计算机软件基础课程教学大纲

计算机软件基础课程教学大纲（BasisofComputerSoftware）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：32（其中：讲授学时32）先修课程：高等数学、计算机语言适用专业：电气工程及其自动化教 材《计算机软件技术基（第四版徐士良葛兵主编清大学出版社，201532技术和工具。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1：理解数据结构的基本概念，软件设计的表数学模型方法推演、分析电气工程问题。1达，结构优化，掌握计算机技术和工具。使学生了解数1.知识用于解决微特电机与电力据库技术的发展现状和前装备相关领域的复杂工程问题。景，掌握数据库应用的一般知识。2课程目标2：采用的编程语言为行业中使用最为广泛和标准的设计方法，在课程讲解中多采用案例教学，充分理解程序设计能力，以便设计和开发高质量的系统。相关知识，掌握电机控制系统及电力装备系统的基本设计方法和技术，了解设计方案中相关技术的约束条件。3.能够针对微特电机与电力装备相关领域的复杂工能够在设计环节中体现创新意律、文化以及环境等因素三、教学内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1一、算法语言，算法设计基本方法。言中华优秀传统文化元素。如计算筹、起源于北宋的珠算盘是中国民族智慧的结晶。中国计算机发展史:中国超级计算机的相关介绍。爱国主义及人生观、价值观教育。如借助工业4.0与中国制造2025概述及其重要意义，阐述大学生树立正确的人生观、价值观的重要意义能够了解算法的基本概念、基本特征、基本要计基本方法4讲授/案例/1：2：2算数据结构的基本概念，线性数据结构与非线性数据结构，线性表及其顺序存储结构，线性表及其运算，栈及其应用，队列及其应用，线性链表的基本概念和基本运算，树的基本概念，二叉树及其基本性质、存储结构、遍历，图的基本概念、存储结构。重点和难点：线性表及其应用，树的遍历及算法了解数据结构的基性数据结构及其相关内容。10讲授/案例/1：2：3三、查找与排序哈希表技术，堆排序。掌握顺序查找、有序表的对分查找、等各种查找方法以及冒泡排等各种排10讲授/案例/1：2：序方法以及相应算法。4四、操作系统资源管理技术内存储器的管理技术。重点和难点理想信念教育及创新才能发展，提高大学生的创新思维。如借助鸿蒙操作系统、中国操作系统研发，引出大学生坚定理想信念，培养创新思维的重要性。了解操作系统的概念、功能与任务，分类，进存储空间的组织，内存储器的管理技术。2讲授/案例/目标2：5五、数据库技术言SQL,数据库定义。重点和难点SQL数据库爱国主义教育及道德与法律法规教育。结合数据论，篡改数据库中的数据为例，提高大学生的安全意识，遵守社会公共道德规范规。通过数据模型建设的过程，培养学生的优良作风。了解数据库基本概念、数据库技术与数据库系SQL,数据库定义。6讲授/案例/目标1：四、课程实施（一）教学方法与教学手段同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。课后按时完成布置的作业，积极进行教学互动交流。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行本课程教学内容的组织；熟悉教材各章节，借助相关专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面；结合课程特点，制作课件，运用多媒体教学手段讲授部分教学内容；确定各章节课程内容的教学方法，构思授课思路、技巧和方法。2讲授要点准确，推理正确，条理清晰，重点突出，理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（识的过程中，保持较为浓厚的兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。作业平均成绩作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑地点要跟学生商量共同确定，灵活安排。5成绩考核1/3以上者。1/3以上者。实验考核不及格。6第二课堂活动选拔优秀学生参加此类竞赛活动或参与教师科研。制订出工作计划，建立激励机制。在培训和研究过程中，引导学生理论联系实际，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。此外，可由系组织技能竞赛，培养学生的专业基本技能。五、课程考核（一采用开卷笔试或网络平台抽考。（二）课程总评成绩=平时表现×10%+测试及作业考核×50%+期末考试成绩×40%。