（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 1.2.2 在集体中成长教案 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册1.2.2在集体中成长教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为（2024年秋季版）七年级道德与法治上册1.2.2节“在集体中成长”，围绕个体与集体的关系，探讨在集体中如何培养道德品质与法治意识。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学习过基本的道德规范和集体生活的重要性，对本节课内容的理解奠定了基础。本节课将在此基础上，深入讲解集体对个人成长的影响，引导学生学会在集体中承担责任、尊重他人、遵循规则，并与课本中关于集体生活的道德原则和法治观念相结合，使学生在实际生活中能够运用所学，提升自身素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的集体荣誉感与责任感，使其理解个体在集体中的角色与责任，学会为集体利益贡献个人力量。其次，强化学生的法治意识，使其在集体生活中尊重并遵守规则，养成遵纪守法的良好习惯。再次，培养学生的人际交往与合作能力，通过集体活动学会沟通、协调、合作，增进团队精神。最后，提高学生的道德判断与选择能力，结合集体生活中的实际情况，让学生在实践中学会辨别是非，做出正确的道德选择。这些目标与课本内容紧密相连，旨在使学生在道德与法治方面形成稳定的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解个体与集体的关系：强调个体在集体中的角色，认识到个人行为对集体的影响，以及集体对个人成长的重要性。

-举例：通过案例分析，让学生了解在一个团队中，每个人的行为如何影响整个团队的氛围和成果。

（2）掌握集体生活中的道德原则：教授学生在集体生活中应遵循的基本道德原则，如尊重、公平、公正、诚实等。

-举例：通过情景模拟，让学生学会在集体中如何表现出尊重他人、公平竞争等道德品质。

（3）培养法治意识：引导学生认识到在集体生活中遵守规则的重要性，理解法治对集体生活的影响。

-举例：分析学校生活中的规则，让学生了解法治在维护秩序、保障权益方面的作用。

2.教学难点

（1）道德判断与选择：在复杂的集体生活中，学生往往难以做出正确的道德判断和选择。

-突破方法：通过讨论现实生活中的道德困境，引导学生运用所学道德原则进行分析，提高道德判断能力。

（2）法治意识在实际生活中的应用：学生可能难以将法治观念运用到实际生活中，特别是面对诱惑和压力时。

-突破方法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会如何坚守法治原则，克服困难和压力。

（3）集体责任感的培养：学生往往重视个人利益，忽视集体利益，难以形成强烈的集体责任感。

-突破方法：组织团队合作活动，让学生在活动中体会到个人责任对集体成果的影响，从而培养集体责任感。

（4）人际交往与合作能力的提升：在集体生活中，学生可能因沟通不畅、性格差异等问题，导致合作效果不佳。

-突破方法：开展小组合作学习，教授沟通技巧，引导学生学会在合作中解决问题，提高交往与合作能力。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-讲台与教学黑板

-小组合作学习用的桌椅

2.软件资源：

-道德与法治教材

-教学PPT

-道德教育案例集

-相关教学视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（如学校指定的学习管理系统）

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式教学软件

-道德与法治教育APP

5.教学手段：

-案例分析法

-情景模拟

-小组讨论与合作学习

-角色扮演

-互动问答

-教学游戏教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一组学生在学校集体活动中团结协作的照片，引发学生对集体生活的思考，提出问题：“你们认为个体在集体中应该如何表现？集体对个人成长有什么影响？”通过这个话题，自然导入新课“在集体中成长”。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）教师结合教材内容，讲解个体与集体的关系，强调个体在集体中的角色与责任，举例说明个人行为如何影响整个集体的氛围和成果。

（2）教授集体生活中的道德原则，如尊重、公平、公正、诚实等，通过情景模拟让学生体会道德原则在实际生活中的应用。

（3）讲解法治意识在集体生活中的重要性，分析学校生活中的规则，让学生了解法治对维护秩序、保障权益的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）组织学生进行小组合作游戏，让学生在实践中体验团队合作、遵守规则的重要性。

（2）开展角色扮演活动，模拟道德困境，让学生学会运用道德原则进行判断和选择。

（3）分组讨论法治意识在实际生活中的应用，分享如何在面对诱惑和压力时坚守法治原则。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论方面：道德判断与选择

