表达自己对衣物的喜好。四、教具与学具准备1.教具：课件、衣物图片、衣物实物等。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：教师穿着一件新衣服走进教室，引导学生猜测衣服的颜色和大小，引出本节课的主题。2.词汇学习：教师展示衣物图片，引导学生学习本节课的主要词汇，如sweater、like、nice等。3.句型学习：教师示范如何询问他人对衣物的喜好，并用课件展示句型“Howdoyoulikemysweater?”，引导学生跟读、模仿。4.口语练习：学生两人一组，用所学句型相互询问对衣物的喜好，并作出回答。5.游戏环节：教师设计“衣物搭配”游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的实践能力。7.作业布置：学生完成课本练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.词汇：like,sweater,nice,color,size等。2.句型：Howdoyoulikemysweater?Ilikeyoursweater.It'snice.七、作业设计作业题目：1.根据所学词汇，完成下列句子：a.我喜欢这件________。b.这件________很漂亮。答案：a.我喜欢这件毛衣。b.这件毛衣很漂亮。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课知识的掌握情况。2.教学过程中是否有需要改进的地方。拓展延伸：1.学生可以在家中与家人用英语交流对衣物的喜好。2.学生可以尝试用英语为自己或家人挑选衣物，提高实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“Howdoyoulikemysweater?”、“Ilikeyoursweater.It'snice.”等。2.学生能够运用所学知识，询问并描述对衣物的喜好。3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：1.词汇：like,sweater,nice,color,size等。2.句型：Howdoyoulikemysweater?Ilikeyoursweater.It'snice.难点：2.用英语表达自己对衣物的喜好。四、教具与学具准备1.教具：课件、衣物图片、衣物实物等。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：教师穿着一件新衣服走进教室，引导学生猜测衣服的颜色和大小，引出本节课的主题。解析：通过情景引入的方法，可以激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，使学生更容易投入到课堂学习中。同时，这种方法也有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。2.词汇学习：教师展示衣物图片，引导学生学习本节课的主要词汇，如sweater、like、nice等。解析：通过展示衣物图片，可以帮助学生直观地理解词汇的含义，加深他们对词汇的印象。同时，这种方法也有助于提高学生的观察力和想象力。3.句型学习：教师示范如何询问他人对衣物的喜好，并用课件展示句型“Howdoyoulikemysweater?”，引导学生跟读、模仿。解析：通过教师示范和引导学生跟读、模仿，可以帮助学生掌握句型的结构和使用方法。这种方法有助于提高学生的口语表达能力和听力理解能力。4.口语练习：学生两人一组，用所学句型相互询问对衣物的喜好，并作出回答。解析：通过口语练习，可以让学生将所学知识运用到实际交流中，提高他们的口语表达能力和合作能力。同时，这种方法也有助于培养学生的自信心和勇气。5.游戏环节：教师设计“衣物搭配”游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的实践能力。解析：通过游戏环节，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，这种方法也有助于培养学生的创新能力和思维能力。7.作业布置：学生完成课本练习题，巩固所学知识。解析：通过作业练习，可以让学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力和独立思考能力。同时，这种方法也有助于教师了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。六、板书设计板书内容：1.词汇：like,sweater,nice,color,size等。2.句型：Howdoyoulikemysweater?Ilikeyoursweater.It'snice.七、作业设计作业题目：1.根据所学词汇，完成下列句子：a.我喜欢这件________。b.这件________很漂亮。答案：a.我喜欢这件毛衣。b.这件毛衣很漂亮。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课知识的掌握情况。2.教学过程中是否有需要改进的地方。拓展延伸：1.学生可以在家中与家人用英语交流对衣物的喜好。2.学生可以尝试用英语为自己或家人挑选衣物，提高实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，教师可以变换不同的语调，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在词汇学习和句型学习环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。在口语练习环节，教师可以引导学生用所学句型进行问答，检验他们对知识点的掌握。4.情景导入：教师可以通过展示衣物图片、穿着新衣服进教室等方法，引发学生的兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教学反思：1.学生对本节课知识的掌握情况：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握情况，为课后辅导和下一步教学提供依据。2.教学过程中是否有需要改进的地方：教师应反思教学过程中的不足，如时间分配是否合理、课堂提问是否具有针对性等，并寻求改进方法。3.学生的参与度和兴趣：教师应关注学生在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法和策略，以提高学生的学习积极性。4.教学难点的突破：教师应针对教学难点，设计更具针对性的教学活动和辅导方法，帮助学生克服困难