八年级地理上册 3.2 土地资源参考教案 （新版）新人教版VIP

八年级地理上册3.2土地资源参考教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理上册3.2土地资源参考教案（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级地理上册3.2节“土地资源”的内容。这部分内容包括土地资源的类型、分布、利用状况以及我国土地资源的特点和问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地理的基本概念和地图的使用，对本节课的土地资源有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解土地资源的重要性和保护土地资源的必要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、思维核心素养和公民核心素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生将能够运用地图和图表等工具，分析土地资源的分布和利用状况，培养学生的地理观察能力和空间思维能力。

2.思维核心素养：学生将通过对土地资源类型、分布、利用状况以及我国土地资源特点和问题的学习，培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.公民核心素养：通过本节课的学习，学生将深入了解土地资源的重要性和保护土地资源的必要性，培养学生的环保意识和公民责任感，使学生成为有责任感的公民。重点难点及解决办法重点：

1.土地资源的类型及其特点

2.我国土地资源的分布与利用状况

3.土地资源的重要性和保护措施

难点：

1.土地资源利用中的矛盾和问题

2.保护土地资源的策略和方法

解决办法：

1.运用地图、图表等教学工具，直观展示土地资源的类型和分布，帮助学生理解记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生分析土地资源利用中的矛盾和问题，培养学生的分析能力。

3.结合实际情况，介绍土地资源的保护措施，引导学生提出保护土地资源的策略和方法，培养学生的创新思维和公民责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、教学挂图、黑板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理教学资源库等。

3.信息化资源：网络地图、土地资源利用状况视频、土地资源保护案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、实践活动等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕土地资源的类型、分布、利用状况等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解土地资源的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解土地资源的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出土地资源的重要性和保护措施，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解土地资源的类型、分布、利用状况等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握土地资源的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验土地资源知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解土地资源的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握土地资源的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解土地资源的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据土地资源的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与土地资源相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的土地资源知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国土地资源状况研究报告》：了解我国土地资源的整体状况和面临的挑战。

-《土地资源保护与可持续发展》：学习土地资源保护的重要性和可持续发展的理念。

-《土地利用变化与生态环境影响》：探讨土地利用变化对生态环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究我国不同地区的土地资源利用状况，分析其差异和原因。

-调查周边地区的土地利用情况，了解土地资源问题的实际案例。

-探讨土地资源保护的策略和方法，提出自己的建议。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，包括：

-土地资源的分类和特点

-土地资源的分布和利用状况

-土地资源的重要性和保护措施

-土地资源利用中的矛盾和问题

-土地资源保护的策略和方法

实用性要强，能够帮助学生深入理解土地资源的知识，培养学生的分析能力、创新能力和公民责任感。通过拓展阅读和自主学习，学生能够拓宽知识视野，提高解决问题的能力，并为未来的学习和工作打下坚实的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了土地资源的类型、分布、利用状况以及我国土地资源的特点和问题。通过讲解和实践活动，我们了解到土地资源对于人类社会的重要性，以及保护土地资源的必要性和紧迫性。

1.土地资源的类型包括耕地、林地、草地、建设用地等，每种类型的土地都有其独特的特点和利用方式。

2.我国土地资源的分布不平衡，东多西少，南多北少，呈现出自东向西、自南向北逐渐减少的趋势。

3.土地资源的利用状况与我国的经济发展和人口增长密切相关，合理利用土地资源是保障国家粮食安全和经济社会可持续发展的重要举措。

4.我国土地资源的特点是总量丰富、人均不足，后备土地资源有限，土地退化、荒漠化等问题严重。

5.土地资源利用中的矛盾和问题主要包括耕地减少、建设用地扩大、生态环境恶化等，解决这些问题需要采取严格的土地管理政策和措施。

6.保护土地资源的策略和方法包括耕地保护、生态修复、节约用地、执法监管等，每个人都应该积极参与到土地资源的保护和可持续发展中。

当堂检测：

1.选择题：

-我国土地资源的分布特点是什么？

-土地资源利用中的主要矛盾是什么？

-保护土地资源的方法有哪些？

2.简答题：

-请简要描述我国土地资源的总量和人均占有量。

-请列举两个土地资源利用中的问题，并简述其原因和影响。

3.案例分析题：

-请分析某个地区的土地资源利用状况，提出保护土地资源的建议。内容逻辑关系1.土地资源的类型及其特点

-重点知识点：耕地、林地、草地、建设用地等土地资源的类型及其特点。

-词句：土地资源的类型包括耕地、林地、草地、建设用地等，每种类型的土地都有其独特的特点和利用方式。

2.土地资源的分布与利用状况