社戏-2021-2022学年语文人教部编版八年级下册同步课时作业

1社戏

1.下列加粗字注音无误的一项是（）

A.怠慢(dai)皎洁(jido)凫水(fii)欺侮（WU）

B.蕴藻（zGo）行辈(hang)宛转（wdn）忌惮(dan)

C.旺相(xiang)纠葛（ge）踊跃(ydng)模样（mu）

D.潺潺(chan)家眷(juan)归省(shfing)弥散（mi）

2.下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（）

A.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。

B.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。

C.母亲便勉慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看儿回，今天就算了。

D.那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。

3.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（）

A.隔水远望，山石重叠，嶙峋参差，宫殿巍峨，丹碧辉映，珠帘画栋，波光倒影，疑是仙山

楼阁，蓬莱胜境。

B.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。

D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。

4.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）

A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）

B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进

了。（夸张）

C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩

着了。（比喻）

D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（对比）

5.下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（）

A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神话小说，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人

保护唐僧西行取经的故事。

B.老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、剧作家，被誉为“人民艺术家”。

C.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》

都选自这本散文集。

D.冰心，诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《繁星•春水》等。

6.下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称

乐府民歌中的“双璧”。

B“持节”“揖”“拜”“改容式车”都是与古代礼仪有关的词语。其中“改容式车”是表

示敬意的行为。

C.戏曲是中国传统艺术之一，有生、旦、净、丑四大行当。脸谱中黑脸表示阴险奸诈、善用

心计；红脸表示忠勇耿直；白脸表示忠耿正直、铁面无私。

D.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代

称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

7.下列句子中标点符号使用无误的一项是（）

A.“近台没有什么空了，我们远远的看罢”。阿发说。

B.其余的都是小船，不合用，央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。

C.那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在

含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

D.双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。

8.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。

B.我们能否弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。

C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。

D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。

9.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

将“发挥”改成“发扬”。

B.语文课程应着重增加学生的语文实践能力。

将“增加”改为“培养”。

C.宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。

册时卓“或许”或“可能”。

D.为了迎接中华人民共和国成立七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。

在“征文”后加“活动”。

10.下列对病句的辨析及修改不正确的一项是（）

A.原创节目能否获得良好反响，关键是能从观众观看愿望中找到契合点。（两面对一面，可

改为“关键是能否从观众观看愿望中找到契合点”）

B.在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念

余光中的《乡愁》……（成分残缺，缺少主语，在句首加上“我”）

C.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学

们的喜爱。（关联词使用不当，应将“不仅……而且”改为“虽然……但是”）

D.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。（搭

配不当。“增强”和“方式”搭配不当，应改为“增强低碳生活意识”）

11.根据拼音写出汉字。

menglong（）

ml（）散

蕴zao（）

xu（）气

12.下列句子中各有一个错别字，找出来并改正。

（1）母亲便宽尉伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了.（—）

（2）这十多个少年，委实没有一个不会浮水的，而且两三个还是弄潮的好手。（―）

（3）那声音大概是横笛，宛转，幽扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥

散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（_）

（4）不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的

船蓬。（—）

13.文学常识填空。

鲁迅，原名,字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级家、

家、家。其主要作品有短篇小说集《》《》,

散文集《》，散文诗集《》和杂文集《而己集》《坟》，等等。

14.学习了《社戏》一文后，班级举行''走进戏曲”的综合性实践活动，请你积极参与并完

成下面题目。

（1）请你为本次实践活动设计一段开场白。（50~100字）

（2）这次实践活动特以中国传统艺术一一脸谱作为欣赏对象，班级大屏幕正在播放关于鲁

迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿

咿呀呀唱戏的年轻女子。请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个。

15.阅读《社戏》（节选），回答问题。

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深

夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着

喝采起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没

有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃

的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳

下去了，在岸上说。

④我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来

的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在

阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭

骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不

久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，

豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老

头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要

他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。

⑥“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

⑦我向船头一望，前面已经是平桥。……

⑧大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

⑨第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓

虾。

⑩“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我

抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

⑪“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。

⑫六一公公看见我，便停了楫，笑道，”请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅

哥儿，昨天的戏可好么？”

