新年的主题活动教案（合集9篇）

第第页新年的主题活动教案（合集9篇）新年的主题活动教案第1篇一、活动目标：1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌美妙的意境和丰富的想象。2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是XX”的句式。二、活动准备：PPT课件配套课件：中班语言诗歌课件《新年》PPT课件活动过程：2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空）—老师一步步引导。（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）。（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（欢乐和进步）。（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小伙伴们希望新的一年本身有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1、结合PPT课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2、师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、把握诗歌中句式。（建议：改成创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伙伴们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）新年的主题活动教案第2篇活动设计背景让农村的孩子区分农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的学问面.让孩子们感受到元旦节的欢乐。本次活动,以“游艺”为主题，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，让幼儿在欢快自由玩耍的氛围下，体验节日的快乐气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。为幼儿和家长供给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。因此我们设计了“欢乐的元旦节”这一主题活动.1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。1、老师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：赏识新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的恭贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”赏识当年的生肖图案。仿照拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小伙伴一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小伙伴唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。师：“我们小伙伴一起跟着龙灯去给其他小伙伴拜年去。好不好？”（带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）新年的主题活动教案第3篇重要活动：全班大合唱；亲子游戏；自助餐活动；活动目标：1、乐意与父母一起积极参加活动，大胆表演。2、感受节日的欢乐。3、增长亲子间的感情。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验节日的欢乐氛围。活动准备：1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》，伴奏音乐；2、老师准备亲子游戏的内容。3、家长准备自助餐材料和食物。4、孩子、家长统一服装及饰物。活动时间：12月31日上午（8：30——12：00）活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》；①歌曲发在论坛上，请家长到论坛上去下载；②家长在31日早上8：00来园时进行简单地排练；③大合唱服装要求：小伙伴红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备：每户家庭一面小国旗（每户家庭本身制作，也可购买）。亲子游戏：《蜗牛行》活动目的：1、进展孩子的平衡和协调本领。2、增长父母和孩子的感情。要求：请家长穿舒适一点的衣裳和便于活动的鞋子。3、“家园同乐自助餐”①带食物调配清单：1—14号带速冻小圆子（搓好的）每人2袋；15—19号带酒酿每人2碗；20号带鸡蛋10只；21号带糖桂花6袋；22号带白糖2斤；23号带生粉2斤；24—31号带水果，价格10元以下、品种不限；另请家长们自带餐具（一次性的），幼儿的餐具由幼儿园供给。②家长和孩子一起制作，孩子可以帮忙大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。其他：1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必需由一人参加，两人参加的也欢迎。2、有关庆祝活动的实在通知发到论坛上、打印通知，请家长搭配完成。新年的主题活动教案第4篇活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，乐意和他人共享本身的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备：新旧挂历、蜡笔、练习册人手一份音乐“新年欢乐”活动过程：一、导入活动1、小伙伴，你们知道今日是几月几日吗？对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开始了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗？对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。二、引导幼儿叙述本身的愿望1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）新年到了，你觉得这几个小伙伴在干什么呢？（请幼儿依据本身的想法自由猜一猜）2、你们觉得这几个小伙伴是在做？他们还在叙述本身的新年愿望呢。小伙伴，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？3、请幼儿讨论交流，并大胆说出本身的各种新年愿望。三、把愿望画出来1、信任每个小伙伴都会有本身的新年愿望，刚才很多小伙伴也说了本身的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单叙述本身对绘画的`构思）2、现在老师为每个小伙伴准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把本身的新年愿望画在这个大心形中吧！3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好伙伴叙述本身的心愿。5、小结：愿望是小伙伴的美好的想法，希望你们通过本身的努力，都能够实现本身的愿望。