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文档简介
安徽省马鞍山市高三生物学上册期末同步试卷班级:________________学号:________________姓名:______________一、单选题(每题3分)【题文】下列关于人体细胞生命历程的叙述,错误的是()A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强B.细胞分化,核遗传物质不变,蛋白质种类有变化C.细胞衰老,细胞代谢速率减慢,细胞膜的通透性改变D.细胞癌变,原癌基因和抑癌基因发生突变,细胞周期变短答案:A解析:细胞生长,核糖体的数量增加,但相对表面积减小,物质交换效率减弱,A错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,故细胞分化后核遗传物质不变,蛋白质种类有变化,B正确;细胞衰老后,细胞内多种酶的活性降低,细胞代谢速率减慢,细胞膜的通透性改变,使物质运输功能降低,C正确;细胞癌变后,原癌基因和抑癌基因发生突变,细胞分裂能力增强,细胞周期变短,D正确。【题文】下列关于细胞分化的叙述,正确的是()A.细胞分化使细胞数目增加B.分化的细胞不再进行细胞的增殖和遗传物质的复制C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.细胞分化只发生在胚胎发育期答案:C解析:细胞分化是细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,A错误;细胞分化后,遗传物质不变,细胞仍然可以进行增殖和遗传物质的复制,B错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,C正确;细胞分化发生在整个生命进程中,D错误。【题文】下列关于细胞衰老和凋亡的叙述,错误的是()A.衰老细胞内多种酶的活性降低B.衰老细胞内水分减少,代谢速率减慢C.细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡D.细胞凋亡对生物体都是不利的答案:D解析:衰老细胞内多种酶的活性降低,A正确;衰老细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深,代谢速率减慢,B正确;细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡,属于正常的生命历程,对生物体是有利的,C正确,D错误。【题文】下列有关细胞生命历程的说法,正确的是()A.细胞分化的实质是遗传物质发生了改变B.衰老细胞内多种酶的活性降低,细胞代谢速率减慢C.细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体不利D.癌细胞容易扩散和转移,是由于细胞膜上的糖蛋白等物质增多答案:B解析:细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有发生改变,A错误;衰老细胞内多种酶的活性降低,细胞代谢速率减慢,B正确;细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体是有利的,C错误;癌细胞容易扩散和转移,是由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少,D错误。【题文】下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()A.衰老细胞体积变小,但细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深B.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体不利C.细胞分化的实质是遗传物质发生了改变D.癌细胞表面的糖蛋白增多,细胞之间的黏着性降低,导致癌细胞容易扩散和转移答案:A解析衰老细胞体积变小,但细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深,A正确;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体有利,B错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有发生改变,C错误;癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞之间的黏着性降低,导致癌细胞容易扩散和转移,D错误。二、多选题(每题4分)下列关于人体免疫调节的叙述,正确的是(多选)(4分)A.泪液中的溶菌酶可杀灭细菌属于人体第一道防线B.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞C.记忆细胞受到相应抗原刺激后可直接产生抗体D.过敏反应是机体再次接受过敏原所发生的免疫应答答案:AD解析:泪液中的溶菌酶可杀灭细菌属于人体第一道防线,A正确;T细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,B错误;记忆细胞受到相应抗原刺激后增殖分化为效应细胞,效应B细胞才能产生抗体,C错误;过敏反应是机体接受再次过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱,D正确。下列关于植物激素的叙述,正确的是(多选)(4分裂分)A.赤霉素和生长素都能促进果实发育B.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞的器官中含量较高C.乙烯在植物体各部位都能合成,主要作用是促进果实成熟D.脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落答案:ABCD解析:赤霉素和生长素都能促进果实发育,A正确;细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,B正确;乙烯在植物体各部位都能合成,主要作用是促进果实成熟,C正确;脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,D正确。下列关于基因工程、细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是(多选)(4分)A.基因工程突破了物种之间的生殖隔离,实现了生物性状的定向改造B.动物细胞培养过程中,细胞一般都能传至10代左右,10代以后的细胞遗传物质改变C.胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理及胚胎移植D.