人教版朝花夕拾教学设计研究心得分享

人教版朝花夕拾教学设计研究心得分享教学内容：本节课的教学内容选自人教版初中语文九年级上册的《朝花夕拾》。该作品是鲁迅先生的一部散文集，包含了回忆童年、家庭、师长、朋友等各个方面的文章。本节课将重点讲解《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》两篇文章。教学目标：1.让学生了解鲁迅先生的生平背景，理解《朝花夕拾》的创作背景。2.通过阅读和分析文章，使学生掌握鲁迅先生的写作手法和语言特点。3.培养学生对鲁迅先生的文学成就和思想价值的认识，提高学生的文学素养。教学难点与重点：重点：理解《朝花夕拾》中的重要情节，分析鲁迅先生的写作手法和语言特点。难点：深入理解鲁迅先生的思想内涵，联系现实生活，体会作品的时代意义。教具与学具准备：1.教材《朝花夕拾》2.相关鲁迅先生的生平介绍资料3.笔记本和文具教学过程：一、导入（5分钟）通过向学生介绍鲁迅先生的生平背景，引发学生对《朝花夕拾》的兴趣，引导学生进入学习状态。二、自主学习（15分钟）让学生自主阅读《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》两篇文章，勾画出印象最深刻的地方，写下自己的感悟。三、课堂讲解（25分钟）1.对《从百草园到三味书屋》进行讲解，分析鲁迅先生的写作手法和语言特点，引导学生深入理解文章内容。2.对《藤野先生》进行讲解，分析鲁迅先生的写作手法和语言特点，引导学生深入理解文章内容。四、课堂讨论（10分钟）让学生分享自己在自主学习中的感悟，引导学生深入思考鲁迅先生的思想内涵，联系现实生活，体会作品的时代意义。五、课后作业（5分钟）1.请结合《朝花夕拾》中的两篇文章，谈谈你对鲁迅先生的写作手法和语言特点的理解。2.请结合自己的生活经历，谈谈你对鲁迅先生作品中的思想内涵的认识。板书设计：板书《朝花夕拾》教学设计板书内容：《从百草园到三味书屋》鲁迅先生的童年回忆描述细腻，情感真挚《藤野先生》鲁迅先生对友人的怀念藤野先生的形象鲜明，品质高尚作业设计：1.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生通过对百草园和三味书屋的描写，展现了童年时代的快乐和束缚。请结合自己的生活经历，谈谈你对童年的回忆和感悟。答案：（学生根据自己的实际情况进行回答，可以是对童年快乐时光的回忆，也可以是对成长过程中束缚的感受，要求语言通顺，表达真实情感。）2.《藤野先生》中，鲁迅先生通过讲述藤野先生的故事，表达了对友人的怀念和对真挚友谊的珍视。请结合自己的生活经历，谈谈你对友谊的理解和感悟。答案：（学生根据自己的实际情况进行回答，可以是对真挚友谊的体会，也可以是对友情中的包容和理解的感悟，要求语言通顺，表达真实情感。）课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，学生对鲁迅先生的《朝花夕拾》有了更深入的理解，对鲁迅先生的写作手法和语言特点有了更全面的把握。在课堂讨论环节，学生能够积极分享自己的感悟，联系现实生活，体会作品的时代意义。作业设计中，学生能够结合自己的生活经历，对鲁迅先生的作品进行思考和反思，展现了对文学的热爱和对人生的思考。在今后的教学中，我将继续引导学生深入阅读鲁迅先生的作品，提高学生的文学素养，培养学生的思辨能力。同时，我也将不断反思自己的教学方法，力求教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析：一、教学内容的理解与分析《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，包含了回忆童年、家庭、师长、朋友等各个方面的文章。在教学内容的选择上，选取了《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》两篇文章进行详细讲解。这两篇文章分别代表了鲁迅先生对童年生活的回忆和对友人的怀念，通过深入分析这两篇文章，可以使学生更好地理解鲁迅先生的写作手法和语言特点。二、教学目标的设定在教学目标的设计上，要让学生了解鲁迅先生的生平背景和《朝花夕拾》的创作背景，为理解文章内容打下基础；通过阅读和分析文章，使学生掌握鲁迅先生的写作手法和语言特点，提高学生的文学素养；培养学生对鲁迅先生的文学成就和思想价值的认识，激发学生对文学的热爱。三、教学难点与重点的确定在教学难点和重点的确定上，重点是理解《朝花夕拾》中的重要情节，分析鲁迅先生的写作手法和语言特点。难点则是深入理解鲁迅先生的思想内涵，联系现实生活，体会作品的时代意义。通过引导学生对文章进行深入分析，可以突破这一难点，帮助学生更好地理解鲁迅先生的思想和作品。四、教具与学具的运用在教具与学具的准备上，主要是教材《朝花夕拾》和相关鲁迅先生的生平介绍资料。通过向学生展示这些资料，可以帮助学生更好地了解鲁迅先生的生平背景，为理解文章内容打下基础。同时，准备笔记本和文具，方便学生进行课堂记录和课后复习。五、教学过程的详细设计在教学过程的设计上，通过导入环节引起学生对《朝花夕拾》的兴趣，引导学生进入学习状态；通过自主学习环节，让学生对文章进行初步阅读和感悟；接着，通过课堂讲解环节，对文章进行深入分析，使学生掌握鲁迅先生的写作手法和语言特点；然后，通过课堂讨论环节，让学生分享自己的感悟，引导学生深入思考鲁迅先生的思想内涵；通过课后作业环节，让学生对所学内容进行巩固和拓展。六、板书设计的创意在板书设计上，以《朝花夕拾》为主题，分别列出《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》两篇文章的关键内容，通过板书的形式，使学生能够清晰地了解文章的主要内容和鲁迅先生的写作特点。七、作业设计的创新在作业设计上，采用了结合学生自身经历的方式，让学生谈谈对鲁迅先生写作手法和语言特点的理解，以及对自己友谊的感悟。这样的作业设计，可以激发学生的思考，培养学生的个性化表达能力。八、课后反思及拓展延伸的思考本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，要注意语言的生动性和形象性，尽量使用简洁明了的语言，语调要适中，不要过于单调，以便激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑性。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.情景导入：通过生动有趣的故事或情景，引发学生对《朝花夕拾》的兴趣，引导学生进入学习状态，增加学生的学习积极性。教案反思：1.对教学内容的选取和讲解方式进行反思，是否能够更好地引导学生理解和感悟鲁迅先生的作品。2.对教学目标的设定进行反思，是否能够全面提高学生的文学素养和思辨能力。3.对教学难点和重点的讲解进行反思，是