广东省河源市初中历史七年级期末上册高分通关考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在研究我国某一古人类时，同学们搜集了以下资料：距今20万—70万年、生活在北京周口店龙骨山、会保存和使用天然火。同学们研究的古人类应该是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人

2、据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（

）A．华夏民族，拓土开疆B．姓氏制度，源远流长C．人文初祖，推崇炎黄D．中华文化，包罗万象

3、世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（

）A．禹传子，家天下B．武王建立周朝C．秦始皇统一六国D．西汉文景之治

4、汉字是历史上最古老的文字之一，也是至今通行的世界上最古老的文字。从甲骨文发展到今天的汉字，已经有数千年的历史。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

5、在漫长的岁月中，我们的祖先为人类文明的进步作出了重要贡献。下面的图片共同见证了我国先民（

）

A．已经进入原始农耕时代B．手工业制造达到先进水平C．掌握了钻孔和磨制技术D．学会建造房屋和使用陶器

6、张泽同学在刚结束的期中模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈慢吞吞地说；“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，补好短板，坏事也可以变成好事嘛!”妈妈的言论与下列哪一观点最为接近（

）A．己所不欲，勿施于人B．塞翁失马焉知非福C．知之为知之，不知为不知D．有教无类

7、将下列金属钱币序号与相关朝代前的字母符号连接，正确的一组是（

）

①开元通宝

②半两钱

③五铢钱a.西汉

b.秦朝

c.唐朝A．①—c

②—b

③—aB．①—b

②—c

③—aC．①—c

②—a

③—bD．①—a

②—b

③—c

8、象棋棋盘上的楚河汉界与哪一历史事件有关？A．秦统一六国B．楚汉之争C．诸侯争霸D．修建灵渠

9、《汉书・食货志》记载：“汉兴……民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，统治者采取的措施是（

）A．实行休养生息政策B．实行郡县制C．加强军事训练D．推崇佛教

10、《史记·货殖列传》记载：“（汉初）夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门。”针对这种现象，汉朝政府（

）A．提倡以农为本B．奉行“无为而治”C．实行休养生息D．禁绝工商行业

11、在研究性学习中，某历史学习小组拟定了“光武中兴”“外戚专权”“黄巾起义”等小标题来论述古代某一时期的政治。其研究的朝代最有可能是A．春秋B．西汉C．东汉D．西晋

12、下图所反映的历史事件发生在（

）

A．尧舜禹时期B．夏、商、周时期C．春秋战国时期D．秦朝时期

13、面对曹操挥师南下，诸葛亮认为：如果刘备与孙权联合抗曾，定能收胜，曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。下列能佐证诸葛亮观点的战役是（

）A．长平之战B．官渡之战C．淝水之战D．赤壁之战

14、历史在分裂中孕育着统一，以下朝代中实现短暂统一的是（

）朝代曹魏孙吴西晋东晋起止时间|220年~266年229年~280年266年~316年317年~420年A．曹魏B．孙吴C．西晋D．东晋

15、恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的一次中国古代改革是：（

）A．商鞅变法B．吴起变法C．李悝变法D．北魏孝文帝改革

16、魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是A．《道德经》B．《齐民要术》C．《水经注》D．《庄子》

17、西汉初期，中央政府管辖郡数为15个，人口约为450万人，封国管辖郡数为39个，人口约为850万人。为改变这种局面，汉武帝（）A．实行“罢黜百家，独尊儒术”B．颁布“推恩令”C．推行盐铁官营、专卖D．扩大郡国并行

18、下图形象地反映了春秋时期一种社会现象，这一社会现象出现的根本原因是（

）

A．春秋时期经济的发展B．分封制已经彻底瓦解C．周王室衰微，统治力大大下降D．诸侯已经取代周天子

19、下列掌握磨制技术有（

）

①北京人

②元谋人

③山顶洞人

④半坡居民A．①②③④B．①②③C．②③D．③④

20、遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中……其上人民，时有至会稽货布。会稽东县人海行，亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还”。材料反映的事件发生在（

