语文课迟到北师大五年级学生的困扰

语文课迟到北师大五年级学生的困扰迟到一、教学内容人教版五年级语文上册，第十课《迟到》。文章讲述了作者因为家庭原因，每天上学都要迟到，从而引起了同学们的嘲笑和老师的批评。作者经过内心的挣扎和努力，最终克服困难，按时到校的故事。文章传递了坚持、努力和改变的主题。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会作者的情感变化。3.学会珍惜时间，克服困难，做一个守时的人。三、教学难点与重点重点：通过课文学习，理解作者的情感变化，体会到坚持、努力和改变的重要性。难点：学会通过课文内容，联系自己的生活实际，从而培养自己的时间观念和守时意识。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们有没有迟到过？迟到时的心情是怎样的？然后分享自己的迟到经历，引起学生兴趣。2.自读课文（5分钟）让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容，体会作者的情感变化。3.讲解课文（15分钟）讲解课文内容，重点讲解作者的内心挣扎和努力过程，引导学生体会坚持、努力和改变的重要性。4.实践练习（10分钟）设计一个情景：假设你是课文中的作者，你会如何向老师和同学解释自己迟到的原因？请学生扮演作者，进行角色扮演练习。引导学生联系自己的生活实际，思考如何克服困难，做到守时。鼓励学生在课后制定一个守时计划，并进行实际行动。六、板书设计守时：坚持、努力、改变七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于自己克服困难，做到守时的作文。答案：作文题目：《我做到了守时》今天，我终于做到了守时。以前，我总是因为各种原因迟到，不仅让老师失望，也让同学们等我。每当走进教室，看到大家已经开始上课，我内心就充满了愧疚。我知道，迟到是因为我没有合理安排时间，没有做到自律。于是，我决定改变自己。我开始制定一个详细的时间表，规定每天做什么事情，什么时候做。我还将自己的手机设置了闹钟，提醒自己按时起床，按时上学。虽然有时候会遇到一些突发情况，但我努力保持冷静，寻找解决问题的方法。比如，有一天早上，我发现我的自行车胎没气了，我立刻借了邻居的电话，联系了爸爸，让他帮我修车。虽然因此迟到了一会儿，但我还是按时到达了学校。我发现，当我做到守时，我的心情变得更加愉快，老师和同学们也对我的改变表示赞赏。我深刻体会到，坚持、努力和改变的重要性。今后，我会继续保持守时的习惯，做一个有时间观念的人。2.请用成语或名言警句，描述你对守时的理解。答案：成语：一寸光阴一寸金名言警句：守时是成功的关键。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我深刻体会到守时的重要性。只有做到守时，才能更好地安排自己的生活和学习，提高效率。同时，我也明白了坚持、努力和改变的意义。在今后的日子里，我会继续努力，做到守时，成为一个有时间观念的人。同时，我认为可以拓展延伸一下，让学生思考如何在其他方面做到守时，例如家庭作业、课外活动等。这样，学生能够更好地将课堂所学应用到实际生活中，培养自己的时间观念和自律意识。重点和难点解析一、教学内容重点解析本文以第一人称叙述了作者因家庭原因而迟到的困扰。文章通过详细描述作者每天上学途中的波折，以及迟到所带来的负面影响，如同学们的嘲笑和老师的批评，展现了作者内心的挣扎和痛苦。在此基础上，作者经过深思熟虑，决定改变自己，努力克服困难，最终克服了迟到的问题。文章的主题是坚持、努力和改变，旨在引导学生认识到守时的重要性，培养他们的自律意识。二、教学目标重点解析1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，学生可以更好地体会作者的情感变化，感知文章的节奏和语气，进而更好地理解课文内容。2.理解课文内容，体会作者的情感变化。学生需要通过课文细节，如作者的内心挣扎、努力过程和改变，感知作者的情感变化，从而深入理解文章的主题。3.学会珍惜时间，克服困难，做一个守时的人。这是本节课的核心目标，旨在引导学生从课文中学到守时的重要性，并将这一观念应用到实际生活中。三、教学难点与重点解析重点：通过课文学习，理解作者的情感变化，体会到坚持、努力和改变的重要性。这是本节课的教学重点，需要学生在理解课文内容的基础上，深入体会作者的情感变化，感知文章的主题。难点：学会通过课文内容，联系自己的生活实际，从而培养自己的时间观念和守时意识。这是本节课的教学难点，因为学生需要将课文中的观念与自己的实际生活联系起来，实现内化。四、教具与学具准备重点解析教具：PPT、黑板、粉笔。这些教具可以帮助教师更好地展示课文内容，讲解课文细节，引导学生进行思考和讨论。学具：课本、练习本、文具。这些学具是学生进行学习的基本工具，可以帮助他们更好地完成课堂学习和作业。五、教学过程重点解析1.情景引入：通过提问方式引导学生思考，激发学生的兴趣和好奇心，为课堂学习营造一个轻松愉快的氛围。2.自读课文：让学生自主阅读课文，培养学生独立阅读和思考的能力，为后续的课堂讨论和讲解打下基础。3.讲解课文：重点讲解作者的内心挣扎、努力过程和改变，引导学生体会坚持、努力和改变的重要性，从而深入理解文章的主题。4.实践练习：设计一个情景，让学生扮演作者，进行角色扮演练习，帮助学生更好地理解课文内容，并将所学应用到实际生活中。六、板书设计重点解析板书设计应该突出文章的主题和关键信息，如“守时”、“坚持”、“努力”和“改变”。通过板书，学生可以一目了然地了解课文的核心内容，加深对文章主题的理解。七、作业设计重点解析1.请根据课文内容，写一篇关于自己克服困难，做到守时的作文。通过作文写作，学生可以将自己的实际生活与课文内容联系起来，实现知识的内化。2.请用成语或名言警句，描述你对守时的理解。这可以帮助学生更好地理解守时的意义，并将这一观念应用到实际生活中。八、课后反思及拓展延伸重点解析课后反思是教师对课堂教学效果的评估和反思，可以及时发现问题，调整教学策略，提高教学质量。拓展延伸则是对课堂教学的拓展和深化，可以引导学生将所学应用到实际生活中，实现知识的迁移。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘作者的情感变化，让学生更好地感受到作者的内心世界。同时，语调要亲切友好，营造一个轻松愉快的课堂氛围。3.课堂提问：通过提问方式引导学生思考，可以激发学生的兴趣和好奇心。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生在思考中体会到守时的重要性。4.情景导入：在导入环节，可以讲述一个与课文相关的故事或情景，