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文档简介

白杨第1页

袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。

在上海读完中学、大学，一度担任中学教员，长久从事新闻工作。1945年末进入上海《世界晨报》，1947年为上海《联合晚报》副刊编辑，同年底又任上海《新民报》特约记者，其间写了很多杂文、散文、小说、诗歌。建国早期任《解放日报》记者、编辑，1952年调北京《人民日报》，任文艺部编辑、副主任、主任，并为中国作协第三四届理事，四届主席团委员。迄今为止，已出版文学创作、评论随笔集子约四十各种，散文集、儿童文学作品屡次获全国性优异文学奖。

走近作者第2页1.使学生了解课文借父亲向儿女介绍白杨特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆远大志向和贡献精神。学习边疆建设者无私贡献精神。2.了解重点词语与句子，体会课文所要表示中心思想。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗诵课文并背诵课文。学习目标第3页晰伞抚绍疆陷（fǔ）（xī）（清楚）（sǎn）（雨伞）（抚摩）生字学习（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介绍）（陷入）第4页

车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚，都是浑黄一体。

联络课文中语句，想想大戈壁是什么样子？从中你体会到什么？第5页

一位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。第6页

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从这一句话里你还读懂了白杨什么特点？第7页

他们只知道父亲在新疆工作，妈妈也在新疆工作。

他们只知道父亲这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，未来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。

可是他们不知道父亲妈妈为何去新疆工作？做什么工作？

可是他们不知道父亲妈妈为何要把他们接到新疆念书？

可是他们不知道新疆是个什么样地方？只知道只知道只知道第8页

在通向新疆路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。这句话概括了白杨什么特点？第9页

突然，他嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）父亲望着窗外白杨树又陷入沉思，父亲会想些什么？（2）为何父亲嘴角又浮起一丝微笑？第10页理解体会

父亲就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。父亲决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。

“父亲只是向孩子们介绍白杨树吗？不是，他也在表明着自己心。而这，孩子们现在还不能了解。”

父亲表示是怎样心？第11页

在你认为概括得最准确中心思想后面画“

”,错后面画“

”。

（1）课文讲是一位边疆建设者在旅途中向儿女介绍生长在戈壁滩上白杨。（）

（2）课文表示了边疆建设者扎根边疆、建设边疆志向。（）

（3）课文经过一位边疆建设者

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