安徽省马鞍山市高三生物学上册期末同步试卷及答案

安徽省马鞍山市高三生物学上册期末同步试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）【题文】下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是()A.细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B.细胞分化，核遗传物质不变，蛋白质种类有变化C.细胞衰老，细胞代谢速率减慢，细胞膜的通透性改变D.细胞癌变，原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞周期变短答案：A解析：细胞生长，核糖体的数量增加，但相对表面积减小，物质交换效率减弱，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，故细胞分化后核遗传物质不变，蛋白质种类有变化，B正确；细胞衰老后，细胞内多种酶的活性降低，细胞代谢速率减慢，细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低，C正确；细胞癌变后，原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞分裂能力增强，细胞周期变短，D正确。【题文】下列关于细胞分化的叙述，正确的是()A.细胞分化使细胞数目增加B.分化的细胞不再进行细胞的增殖和遗传物质的复制C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.细胞分化只发生在胚胎发育期答案：C解析：细胞分化是细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，A错误；细胞分化后，遗传物质不变，细胞仍然可以进行增殖和遗传物质的复制，B错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，C正确；细胞分化发生在整个生命进程中，D错误。【题文】下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是()A.衰老细胞内多种酶的活性降低B.衰老细胞内水分减少，代谢速率减慢C.细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡D.细胞凋亡对生物体都是不利的答案：D解析：衰老细胞内多种酶的活性降低，A正确；衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，代谢速率减慢，B正确；细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，属于正常的生命历程，对生物体是有利的，C正确，D错误。【题文】下列有关细胞生命历程的说法，正确的是()A.细胞分化的实质是遗传物质发生了改变B.衰老细胞内多种酶的活性降低，细胞代谢速率减慢C.细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体不利D.癌细胞容易扩散和转移，是由于细胞膜上的糖蛋白等物质增多答案：B解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，A错误；衰老细胞内多种酶的活性降低，细胞代谢速率减慢，B正确；细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的，C错误；癌细胞容易扩散和转移，是由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，D错误。【题文】下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是()A.衰老细胞体积变小，但细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深B.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体不利C.细胞分化的实质是遗传物质发生了改变D.癌细胞表面的糖蛋白增多，细胞之间的黏着性降低，导致癌细胞容易扩散和转移答案：A解析衰老细胞体积变小，但细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，A正确；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体有利，B错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，C错误；癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，导致癌细胞容易扩散和转移，D错误。二、多选题（每题4分）下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（多选）（4分）A.泪液中的溶菌酶可杀灭细菌属于人体第一道防线B.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞C.记忆细胞受到相应抗原刺激后可直接产生抗体D.过敏反应是机体再次接受过敏原所发生的免疫应答答案：AD解析：泪液中的溶菌酶可杀灭细菌属于人体第一道防线，A正确；T细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，B错误；记忆细胞受到相应抗原刺激后增殖分化为效应细胞，效应B细胞才能产生抗体，C错误；过敏反应是机体接受再次过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱，D正确。下列关于植物激素的叙述，正确的是（多选）（4分裂分）A.赤霉素和生长素都能促进果实发育B.细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞的器官中含量较高C.乙烯在植物体各部位都能合成，主要作用是促进果实成熟D.脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落答案：ABCD解析：赤霉素和生长素都能促进果实发育，A正确；细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，B正确；乙烯在植物体各部位都能合成，主要作用是促进果实成熟，C正确；脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。下列关于基因工程、细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（多选）（4分）A.基因工程突破了物种之间的生殖隔离，实现了生物性状的定向改造B.动物细胞培养过程中，细胞一般都能传至10代左右，10代以后的细胞遗传物质改变C.胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理及胚胎移植D.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然物质答案：ACD解析：基因工程突破了物种之间的生殖隔离，实现了生物性状的定向改造，A正确；动物细胞培养过程中，原代培养细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，传代培养的细胞在传至10～50代时，有部分细胞的遗传物质改变，且细胞增殖会逐渐减慢，甚至停止，B错误；胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理及胚胎移植，C正确；早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然物质，D正确。下列关于遗传病及其预防的叙述，正确的是（多选）（4分）A.遗传病是由遗传物质改变引起的疾病B.遗传病一般不能根治C.禁止近亲结婚可以减少各种遗传病的发病率D.产前诊断能降低遗传病患儿的出生率答案：ABD解析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，A正确；遗传病是遗传物质改变引起的疾病，一般不能根治，B正确；近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的机率大，因此禁止近亲结婚可以减少后代隐性遗传病的发病率，但不能减少各种遗传病的发病率，C错误；产前诊断可以大大降低病儿的出生率，D正确。下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（多选）（4分）A.生态系统流动的能量全部来自绿色植物所固定的太阳能B.生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的C.在同一营养级内，能量的传递效率约为10%～20%D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中答案：BD解析：生态系统中流动的能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能，还有少数来自化能合成作用固定的能量，A错误；生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，B正确；能量的传递效率是指相邻两个营养级之间的同化量之比，约为10%～20%，C错误；生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中，D正确。三、判断题（每题3分）生物体内的酶都是由核糖体合成的。（）答案：×淀粉和蔗糖都是植物细胞中的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖。（）答案：√人体内，细胞外液是体内细胞直接生活的环境，内环境稳态就是指内环境的理化性质保持不变。（）答案：×在有氧呼吸过程中，葡萄糖中的氧全部转化为CO₂。（）答案：×细胞的吸水和失水取决于细胞液的浓度与外界溶液的浓度差。（）答案：√细胞内的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。（）答案：×高等植物细胞有丝分裂过程中，不会出现核膜、核仁消失的现象。（）答案：×植物激素是由植物体内特定的部位产生的，具有微量和高效的特点。（）答案：√基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变。（）答案：√

