三年级的体育教学计划（汇编10篇）

第第页三班级的体育教学计划（汇编10篇）时间过得很快,我们立刻就要进入下一个阶段了,莫非我们不应当把课程表写好吗？好的课程设计应当具有哪些特征？以下是我为大家收集整理的三班级的体育教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。三班级的体育教学计划第1篇一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅佑襄助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球比赛等。教学难点：1、以速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。二、教材分析：小学三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的本领以及学校的条件，体育教材重要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的'应用技能。三班级的体育教学计划第2篇一、引导思想和理念本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的引导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过优生的演示，使同学直观的了解跳绳的多种跳法和相关学问。不但让同学学会多种的跳绳方法，而且让同学依据已有的跳法进行自由创编，培育同学的创新本领。让同学将本身的跳法大胆的向其他同学呈现，加强其自信念，获得成功的喜悦。培育同学良好的团结合作本领。跳绳是小同学非常喜爱的一种体育活动，设备简单，简单开展，通过跳绳活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。花样合作跳绳培育同学积极运动，勇于创新，体验体育运动成功的欢乐。三、同学分析：本次授课对象是小学三班级同学，班级人数较少，小班化教学更有利于小组合作和个别辅导，能更好的完成教学目标。同学体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维本领，制造本领。四、教学目标1、认知目标：让同学知道花样合作跳绳的技术要领，把握肯定的方式方法。2、技能目标：通过学练活动，让同学把握2—3种花样合作跳绳的方法，进展同学的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3、情感目标：培育同学探究意识及英勇、决断、团结合作的优良品质，同伴互助完成学习任务，从中体验合作成功后的欢乐。教学重点：同学把握两到三种合作跳绳的方法。教学难点：同学合作本领和意识的养成及练习爱好的保持。五、教学流程1、准备阶段：通过舞龙灯游戏和交伙伴游戏，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。2、学习技术阶段：在单跳的基础上，采纳程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成单跳练习→合作花样跳绳→同学呈现→同学创新合作跳绳→拓展动态合作跳绳，这样一些连续的练习呈现给同学，让同学对跳绳产生深厚爱好。并通过本身的'创新，体会到体育成功的喜悦。针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以引导和帮忙，以期不让一个同学掉队。3、放松结束阶段：在舒缓的音乐中，老师引导同学做韧带拉伸运动，让同学的身心得以放松。采纳师问生答的方式，老师和同学共同归纳技术技能，予以同学对跳绳有个理性的认得。六、教法学法教学引导重要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法重要应用察看法、自主练习法、合作练习等方法。三班级的体育教学计划第3篇一、基本情况1、同学情况三班级同学以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三班级同学喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三班级体育教材，所以只能依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本领。3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇、坚强、胜不骄、败不馁、自发遵守规定、团结协作等优品质。四、教学措施1、教育同学酷爱中国共产党，酷爱祖国，渐渐提高磨练身体的自动性和挂念自身健康的社会责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，渐渐提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮忙等集体意识和良好作风。3、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意本领的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。4、特别加强对广播体操的教学。五、教学内容及重点难点1、教学内容2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育磨练与卫生保健教育相结合的紧要措施之一、依据小同学的年龄特点和认得水平，体育课的理论教学重要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育磨练卫生保健常识。而第九套广播体操同学都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学。三班级的体育教学计划第4篇同学基本情况分析20XX年春学期，我担负三（1）班和三（2）的体育教学。三班级的同学年龄在8—9岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，侧重对同学进行入门教育和纪律性教育。小学三班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习爱好易激发。因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。（一）生理发育特点1、三班级同学一般为8—9岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、三班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较修长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和磨练时不易进行猛烈运动。3、三班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理进展特点1、三班级同学心理水平还停留在不任意性和实在形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。2、三班级同学参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到本身和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、三班级同学还不具备自我评价本领，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。三班级的体育教学计划第5篇一、学情分析小学三班级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅佑襄助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。