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然物质答案:ACD解析:基因工程突破了物种之间的生殖隔离,实现了生物性状的定向改造,A正确;动物细胞培养过程中,原代培养细胞一般传至10代左右就不容易传下去了,传代培养的细胞在传至10~50代时,有部分细胞的遗传物质改变,且细胞增殖会逐渐减慢,甚至停止,B错误;胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理及胚胎移植,C正确;早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然物质,D正确。下列关于遗传病及其预防的叙述,正确的是(多选)(4分)A.遗传病是由遗传物质改变引起的疾病B.遗传病一般不能根治C.禁止近亲结婚可以减少各种遗传病的发病率D.产前诊断能降低遗传病患儿的出生率答案:ABD解析:遗传病是由遗传物质改变引起的疾病,A正确;遗传病是遗传物质改变引起的疾病,一般不能根治,B正确;近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的机率大,因此禁止近亲结婚可以减少后代隐性遗传病的发病率,但不能减少各种遗传病的发病率,C错误;产前诊断可以大大降低病儿的出生率,D正确。下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是(多选)(4分)A.生态系统流动的能量全部来自绿色植物所固定的太阳能B.生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的C.在同一营养级内,能量的传递效率约为10%~20%D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中答案:BD解析:生态系统中流动的能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能,还有少数来自化能合成作用固定的能量,A错误;生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减,B正确;能量的传递效率是指相邻两个营养级之间的同化量之比,约为10%~20%,C错误;生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中,D正确。三、判断题(每题3分)生物体内的酶都是由核糖体合成的。()答案:×淀粉和蔗糖都是植物细胞中的多糖,它们的基本组成单位都是葡萄糖。()答案:√人体内,细胞外液是体内细胞直接生活的环境,内环境稳态就是指内环境的理化性质保持不变。()答案:×在有氧呼吸过程中,葡萄糖中的氧全部转化为CO₂。()答案:×细胞的吸水和失水取决于细胞液的浓度与外界溶液的浓度差。()答案:√细胞内的遗传物质是DNA和RNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。()答案:×高等植物细胞有丝分裂过程中,不会出现核膜、核仁消失的现象。()答案:×植物激素是由植物体内特定的部位产生的,具有微量和高效的特点。()答案:√基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变。()答案:√
10.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减,物质循环具有全球性。()答案:√四、填空题(每题3分)填空题(3分)
在光合作用的光反应阶段,光能被叶绿体中的______吸收并转化为______能,进而转化为______能,储存在ATP和NADPH中。答案:色素分子;化学;活跃的化学解析:在光合作用的光反应阶段,光能被叶绿体中的色素分子吸收并转化为化学能,进而转化为活跃的化学能,储存在ATP和NADPH中。填空题(3分)
在基因表达过程中,转录的产物是______,翻译的场所是______,需要的原料是______。答案:mRNA;核糖体;氨基酸解析:基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录的产物是mRNA,翻译的场所是核糖体,需要的原料是氨基酸。填空题(3分)
人体细胞中的遗传物质是______,其结构单位是______,在真核细胞中,DNA主要存在于______中。答案:DNA;脱氧核苷酸;细胞核解析:人体细胞中的遗传物质是DNA,其结构单位是脱氧核苷酸,在真核细胞中,DNA主要存在于细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。填空题(3分)
在生态系统的物质循环中,碳元素以______形式在生物群落和无机环境之间循环,能量流动的特点是______、______。答案:CO₂;单向流动;逐级递减解析:在生态系统的物质循环中,碳元素以CO₂形式在生物群落和无机环境之间循环,能量流动的特点是单向流动、逐级递减。填空题(3分)
在免疫调节中,T细胞受到抗原刺激后,可增殖分化为______细胞和______细胞,其中______细胞能分泌淋巴因子。答案:效应T;记忆T;效应T解析:在免疫调节中,T细胞受到抗原刺激后,可增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞,其中效应T细胞能分泌淋巴因子。淋巴因子能够增强免疫细胞的功能。五、问答题(每题5分)题目:简述基因工程的原理及其主要步骤。答案:基因工程的原理是基因重组。其主要步骤包括:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。题目:简述植物组织培养的原理、过程及优点。答案:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。其过程包括离体的植物组织、器官或细胞(外植体)→脱分化形成愈伤组织→再分化形成胚状体→植株(新植体)。植物组织培养的优点是繁殖速度快、受季节影响小、诱导变异易、脱毒、保持亲本的优良性状等。题目:分析并解释动物细胞培养和植物组织培养的主要区别。答案:动物细胞培养和植物组织培养的主要区别有:(1)培养基不同:动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素和血清、血浆等天然物质;植物组织培养所用的培养基是固体培养基,培养基中通常含有植物激素、蔗糖、无机盐、有机物和琼脂等。(2)培养目的不同:动物细胞培养的目的是获得大量细胞或其代谢产物;植物组织培养的目的是快速繁殖、培育无毒苗、获得转基因植物、生产药物、人工种子等。(3)培养过程不同:动物细胞培养时,细胞贴壁生长,需要定期用胰蛋白酶处理使细胞从瓶壁上分离;植物组织培养过程中需要脱分化过程形成愈伤组织,再进行再
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