广东省佛山市(新)小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷(含答案)_第1页
广东省佛山市(新)小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷(含答案)_第2页
广东省佛山市(新)小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷(含答案)_第3页
广东省佛山市(新)小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷(含答案)_第4页
广东省佛山市(新)小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省佛山市(新版)2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).识音写字,根据语境和拼音写出正确汉字。

读书能让我们足不出户就看到xiōngyǒngpéngpài的大海,yīwàngwújì的shāmò,wēiézhuàngguān的高山……读书还能让我们学会wēixiào面对生活中的kùnnán,实现心中mèngxiǎng!2、填空题(每题2分共5题)

1).读下面的句子,完成练习。很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

这句话运用了___________,把__________比作大鸡蛋,写出了天地的样子。“混沌”我国民间传说中指_______________________。2).读下面的句子,完成练习。

“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”中“呼风唤雨”在词典中解释为“__________________________”,在文中比喻____________________方面取得了重大突破,不再像从前那样受自然条件的严格限制,表明了____________________。3).照样子,做一做。(不会写的字用拼音代替)

例:一(片)树叶

一(

)字一(

)鸟一(

)牛

一(

)山一(

)飞机一(

)清凉4).写同音字组词。

jì四(

)古(

)lìng命(

)(

)外

zhī树(

)(

)持dài(

)领(

)围巾

jí以(

)南(

)yuán田(

)团(

)5).照样子,填一填。

例:ch—á→(chá)

h—e→(

)(

)—(

)→gāi

q—(

)→qùq—(

)→qiè

(

)—(

)→méns-u-ān→(

)3、选择题(每题2分共3题)

1).下列各组中,加点字读音完全正确的一项是()A.偶尔(ǒu)大约(yuē)煤块(méi)旋风(xuán)B.撒腿(sǎ)打捞(lāo)道歉(qiàn)投掷(zhì)C.陌生(mò)破碎(suì)呕吐(tù)闲散(sǎn)D.携带(xié)救援(yuán)饱胀(zhǎng)燥热(zào)2).下列通知的内容和格式完全正确的一项是()

A.AB.BC.CD.D3).下列加点字注音完全正确的一项是()A.蒙古(méng)苍穹(qióng)婆娑起舞(suō)逶迤(yí)B.擎着(qíng)瞻仰(zhān)黑魆魆(xǖ)围歼(jiān)C.挨揍(zòu)绿蔓(wàn)威风凛凛(lǐn)窸窣(sū)D.肆虐(nüè)驰骋(chěng)戛然而止(gá)祭祀(sì)4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求写句子。

1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

2.我思考答案。(扩句)5、连线题(每题4分共2题)

1).请把下面成语意思有关联的内容连起来。

学海无涯尺有所短

博览群书豁然开朗

寸有所长学而不厌

切磋琢磨手不释卷2).连一连。

金色的··大海

雪白的··浪花

蓝蓝的··项链6、排序题(每题5分共2题)

1).给句子排排队。

()小虫见了,趁两只小鸡打架的时候,赶忙钻进土里,溜走了。

()一只小鸡看见一条小虫,连忙扑过去。

()这两只小鸡一只啄住了虫头,一只啄住了虫尾,谁也不让谁。

()另一只小鸡也看见了这条小虫,也连忙跑了过来。

()它们干脆放下虫子争斗起来。2).给下列句子排序。

_____风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

_____晋察冀边区的北部有一条还乡河。

_____河边有个小村庄。

_____把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

_____芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

_____河里长着很多芦苇。7、判断题(每题5分共1题)

1).判断。

1.“但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。(

)

2.“它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。运用了反问的修辞手法。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).课外古诗文阅读登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上,高出世尘间。天势围平野,河流入断山。

注:鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。

1.对这首诗的赏析,不恰当的两项是(

)A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。2.唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作,与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里?

答:__________________________________________________________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).写话

题目:我的梦想

你的梦想是什么?长大后想做什么?为什么?请把你的梦想写清楚,简单说出理由。书写要工整,书面要整洁。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).5.阅读文言文《广陵散绝》,完成练习。广陵散绝嵇中散临刑东市①,神气不变,索琴弹之,奏《广陵散》②。曲终,曰:“袁孝尼尝请学此散③,吾靳固不与④,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千上书⑤,请以为师,不许。文王亦寻悔焉⑥。——(南朝•宋)刘义庆《世说新语》注释:①嵇中散:即嵇康,曾任三国魏的中散大夫。临:面对。②《广陵散》:古琴曲名,嵇康善弹此曲。③散:指《广陵散》。④靳:爱惜。⑤太学生:当时最高学府就学的学生。⑥文王:即西晋司马昭。链接:嵇康(223~263),字叔夜,三国时曹魏文学家,“竹林七贤”之一,史称“嵇中散”。时司马昭弑君篡位后,极力拉拢嵇康,嵇康不从,后招忌恨被杀。1.根据文意,下列哪个字的理解有误()A.之(指琴)B.尝(品尝)C.固(坚持)D.寻(不久)2.下列节奏划分不对的一项是()A.嵇中散/临刑/东市B.袁孝尼/尝/请学此散C.吾/靳固/不与D.太学生/三千上/书3.对文中划横线的句子理解正确的一项是()A.太学生向文王上书三千言,请求拜嵇康为师,文王不同意。B.三千位太学生向文王上书,请求嵇康拜他们为师,文王不同意。C.三千位太学生向文王上书,请求拜嵇康为师,嵇康不同意。D.三千位太学生向文王上书,请求拜嵇康为师,文王不同意。4.结合短文及链接相关信息,说说你看到了一个怎样的嵇康形象?____________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).★课内阅读:

找春天(节选)①小草从地下()出头来,那是春天的眉毛吧?②早()的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?③树木()出点点嫩芽,那是春天的音符吧?④()的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.将下面的词语填入文中的括号里。

解冻吐开探

2.我会选(填序号)

①野花②小草③小溪④嫩芽

春天的眉毛:___________春天的眼睛:___________

春天的音符:___________春天的琴声:___________

3.我们应该带着(

)的语气读这些句子。(填序号)

①感叹②疑问③陈述

4.春天还藏在哪里?仿照文段的句式写一写吧。

_______________,那是春天的__________吧?12、信息匹配(每题5分共2题)

1).用“__”画出下列成语中的错别字,并改过来。

(1)万象更新重见天日心平气合翻箱倒柜()

(2)司空见贯截然不同无独有偶见微知著()2).给下面这些句子选择恰当的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.环境描写E.心理描写

1.老师大步流星走过来,伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。(

)

2.“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我,“还不赶紧完成今天的作业?”(

)

3.平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。(

)

4.一片透明的灰云,轻轻地遮住了月光,月色朦胧,如同坠入了梦境。(

)13、语言表达(每题6分共1题)

1).照样子写句子。

例:有几个虫子怕什么?有几个虫子不可怕。

(1)学习上遇到困难怕什么?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论