河南省郑州市初中历史七年级期末上册评估模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史图表蕴含着丰富的历史信息。从如表中，你能获取的历史信息是（

）发现时间发现地点相关事件1965年云南元谋县考古学者发掘出远古人类遗址，被命名为“元谋人”1964年陕西省蓝田县考古学者发掘出远古人类遗址，被命名为“蓝田人”1929年北京市人类学家将活动在这里的古人类命名为“北京人”A．中国是世界上古人类遗址最多的国家B．“北京人”生活年代比“元谋人”早C．人类遗址命名普遍以遗址所在地为准D．考古学者与人类学家没有任何的区别

2、我国古代传说并非完全无据，下列能用来印证传说中黄帝能制造船只的考古发现是（

）A．贾湖遗址出土的骨笛B．陕西出土的船形彩陶壶C．甘肃临夏出土的铜刀D．河姆渡遗址出土的骨耜

3、世袭制代替禅让制的“家天下”是从（

）A．启B．桀C．盘庚D．禹

4、小明搜集了有关司母戊鼎、盘庚迁殷、甲骨文系列资料，可推断他研究下列哪个朝代的历史（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋

5、6000年前，住着半地穴式圆形房屋、使用磨制石器和带有彩色纹饰的陶器、主要种植粟的居民是（

）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、小明在学校组织的期中考试中成绩不理想，老师安慰他说：“失败是成功之母，两者之间是可以互相转化的。现在发现问题所在，只要好好努力，下次就会取得好成绩。”材料中老师引用了中国古代哪一学派的思想来开导小明（

）A．法家B．道家C．墨家D．儒家

7、秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，以下关于两个朝代说法正确的是（

）A．两朝都定都长安B．都出现盛世局面C．都实现制度创新D．都推行科举制度

8、在中国象棋的棋盘上，画有一格“楚河——汉界”，作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻历史上的楚汉战争。楚汉战争交战双方的结局是（）A．刘邦战胜项羽B．项羽战胜刘邦C．陈胜战胜吴广D．吴广战胜陈胜

9、中国古代出现过“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等太平局面。它们具备的共同特征是（

）A．罢黜百家，尊崇儒术B．民族交往，贸易发达C．国家统一，社会稳定D．专制加强，科举完善

10、为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（

）

A．秦统一货币促进经济交流B．秦朝建立中央集权制度C．儒家思想确立为正统思想D．汉武帝巩固大一统王朝

11、一位同学以我国历史上的盛世局面为主题整理课堂笔记，做了如下表格，表中①②③应依次填写

A．东汉、唐太宗、光武中兴B．西汉、唐高宗、光武中兴C．东汉、唐玄宗、王莽政权D．西汉、唐玄宗、光武中兴

12、陈胜、吴广领导了秦末农民起义，下列哪句话最能体现他们的英雄气概？（

）A．杀人者死，伤人及盗抵罪B．王侯将相宁有种乎C．福兮，祸之所伏D．塞翁失马，焉知非福

13、同学们都看过《三国演义》大型电视剧，你知道奠定三国鼎立局面形成基础的是哪一次战役（

）A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．巨鹿之战

14、西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（

）A．长平之战B．八王之乱C．七国之乱D．楚汉之争

15、“他推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有‘衣冠士族并在中原’之叹。”文中的“他”是（

）A．汉高祖B．魏武帝C．晋惠帝D．北魏孝文帝

16、达尔文在《物种起源》中说“如果以为选择原理是近代发明的，那就未免和事实相差太远了……早在1300年前，在一部古代的中国（农业）百科全书中已经有关于选择原理的明确记述。”这部书是（

）A．《论语》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《农政全书》

17、汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，颁行“推恩令”，其主要目的是（

）A．削弱诸侯国势力B．促进民族融合C．强化奴隶主权力D．加快科技发展

18、春秋战国是我国的大变革时代，其中“春秋战国之交，农业生产有着飞跃式的发展……生产量有很大的提高”，这主要是因为（

）A．农具有了革命性的进步B．国家实现了大一统C．高产农作物品种被引进D．北方人口大量南迁

19、在阅读有关我国境内早期人类生活状况的历史书时，了解到有一群早期人类，模样与现代人类基本相同，使用打制石器，会使用火，还会缝制衣服。你认为这群早期人类应该是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．丁村人

20、三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事件对应正确的是（

）A．曹操——建立魏国B．孙权——派卫温到夷洲C．刘备——统一北方D．司马懿——灭吴统一全国二、综合题

21、改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。——孔子材料二：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——摘编自《中国通史》材料三：魏初风俗至陋……迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——吕思勉《两晋南北朝史》

(1)据材料一指出桓公得以“九合诸侯”的主要原因。结合所学知识说出桓公“九合诸侯”过程中提出的政治口号。

(2)根据材料二，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，再列举出商鞅变法在军事方面的措施。

(3)材料三评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的积极作用。

(4)综合上述材料，谈谈你从中得到的启示。

22、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

战国时期黄河、长江中下游地区图(下图）

材料二

据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，至秦国扫六合，实现了“四海一”。

请填空：

(1)据材料一图，战国七雄中地理位置最东的诸侯国是_______，最南的诸侯国是_______。

(2)从材料二看，最后实现了“四海一”的诸侯国是_______，为该诸侯国实现“四海一”奠定了基础的历史事件是（哪次变法）_______。该事件的时间是_______年。

23、中华文明源远流长、博大精深，影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一【思想之光】在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

(1)“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？列举他在教育教学方面的贡献或主张。材料二【科技之光】

(2)结合所学知识，说说图一这项战国时期著名水利工程是谁主持修建的？它的主要功能是什么？图二的这本书最有可能是哪本农书？材料三【医学之光】

新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》

(3)材料三中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？【文史之萃】材料四

(4)信息卡中的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么？

24、和谐、法治是社会主义核心价值观的重要内容，这种思想根植于中国古代优秀的传统文化中、阅读下列材料，回答问题。材料一

如图所示

——蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》材料二

“民为贵，社稷次之，君为轻”。“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞泰楚之坚甲利兵矣。”——《孟子》材料三

夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

(1)材料一中，孔子提出了怎样的治国主张？孔子的思想主要集中在哪部著作中？

(2)依据材料二指出，孟子向统治者提出了怎样的治国主张？

(3)材料三中韩非的思想主张是什么？

(4)这些先秦思想家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？它对中国产生了什么影响？

25、阅读材料，分析问题。材料一

秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，随并天下。——《汉书·食货志》材料二

材料三

秦统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建秦始皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国总人口的15%，秦时全国人口约2000万。秦简记载：“五人