⑬我点一点头，说道，“好。”

⑭“豆可中吃呢？”

⑮我又点一点头，说道，“很好。”

⑯不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出

来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别

人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑰待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公

送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状

元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

⑱真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好

戏了。

（有改动）

（1）用简要的语言概括选文的主要事件。

（2）结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。

（3）简要赏析选文第①段画线句子在文中的表达特色。

（4）选出对选文的内容解读错误的一项（）

A.选文基本上是按照时间顺序来叙写主要内容的。

B.第⑤段“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。

C.选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的小气。

D.选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事的，所以显得很真切。

（5）说说选文结尾处“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再

看到那夜似的好戏了”这句话的深刻含义。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A项，“凫”应读fti；C项，“葛”应读g6；D项，“省”应读xing。

2.答案：C

解析：本题考查正确使用词语的能力。C项，不合语境，“勉慰”指安慰勉励。这个词语含

有劝人努力的意思，用在此处不合语境，此处应用“宽慰”。A项，使用正确，“偏僻”指

离城市或中心区远，交通不便。B项，使用正确，“装模装样”指故意做作，装出某种样子

给人看。D项，使用正确，“踱来踱去”指慢步来回行走。

3.答案：C

解析：“滔滔不绝”意思是像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没完。不能用来修饰海

浪。

4.答案：D

解析：本题考查辨析修辞手法的能力。A项，句中用“秩秩斯干幽幽南山”借代读书。B项,

根据“飞一般”可知为夸张。C项，把灯火光中的戏台比喻成仙山楼阁。D项，此句没有运

用对比的修辞手法。

5.答案：C

解析：本题考查识记重要文学常识和名著阅读的能力。C项，《社戏》是一篇小说，收录在

鲁迅先生的小说集《呐喊》中。

6.答案：C

解析：黑脸表示忠耿正直，铁面无私；白脸表示阴险奸诈、善用心计。

7.答案：D

解析：A.第一个句号应放在引号里。B.“不合用”后的逗号应为分号。C.句中的顿号应为逗

号。

8.答案：D

解析：A.不合逻辑，”保护并了解”的顺序不符合逻辑，应为“了解并保护”。B.两面对一

面，应把“的”改为“是否”。C.搭配不当，去掉“的作者”或“的作品”。

9.答案：A

解析：A项属于两面对一面的错误，可删去“能否”。

10.答案：c

解析：本题考查辨析病句的能力。C项，语序不当，将“他”调至“不仅”的前面。

11.答案：朦胧弥藻吁

12.答案：（1）尉一慰

（2）浮一凫

（3）幽一悠

（4）蓬一篷

13.答案：周树人文学思想革命呐喊彷徨朝花夕拾野

草

14.答案：（1）（示例）同学们，中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人民群众

喜闻乐见的文艺形式。这次实践活动，可以使我们更多地了解中国戏曲的有关知识，增强我

们走进戏曲的兴趣，从而提高我们的文艺素养。

（2）涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生，咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦。

解析：（1）设计开场白要简单介绍这次实践活动的意义及目的，语言要简洁、有感染力，

能够调动气氛，引起大家的共鸣。

（2）平日里注意学习积累戏曲的有关知识。生，泛指净、丑之外的男性角色；旦角，则全

为女性，据此，“长胡子的男子”很显然应是“老生”，“年轻女子”应是“小旦”。

15.答案：（1）“我们”看戏回来的途中偷煮罗汉豆吃，六一公公佯装责怪后送豆并夸赞“我”。

（2）双喜形象：聪明，考虑问题比较周到。根据“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是

要哭骂的”“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂

的”来分析可知双喜是一个聪明、考虑问题比较