10.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，物质循环具有全球性。（）答案：√四、填空题（每题3分）填空题（3分）

在光合作用的光反应阶段，光能被叶绿体中的______吸收并转化为______能，进而转化为______能，储存在ATP和NADPH中。答案：色素分子；化学；活跃的化学解析：在光合作用的光反应阶段，光能被叶绿体中的色素分子吸收并转化为化学能，进而转化为活跃的化学能，储存在ATP和NADPH中。填空题（3分）

在基因表达过程中，转录的产物是______，翻译的场所是______，需要的原料是______。答案：mRNA；核糖体；氨基酸解析：基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录的产物是mRNA，翻译的场所是核糖体，需要的原料是氨基酸。填空题（3分）

人体细胞中的遗传物质是______，其结构单位是______，在真核细胞中，DNA主要存在于______中。答案：DNA；脱氧核苷酸；细胞核解析：人体细胞中的遗传物质是DNA，其结构单位是脱氧核苷酸，在真核细胞中，DNA主要存在于细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。填空题（3分）

在生态系统的物质循环中，碳元素以______形式在生物群落和无机环境之间循环，能量流动的特点是______、______。答案：CO₂；单向流动；逐级递减解析：在生态系统的物质循环中，碳元素以CO₂形式在生物群落和无机环境之间循环，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。填空题（3分）

在免疫调节中，T细胞受到抗原刺激后，可增殖分化为______细胞和______细胞，其中______细胞能分泌淋巴因子。答案：效应T；记忆T；效应T解析：在免疫调节中，T细胞受到抗原刺激后，可增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，其中效应T细胞能分泌淋巴因子。淋巴因子能够增强免疫细胞的功能。五、问答题（每题5分）题目：简述基因工程的原理及其主要步骤。答案：基因工程的原理是基因重组。其主要步骤包括：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。题目：简述植物组织培养的原理、过程及优点。答案：植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。其过程包括离体的植物组织、器官或细胞（外植体）→脱分化形成愈伤组织→再分化形成胚状体→植株（新植体）。植物组织培养的优点是繁殖速度快、受季节影响小、诱导变异易、脱毒、保持亲本的优良性状等。题目：分析并解释动物细胞培养和植物组织培养的主要区别。答案：动物细胞培养和植物组织培养的主要区别有：（1）培养基不同：动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素和血清、血浆等天然物质；植物组织培养所用的培养基是固体培养基，培养基中通常含有植物激素、蔗糖、无机盐、有机物和琼脂等。（2）培养目的不同：动物细胞培养的目的是获得大量细胞或其代谢产物；植物组织培养的目的是快速繁殖、培育无毒苗、获得转基因植物、生产药物、人工种子等。（3）培养过程不同：动物细胞培养时，细胞贴壁生长，需要定期用胰蛋白酶处理使细胞从瓶壁上分离；植物组织培养过程中需要脱分化过程形成愈伤组织，再进行再