具体内容和比例如表所示：考核环节考核内容与评价细则支撑目标目标1目标2平时表现10%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，对于旷课、迟到和早退者适当扣分，根据平时课堂回答问题、视频学习等情况确定平时表现分数。5%5%测试及作业50%每章节对应有思考题和习题，考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握度。对每次作业完成情况做记录并百分制打分。25%随堂测验，单元测验等，考察学生对教学内容的掌握情况，以课堂测试的形式进行。25%期末试卷40%题型考核内容及相应题目填空题、选择题主要考核常用算法的基本概念、操作系统及数据库的基本概念20%简答题、应用主要考核常用算法的工程应用及数据库系统的基本操作等20%合 计100%50%50%备注：1.课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成度=支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和支撑该课程目标相关考核环节总分之和2.作业包括课后习题、单元测试、案例分析、网络课堂学习等等。六、有关说明（一）持续改进教学方式能有效实现课程目标，使得考核结果能够证明课程目标达成。（二）参考书目及学习资料徐士良：《实用数据结构》北京：清华大学出版社20001994徐士良，软件工程（初级）北京：清华大学出版社出版时间：1999附录：计算机软件基础各类考核评分标准平时表现评分标准

课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<601：理解数据积极互动。学习态度学习态度较好，具有一定的学习热情；课前有预习，课中与教师有一定互动。学习态度学习态度设计的表达，结构优好，具有较一般，课差，学习化，掌握计算机软件开高的学习热前未预热情较发的基本原理、方法、情；课前认习，课中差；在课技术和工具。使学生了真预习，课与教师基堂中主观解数据库技术的发展中与教师良本无互能动性现状和前景，掌握数据好互动。动。差。库应用的一般知识。2：采用的编程语言为行业中使用学习态度很好，具有很好互动。学习态度学习态度与教师基动。学习态度堂中主观差。最为广泛和标准的设高的学习热一定的学计方法，在课程讲解中情；课前认习热情；课多采用案例教学，充分真预习，上前有预习，理解程序设计能力，以课认真听课中与教便设计和开发高质量讲，与教师师有一定的系统。积极互动。互动。作业评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<601：理解数据结构的按时提交作按时提交作业，作业书按时提交作业，作业书不按时提交作业，作业不按时提交基本概念，软件工整清楚；熟写清楚；掌写清楚；基书写欠佳；书写欠佳；设计的表达，结练掌握计算握计算机软本掌握计算基本掌握计未掌握计算构优化，掌握计机软件的基件的概念、机软件的概算机软件的机软件的概算机软件开发本概念、分析分析原理，念、分析原概念、分析念、分析原的基本原理、方原理，解题过解题过程较理，解题过原理，解题理，解题过法、技术和工程正确、结果正确、有少程基本正过程存在一程存在很大具。使学生了解无误；完成慕量错误；完确、存在错定的错误；的错误；未数据库技术的课网上每一成慕课网上误；完成慕完成慕课网完成慕课网发展现状和前章节的测验，每一章节的课网上每一上每一章节上每一章节景，掌握数据库成绩优秀；按测验，成绩章节的测的测验，成的测验；不应用的一般知时完成网络良好；按时验，成绩一绩欠佳；基按时完成网识。课堂教学视完成网络课般；按时完本按时完成络课堂教学频观看，积极堂教学视频成网络课堂网络课堂教视频观看，参与课堂的观看，参与教学视频观学视频观未参与课堂讨论等相关课堂的讨论看，参与课看，参与课讨论等相关任务。等相关任堂的讨论等堂讨论等相任务。务。相关任务。关任务较少。按时提交作业，作业书写工整清楚；熟练掌握计算机软件的基本概念、分析原理，解题过程正确、结果无误；完成慕课网上每一章节的测验，成绩优秀；按时完成网络课堂教学视频观看，积极参与课堂的讨论等相关任务。按时提交作按时提交作不按时提交不按时提交书写欠佳；未掌握计算机软件的概念、分析原程存在很大完成慕课网上每一章节按时完成网络课堂教学视频观看，未参与课堂讨论等相关任务。业，作业书业，作业书作业，作业写清楚；掌写清楚；基书写欠佳；握计算机软本掌握计算基本掌握计2：采用的编程语言件的概念、分析原理，机软件的概念、分析原算机软件的概念、分析为行业中使用解题过程较理，解题过原理，解题最为广泛和标正确、有少程基本正过程存在一准的设计方法，量错误；完