三、教材内容：小学三班级重要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高。授课时数依据我校校历布置和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论学问、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅佑襄助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。适时对同学进行评价，依据实际情况将订立小同学体育与健康课成长评价记录袋。四、教学措施及注意的问题：1.依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对同学本领的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。4.认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，引导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育五、培优、辅中、转差集体措施：1、因材施教，分类引导。2、培育优生，能自发练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的引导，提高他们的技能水平。4、老师要挂念，酷爱公平对待每一个同学。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。六、教学进度表略三班级的体育教学计划第6篇教学目标1.能了解游泳对身体的好处和运动的一般常识；2.学会“击鼓传花”游戏，能在游戏中与同伴搭配，提高快速传递的本领。教学重点：了解游泳运动体育常识：游泳一、老师和同学问好，宣布内容。二、老师活动：1.出示教学挂图，引导同学认真察看。请同学说说你对游泳的了解：游泳的'姿势、作用等。2.组织同学讨论：启发同学谈一谈游泳后的感受或观看游泳比赛的体会。组织同学相互之间说一说，并指名发言。3.讲解游泳的好处及一般常识。好处：（1）加强体质，提高制服大自然的本领。（2）游泳能提高神经系统调整本领。（3）游泳还能磨练人的意志，培育坚毅、从容、英勇、坚强的意志品质。泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。4.怎样学会游泳？首先，要了解一些游泳的常识。谙习水性、在水中憋气、水中漂流。其次，先学打腿或蹬夹腿动作，再学手臂划水动作。第三，换气是学会游泳的关键。介绍1—2中游泳姿势的换气方法，仿照试一试。5.游泳运动简介。（1）比赛项目分类；（2）世界游泳强国：美国、德国、澳大利亚、加拿大等。（3）我国游泳成绩介绍。1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界纪录。巴塞罗那第25届奥运会上，我国游泳健儿一举夺得游泳项目4枚金牌，5枚银牌，破两项世界纪录。2023年伦敦第三十届奥运会获得5枚金牌：孙杨的400米和1500自由泳叶诗文的200米和400米混合泳焦刘洋的200米蝶泳。室内活动：击鼓传花游戏。三、老师活动1.讲解游戏方法；2.组织练习，谙习方法；3.组织游戏比赛。四同学活动1.在老师提示下，说出“击鼓传花“的游戏方法；2.按老师指定的次序传花，体验游戏；3.在比赛中遵守游戏规定，一次传递，花落谁手中，谁为大家表演节目。教学小结三班级的体育教学计划第7篇一、同学情况分析：小学三班级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅佑襄助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球比赛等。教学难点:1、以速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。三、教材分析：小学三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的本领以及学校的条件，体育教材重要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的应用技能。授课时数依据我校校历布置和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅佑襄助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢气力，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度气力练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和气力的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。适时对同学进行评价，依据实际情况将订立小同学体育与健康课成长评价记录袋。四、课时布置：每课3课时，共60课时五、教学措施及注意的问题：采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。教学中应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。周次教学内容课次一从小注意磨练身体游戏：组画接力队列练习游戏：快快集合队列练习游戏：挑战应战123二更改速度的走和跑游戏：挑战应战队列练习游戏：挑战应战仰卧推起成桥游戏：黄河长江123三俯卧挺身游戏：一切行动听指挥站立式起跑游戏：挑战应战站立式起跑游戏：打龙尾123四放假123五队列练习复习体操队列练习复习体操立定跳远游戏:夺球战123六立定跳远俯卧挺身30米快速跑游戏：障碍赛跑更改速度的往还走游戏：接力赛跑123七队列练习短跳绳变换队型游戏：比比谁气力大，三班级小学体育上学期教学计划跳短绳游戏：迎面接力跑123八武术基本功原地高抬腿跑武术基本功游戏：比比谁投的准按要求密集或疏散队型游戏：劳动仿照操123九跳动：各种方式双脚跳游戏：跳动赛跑30秒短跳绳游戏：拍拍手游戏：挑战迎战玩毽子、绳子123周次教学内容课次十投掷垒球游戏：快快跳起来考核：立定跳远游戏：“8”字跑投掷：原地侧向投游戏：搬运接力123十二行进间裂并队变换队形游戏：投活动篮行进间裂并队变换队形游戏：抛抛接接跳动：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑123十三跳上成跪撑，起立跳下游戏：投活动篮跳上成跪撑，起立跳下技巧：前滚翻接力跳上成跪撑，起立跳下游戏：一对好伙伴123十四跨越横杆游戏：夺球战蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳动：立定跳远游戏：拍球比多123十五双手前抛实心球游戏：头上胯下传递实心球投垒球游戏：看谁踢的准游戏：播种与收割韵律活动123十六跳短绳游戏：智取自我表现游戏：播种与收割攀爬室内活动：传口令123十七考核：跳短绳接力游戏考核：跳短绳游戏：小足球比赛600—800跑走交替投掷轻物123十八立定跳远仰卧起坐单双脚跳游戏：跳动赛跑两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑123十九冬季磨练的好处和好处自评、互评成绩123注：期间有天气变化，或者特别情况课次可另行调整三班级的体育教学计划第8篇三班级的同学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的注意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，气力也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。一、教学目标及重难点教学目标：把握基本的体育基础学问，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学习新学问，并不断巩固和提高。