-举例回答：小组成员分享在生活和学习中遇到的道德困境，讨论如何运用所学道德原则进行判断和选择，达成共识。

（2）讨论方面：法治意识在实际生活中的应用

-举例回答：学生讨论在集体生活中如何遵守规则，分享坚守法治原则的成功案例。

（3）讨论方面：集体责任感与团队合作

-举例回答：学生从团队合作活动中体会到个人责任对集体成果的影响，讨论如何提高集体责任感和团队合作能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调个体在集体中的角色与责任、道德原则、法治意识等方面的重要性。鼓励学生在日常学习生活中积极践行所学知识，不断提升自身核心素养。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解个体与集体的关系：学生能够明确个体在集体中的角色与责任，认识到个人行为对集体的影响，理解集体对个人成长的重要性。

2.掌握集体生活中的道德原则：学生学会了在集体生活中遵循尊重、公平、公正、诚实等基本道德原则，并在实际情境中运用这些原则，提升了道德素养。

3.培养法治意识：学生认识到在集体生活中遵守规则的重要性，增强了法治意识，能够在面对诱惑和压力时，坚守法治原则，做到遵纪守法。

4.提高道德判断与选择能力：学生在面对道德困境时，能够运用所学道德原则进行判断和选择，做出正确的决策。

5.增强集体荣誉感与责任感：学生在团队合作活动中体验到个人责任对集体成果的影响，集体荣誉感和责任感得到提升。

6.提升人际交往与合作能力：通过小组合作学习、讨论等活动，学生学会了沟通、协调、合作，人际交往与合作能力得到提高。

7.遵守规则，维护集体秩序：学生认识到遵守规则对于维护集体秩序的重要性，能够在日常学习生活中自觉遵守学校和社会规范。

8.自我反思与成长：学生在学习过程中，能够对自己的行为进行反思，发现不足，积极改进，促使自身在道德与法治方面不断成长。

9.提高问题解决能力：学生在遇到集体生活中的问题时，能够运用所学知识，独立思考，寻求解决问题的方法。

10.增强公民素养：通过学习，学生的公民素养得到提升，为成为具有道德品质、法治意识和责任感的公民奠定基础。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评估学生对个体与集体关系、道德原则、法治意识等知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队合作等方面，以及学生对道德判断、法治应用等问题的分析解决能力。

3.随堂测试：设计相关知识点的问题，通过随堂测试检验学生对个体与集体关系、道德原则、法治意识等内容的掌握情况。

4.实践活动表现：评估学生在合作游戏、角色扮演等实践活动中的参与度、合作精神及对道德原则和法治意识的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践活动中存在的问题，给予及时评价与指导，帮助学生巩固知识点，提升道德与法治素养。

-对学生在道德判断、法治意识方面的亮点给予表扬，增强学生的自信心和积极性。

-针对学生存在的问题，提出改进建议，引导学生正确认识自身不足，促进其自我提升。

-鼓励学生在日常学习生活中践行所学知识，将道德与法治教育融入到实际行动中。

-定期对学生的学习进步进行总结，反馈给家长，共同关注学生的成长。教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生在理解个体与集体关系、道德原则和法治意识方面存在一些困难。为了评估教学效果并找出需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

1.设计课后问卷调查，了解学生对本节课知识点的掌握程度，以及他们在学习过程中遇到的难题。这样可以帮助我发现教学中可能忽视的问题，从而调整教学方法。

2.组织课后小组讨论，让学生分享自己在课堂上的收获和不足，鼓励他们提出建议。这样既能了解学生的需求，又能培养学生的表达能力。

3.与其他教师进行交流，借鉴他们的教学经验，探讨如何更好地将道德与法治教育融入到课堂教学中。

针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施：

1.在讲解难点知识时，尽量使用生动的案例和贴近生活的情景，帮助学生更好地理解和掌握。

2.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和表达观点，提高学生的参与度。

3.设计更多具有实践性的活动，让学生在实践中体会道德原则和法治意识的重要性。

4.加强课后辅导，针对学生的个性化需求，提供有针对性的指导。

5.与家长保持密切沟通，让家长了解学生的学习进度，共同关注学生的道德与法治教育。

在未来的教学中，我将不断尝试这些改进措施，努力提高教学效果，使学生在道德与法治方面取得更好的成绩。同时，我也将继续关注学生的成长，为他们的全面发展提供支持。板书设计①知识点梳理：

-个体与集体的关系

-道德原则：尊重、公平、公正、诚实

-法治意识的重要性

②关键词强调：

-角色：个体在集体中的角色与责任

-影响：个人行为对集体的影响

-成长：集体对个人成长的重要性

-遵守：遵守规则