）A．战国时期B．秦汉时期C．魏晋时期D．三国时期二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法令。——《史记·商鞅列传》材料二政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济5.废除井田制，允许土地自由买卖6.鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役7.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地请回答：

(1)材料一中的“卫鞅”是谁？他是哪一年？在谁的支持下进行变法的？变法的直接目的是什么？

(2)结合材料二及所学指出，变法中哪项内容满足了新兴地主阶级的要求？有利于发展生产、提高国力的措施是什么？有利于强化对地方的管理、加强中央集权的措施又是什么？

(3)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到了没有？请说明理由。

22、七年级（1）班的同学用不同的历史学习方式，分小组制作了如下学习任务卡片，并提出了相关问题，请你逐一完成。任务一【列表归纳——寻找历史经验】

（1）一组同学用表格的方式对下列王朝的更替进行了归纳，请你在空白处填写正确答案。

①②③④朝代建立时间建立者都城亡国之君①前2070年禹阳城桀商前1600年汤亳②西周前1046年③镐京幽王秦④嬴政咸阳秦二世

（2）从上述朝代的更替过程中，得到了哪些治国的经验？任务二【运用史实——阐述历史人物】

（3）二组同学给出下面两组历史人物，请你从两组中分别各选一位，简介他们的主要事迹。A组：老子、孔子、墨子、韩非子B组：齐桓公、陈胜任务三【图片展览——解读经济规律】

（4）三组同学收集到下面一组图片，据此说明我国古代经济发展的主要特征。

任务四【材料研读——形成历史认识】

（5）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。四组同学就此提出问题，从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？

23、中国是远古人类的重要起源地，中华文明是人类最古老的文明之一。围绕着“源远流长的中华文明”这个主题，同学们进行了探究性学习。请你参与完成任务。任务一【文物・多姿多彩文明】

(1)文物孕育丰富的文明信息。简述下列文物所承载的历史价值。

图一北京人使用的石器图二西周毛公鼎图三秦始皇陵兵马俑图四东汉彩绘陶击鼓说唱俑任务二【史料・政治制度特征】

(2)史料见证了政治制度的更替。阐释与下面史料相关的政治制度产生的影响。①于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……余各以次受封。②联为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……分天下以为三十六郡，郡置守，尉、监。任务三【年轮・辉煌灿烂文化】

(3)年代尺土的“文化”具有明显的时序特征。在下列①—⑥中任选二例，阐述其历史地位。

任务四【观点・博大精深思想】

(4)学术思想体现先贤智慧。结合下列观点和所学知识，以“思想解放，社会变革”为题，写一篇150字左右的短文。万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转换化的……“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。——老子为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之。道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语为政》兼爱非攻。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还要选贤能的人治理国家。——墨子“以法为教。”“法不阿贵。”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”——韩非子

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。──《汉书·食货志上》材料二

某同学做的复习笔记，如下表格：学派名称代表人物主张百家争鸣的影响墨家①“兼爱”“非攻”②儒家孟子仁政道家庄子独立人格法家韩非子“以法治国”材料三

现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)材料一反映了哪一历史事件？结合材料二，指出“商君”应属于的学派名称。

(2)认真阅读材料二表格，结合你所学知识，填写出①、②处的正确答案。

(3)根据材料三，指出现代化治国的方略。谈谈你对待中国传统思想文化的观点。

25、【经济篇】中国古代经济以农业经济为主，期间统治者的经济政策不断调整，促进了社会的进步发展。阅读下列材料，解答相关问题。材料一

图A

图B

图C

图D材料二

《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。材料三

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书食货志》材料四

“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。”——《史记秦始皇本纪》材料五

汉高祖登基后，颁布诏令：让士兵复原还乡从事生产；把田租的税率规定为十五税一。汉文帝即位后，将原来每年服役一个月改为“三年而一事”。汉景帝在位时，将田租由十五税一减为三十税一，从此成为汉朝税率的定制。

(1)结合材料一和所学知识指出，使用图A所示工具的时代被称为什么时代？说出两例处于这个时代的远古居民。图B中的农具出现在什么时期？它的使