从基础磨练做起，进一步加强体质，特别注意培育耐力素养和气力素养。通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。二、教学措施老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。小学低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。教学中老师重视培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对同学适时予以表扬。老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导同学提高认得，做到优生优培，差生转化。老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论引导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。三、实在的教学计划依据三班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。理论方面：重要是让同学了解体育磨练的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。队列队形：重要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。广播体操：三班级新生首先要牢记广播体操，因此，复习广播体操是本学期的重点。技能方面：重要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：重要有直线跑，沿圆形跑，直线往还跑，学各种小鸟飞，接力跑等；③跳：重要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：重要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素养；⑥游戏《快快集合》《拍球比多》《大鱼网》《迎面接力》《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。三班级的体育教学计划第9篇一、基本情况分析三班级同学身体素养均衡，对于身体素养较差的同学予以特别的引导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。认知本领三班级的同学身体素养刚刚进展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充分着惊诧和爱好。这个阶段的同学刚刚比较有系统地接触到体育活动，对形成体育爱好喜好具有紧要意义。学习态度及习惯能够积极参加体育活动,对体育课热诚较高，爱好田径、球类等体育项目。培育目标通过体育磨练，培育信念，不畏困难的精神。让同学学会怎样磨练，树立健康第一的思想。其他重视培育学困生自信念，完善学困生人格，积极制造条件，采纳多种激励措施，让每一个学困生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学困生都享有体育和健康。二、全册教材分析布置及特点三班级教材属于水平二重要包括：田径运动三班级田径包括了走，跑，跳动，投掷等基活动本领，因此，用它磨练三班级同学的身体，进展人体的基本本领具有紧要意义。球类运动球类运动重要包括小篮球，和足球，由于球类运动具有很强的娱乐性、丰的趣味性、激烈的对抗性、高度的技巧性、比赛热诚，具有很强的赏识性所以深受人们的爱好，尤其是三班级同学。本册教材重点、难点本册教材重点是培育和进展同学从事体育活动的本领和学习的主体积极性，让同学学会有"一技之长"，养成与把握终身进行体育磨练的习惯和意识，让同学认得到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深入分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，帮忙同学对难点部分加深理解，也可用形象的比方。例如做体操支撑跳动时，同学往往推手很慢要求同学快速有力的推离器械，可把器械比方成一块烫手的铁板，手碰后必需立刻推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。依据同学实际和新课程理念，你准备如何科学、快捷地使用好教材传统的教学形式是老师教，同学被动学，老师主宰课堂教学的一切，同学只是一个盛放学问的容器。现在，我们在教学中，应面对全体同学，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为自动学习，运用能激发同学学习爱好的先进教学方法，使同学在自动的学习中，想象力和制造力得到充分发挥，创新精神与本领得到培育和进展。在体育课上，我会让同学以体育活动的形式，表现突发事件。如"蓦地间遇上倾盆大雨"的场面，激励同学积极创新，最好不要雷同。可以想象同学的思维空间是多么广阔，他们会做出多种应对措施，他们的气力、速度、弹跳会得到了不同程度的进展，而且给了他们一个极好的自我表现的机会。三、本学期教学目标依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。三班级的同学在体育课中重要把握达到水平二的要求，利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域。一、运动参加目标同学具有积极参加体育活动的态度和行为，能够参加运动动作的学习，自动察看和评级同伴的运动动作二、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础学问，能观看体育比赛，能本身学习和应用运动技能，安全地进行体育活动，了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳动时用正确的姿势着地，摔倒时的自我保护等，正确应对运动中碰到的粗暴行为和不安全。三、身体健康目标生能形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习，运动和生活，具有关注身体健康的意识，了解青春期的卫生保健学问，懂得营养环境和不良行为对身体健康的影响，了解营养与健康的关系，了解从事体育活动时的营养卫生常识。四、心理健康目标了解体育活动对心理健康的作用，认得身心进展的关系，能够体验身体健康情形变化时的心理感受，正确理解体育活动与敬重自己，自信的关系，正确对待生长发育和运动本领弱可能带来的心理问题。学会通过体育活动等方法调控情绪知道通过体育活动等方法调整情绪，形成克服困的刚强意志品质，敢于进行难度较大的体育活动。五、社会适应目标能够在体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱，能表现出与社区活动的联系，了解体育与健康资源，学会取得现代社会中体育与健康学问的方法。同学能本身从报刊中取得体育与健康学问，知道相近的体育场所及其用途。一、体现课改标准的改革精神以“健康第一”作为引导思想，强调在教学中以同学为主体，进展同学的个性、制造精神和实践本领。二、丰富课的组织形式体育课内容的多样化必定要有多样的组织形式。处于水平二阶段的孩子对新事物最简单接受，他们不喜爱那些一成不变的东西。因此，上课的形式应当力求生动活泼、变化多样。例如，过去我们较多的使用一种听口令做动作的形式，如做操、排队、行进、集合等。对孩子来说，这种形式的过多使用，就会使体育课显得特别呆板，孩子的活动爱好也会随着口令渐渐消退。其实，除了听口令外，我们还可以选择听音乐做动作，听语言做动作，跟随老师一起做等形式。在活动方式上，我们也可以有很多选择，例如：可以让孩子以个人形式进行独立活动，也可以让孩子本身找寻同伴一起活动，开动脑筋，独立进行有创意的练习。三、注同学的个体差异和不同需求建立公平教学观念，让