《礼貌歌》大班音乐教案

《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《礼貌歌》，歌曲内容简单易懂，富有教育意义。歌曲共四句，分别描绘了在日常生活中，小朋友们应该怎样有礼貌地对待别人。歌词内容包括：见到老师问声好，见到同学问声好，进出门口慢慢走，不推不挤好朋友。二、教学目标1.能够让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能够用正确的语音、语调演唱。3.培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：学会《礼貌歌》的歌词，能够用正确的语音、语调演唱。难点：歌曲中的一些音准、节奏的把握，以及对于礼貌行为的深入理解。四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、课件学具：歌词单、小手拍、音符卡片五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一个模拟的生活场景：当幼儿遇到老师、同学时，应该如何有礼貌地打招呼。通过这个情景，让幼儿认识到在生活中要有礼貌地对待别人。2.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》录音，让幼儿初步聆听歌曲，感受歌曲的欢快气氛。（2）教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的含义，让幼儿理解并掌握礼貌行为。（3）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿的音准、节奏。3.歌曲表演（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个歌曲中的情景进行表演。（2）各小组进行表演，其他幼儿观看，并进行评价。4.随堂练习（5分钟）（1）教师出示音符卡片，让幼儿识别并唱出相应的音符。（2）教师播放《礼貌歌》，幼儿跟随音乐进行演唱。六、板书设计板书设计如下：礼貌歌见到老师问声好见到同学问声好进出门口慢慢走不推不挤好朋友七、作业设计1.请幼儿回家后，向家人展示所学到的礼貌行为。2.家长协助幼儿练习唱《礼貌歌》，并录制视频，下次上课分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对于《礼貌歌》的学习热情很高，能够积极参与歌曲学唱和表演。但在随堂练习中，部分幼儿在音准、节奏方面还存在一定问题，需要在课后加强练习。拓展延伸：下一节课，可以针对《礼貌歌》进行比赛，看哪个小组演唱得最好。同时，还可以引导幼儿创作自己的礼貌歌，培养他们的创造力和表达能力。重点和难点解析一、实践情景引入在这个环节中，教师通过模拟生活场景，让幼儿遇到老师、同学时要有礼貌地打招呼。这个环节的重点是让幼儿认识到在生活中要有礼貌地对待别人，这是培养幼儿社会行为的重要一环。难点在于如何让幼儿从实践中真正理解并学会礼貌行为，这需要教师的耐心引导和反复实践。二、歌曲学唱在这个环节中，教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，并解释歌词中的含义。这个环节的重点是让幼儿学会歌词，并理解歌词中的礼貌行为。难点在于歌曲中的一些音准、节奏的把握，特别是对于一些音乐基础较弱的幼儿，需要教师耐心指导，帮助他们掌握音准和节奏。三、歌曲表演在这个环节中，教师让幼儿分组进行歌曲表演，这是培养幼儿团队合作能力的重要环节。重点是让幼儿在表演中能够自然地运用礼貌行为，难点在于如何让每个幼儿都能在表演中发挥自己的作用，这需要教师的精心组织和指导。四、随堂练习在这个环节中，教师让幼儿识别音符并唱出相应的音符，这是培养幼儿音乐素养的重要环节。重点是让幼儿能够正确地识别和唱出音符，难点在于如何让幼儿在唱出音符的同时，还能够保持音准和节奏的准确性，这需要教师的耐心指导和反复练习。六、板书设计板书设计是帮助幼儿理解和记忆歌曲的重要工具。在这个环节中，教师将歌曲的歌词以板书的形式展示给幼儿，这是帮助幼儿理解和记忆歌词的重要手段。重点是让幼儿能够通过板书理解和记忆歌词，难点在于如何让幼儿在看到板书的同时，还能够正确地唱出歌词，这需要教师的精心设计和指导。七、作业设计作业设计是让幼儿在课后巩固所学内容的重要环节。在这个环节中，教师让幼儿回家后向家人展示所学到的礼貌行为，这是培养幼儿在日常生活中运用礼貌行为的重要环节。重点是让幼儿能够在家庭生活中运用礼貌行为，难点在于如何让幼儿在家庭生活中真正地运用礼貌行为，这需要教师的耐心指导和家长的配合。总的来说，这些环节中的重点和难点都是帮助幼儿理解和掌握礼貌行为的重要环节。教师需要通过耐心指导和反复实践，帮助幼儿克服难点，掌握重点，使他们在日常生活中能够真正地运用礼貌行为。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，语调亲切友善，以吸引幼儿的注意力。在讲解礼貌行为时，教师可以举例说明，让幼儿更好地理解和接受。2.时间分配：在安排课程内容时，要充分考虑幼儿的注意力和兴趣。可以将课程内容分为几个部分，每个部分的时间不要过长，以确保幼儿能够保持兴趣和积极参与。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考和回答。通过提问，可以了解幼儿对礼貌行为的理解程度，并及时进行指导和纠正。4.情景导入：在课程开始时，教师可以创设一个生活情景，让幼儿身临其境地进行角色扮演。这样的导入方式能够激发幼儿的兴趣，更好地引导他们学习礼貌行为。教案反思：在本节课中，通过实践情景引入、歌曲学唱、歌曲表演等环节，幼儿们对礼貌行为有了更深入的理解。在教学过程中，我注意使用了简单明了的语言，语调亲切友善，以吸引幼儿的注意力。在时间分配上，我也尽量保证了每个环节的时间适中，让幼儿能够保持兴趣和积极参与。在课堂提问环节，我适时提问，引导幼儿思考和回答。通过提问，我了解到幼儿对礼貌行为的理解程度，并及时进行指导和纠正。在情景导入方面，我创设了一个生活情景，让幼儿身临其境地进行角色扮演。这样的导入方式激发了幼儿的兴趣，更好地引导他们学习礼貌行为