语文-河南省青桐鸣新未来2023-2024学年下学期高一年级7月期末考试试题和答案

全卷满分150分，考试时间150分钟。(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)的人物就活灵活现地呈现在读者面前。语文试题第1页(共8页)语文试题第2页(共8页)请结合材料简要概括。(6分)语文试题第3页(共8页)办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，语文试题第4页(共8页)生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的唉!还说什么呢?心痛!心痛!填什么?请填空并结合文本给出理由。(6分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)材料一：语文试题第5页(共8页)对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)语文试题第6页(共8页)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)_语文试题第7页(共8页)汗过多耗气伤津，应避免烈日暴晒下运动。当出汗过多时，可适当饮用糖盐水或绿豆百合汤，传染性疾病有了B。芒种时节也是湿疹等皮肤19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)12个字。(4分)少于800字。语文试题第8页(共8页)打击，在隐忍中依然无私地深爱着孩子。行为和品性。两位母亲都有传统女性善良勤劳的美德，对于生活的困境和家庭的艰亲去世一年“我”才知道消息，心中懊悔。(示例2)敬爱。(2分)理由：①母亲传给了“我”软而硬的个性和对一切人与事都取和平的态度。②母亲虽不识字，但是给了“我”(示例3)赞美。(2分)理由：①母亲勤劳善面对苦难她勇敢面对，保护自己的孩子。从小到大的生活，是母亲养育和支持了(4分)(理由答出两点即可得4分。若有其他答【解析】本题考查对文章主旨和思想情感的把握能力。先选择一个能表达作者对母亲后从文中梳理能体现出这种情感的事例或10.BDF【解析】本题考查理解文言文实词、始斗架时十分害怕”错误。由材料一可知叮咬着不松口。[关键词“旋”(不久，很分，句意1分]各1分，句意1分]的狼帮恩人洗刷冤屈的故事，都很离奇。据两篇小说的故事内容概括出它们各自的村里有个好事的年轻人养着一只蟋年轻人斗蟋蟀，没有不胜利的。他想养着它来车取暴利，便抬高价格，但也没有买主。他径直上门来找成名，看了成名养的蟋蟀，捂着嘴轻蔑地笑起来。于是取出自轻人坚持要斗。成名心想，养着这样低劣的东西终究没有什么用处，不如拼一下博成名的小蟋蟀趴着不动，呆若木鸡。年轻人又大笑。试着用猪鬃毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动。年轻人又笑了。多敌方的脖颈。年轻人非常惊慌，急忙分开鸣叫，好像是在向主人报捷。成名十分高直接上前来啄。成名吓得立刻惊叫起来，幸亏没有啄中，小蟋蟀跳开一尺多远。鸡爪子下了。成名匆忙之间不知道解救的办冠上，用力地叮咬着不松口。成名越发惊太行地区有个毛大福，是个专治疮伤遇到一只狼，那狼吐出嘴里含着的一包东原来是用布包着的几件黄金首饰。他正感见一只狼生病卧着，看它的头顶上有一个这时，天色已晚，狼在后面远远地跟着护被强盗杀死，一直也没能查出凶手是谁。恰逢毛大福卖那些金饰品，被宁家人认了出来，把他捉到县衙。毛大福诉说了首饰释几天，让他去向狼问个清楚。县官派了遇到狼外出没有回来。到了天黑也没有回只狼，其中一只头上的疮痕还在。毛大福蒙你们馈赠，现在我却因为那些首饰被冤三声，就看见有上百只狼从山里的四面八方蜂拥而来。群狼包围着差役打转，差役大为窘困。狼上前咬捆着毛大福的绳子，狼这才一起散去。差役回到衙门，叙述了才离开。县官回到衙门，暗中派人查访破鞋子的主人。有人传说某村有个叫丛薪的县官命人将丛薪拘捕到衙门来认，果然是他的鞋子。县官便怀疑杀死宁泰的人肯定法。本诗颈联以淡月临窗、夜风吹船的凄凉之景烘托了诗人悲凉的心情；《桂枝②不同点：本诗的抒情手法主要是直抒胸臆。诗的前两联和尾联都是议论，直接表达诗人与王深甫的同病相怜之意，以及诗【解析】本题考查比较鉴赏不同诗歌的内(3)五步一楼十步一阁(每空1分，共6调)。(改对一处2分)内容。一等(16～20分)二等(11～15分)三等(6～10分)四等(0～5分)基础等级内容中心突出内容充实思想健康中心明确内容较充实思想健康感情真实中心基本明确内容单薄思想基本健康中心不明确内容不当思想不健康结构混乱语言不通顺、语病多发展等级丰富较丰富略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别例子较好(一)基础等级(40分)2.内容项(20分)的重点是题意、内容。3.对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单4.考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：(1)透过现象看本质；(2)揭示事物内在的因果关系；(3)观点具有启发作用。4.有创意：(12)见解新颖；(13)材性特征。关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足