四、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢快气氛1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。新年的主题活动教案第5篇活动目标：1、引导幼儿呈现过去的进步，迎接美好将来，激励幼儿积极进取的精神。2、让幼儿感受节日的欢乐，学习节日里的交往方式。3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，本身又长大了一岁，新的学习任务在等待本身。活动准备：1、布置活动室，创设节日环境；2、排练节目，布置作品小展览；3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带活动方式：室内集体、个别活动过程：一、导入：师：“刚才小伙伴们帮忙我把我们的教室装扮得真美丽，你们知道为什么吗？”（提示幼儿庆祝元旦）二、打开：1、通过提问，理解元旦的意义。师：“对了，是为了庆祝元旦。”提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1·1代表新的一年来到了）2、呈现幼儿以往作品。通过赏识以前的作品，让幼儿感受本身的越来越能干，从而理解过了一年本身又长大了一岁，体验成长的欢乐。3、表演节目。师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿呈现本身的机会）4、说说祝福话。请幼儿相互说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。三、结束：新年新希望。说说本身的新年目标。新年的主题活动教案第6篇一、引导思想本课以《音乐课程标准》为引导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面对全体同学，突出同学的主体地位，采纳游戏、比赛等适合低班级同学的快捷多样的教学方法，培育同学自动参加音乐活动的`爱好。把欢乐教学引入课堂之中，便同学带着深厚的爱好、愉悦的心情，积极自动的完成教学目标。在提高同学学习本领的同时，通过各种音乐活动陶冶同学美的情操，促进同学全面和谐的.进展，培育同学的创新精神和实践本领。二、课的内容1、认得并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。2、学习歌曲《过新年》三、教材分析：1、《过新年》是小学音乐三册上的一首欢快、热诚的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复显现，为歌曲加添了热诚欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。2、本学期教材中虽然要求同学认得1、2、3、5、6、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对同学来说依旧有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主，不显现实在的唱名，以保持同学学习的爱好和热诚。四、同学情况分析二班级的同学活泼好动，喜爱游戏、仿照、比赛、争第一，但他们注意力简单转移，自我掌控本领差，所以应当以趣味性的游戏和快捷多样的音乐实践活动来调动、保持和培育同学对音乐的爱好，使之想学、愿学、爱学、乐学。五、课的特点1、本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，重视同学合作学习本领和创新精神的培育，依据低班级同学的心理特点，以仿照、游戏等形式引导同学积极自动的参加到音乐学习中去，使同学在赏识歌曲、演唱歌曲的过程中发觉音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。2、本课努力营造一种轻松快乐的课堂氛围，使同学在和谐、公平、友好的情绪中去探究、去学习、去体验音乐带来的乐趣。3、本课中，同学一人一双竹筷，一人一对手绢，大大提高了同学对音乐实践活动的爱好。六、设计方案：课题第十一课过新年教学目标1、引导同学用欢快、热诚的情绪演唱歌曲《过新年》。并结合律动表现歌曲的欢快情绪。2、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲、模唱歌曲。3、认得民民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏方法，并能为歌曲伴奏。4、引导同学积极参加鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培育同学合作学习的本领和创新精神。教学重点1、歌曲教学；2、三种乐器的认得及演奏方法教学难点歌曲的三、四句教具准备1、鼓、锣、镲2、小竹筷若干双，手绢、绸子若干；3、钢琴学习过程学习环节同学活动老师引导与点拨时间一、激发爱好随音乐照镜子1、讲解游戏《照镜子》的规定。2、引导同学做游戏。2分钟二、认得三种乐器，解决节奏难点1、同学仿照小堂鼓的演奏方法。2、练习屏幕上的节奏。3、学习小镲和小锣的演奏方法。1、师：请你闭上眼睛认真听，是谁在唱歌呢？（师演奏小堂鼓）2、讲解小堂鼓的演奏方法3、引导同学演奏鼓点。（呈现歌曲里的鼓点。）约6分钟学习环节同学活动老师引导与点拨时间4、用三种乐器演奏屏幕上的节奏。4、讲解小镲和小锣的演奏方法5、引导同学练习各种节奏。（呈现）三、学习歌曲1、同学回答问题2、赏识范唱。3、随音乐做动作。4、做游戏《对对子》。5、完整演唱歌曲。6、加三种乐器伴奏，一起来演唱。1、师：我们一起敲锣打鼓真高兴。那谁能告知我，在什么情况下，人们要敲锣打鼓？我们一起来赏识一首好听的歌《过新年》。（呈现《过新年》的MTV。）新年的主题活动教案第7篇活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达本身的所见所闻以及本身的新年愿望。2、认得年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的进展。4、体验新年的欢乐气氛。5、让同学了解新年的习俗。活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿叙述新年的所见所闻，感受四周环境的变化。“小伙伴，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的四周又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。2、老师和同学共同察看年历。“新年里各处张灯结彩，今日新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”（1）出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”（2）出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”（3）“你们知道今日是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小伙伴会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应当在哪一年的年历上找。”（4）“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应当是哪一年了？”（5）“我们一起来数数，今日距离新年还有多少天？”老师指年历，引导幼儿数数。3、幼儿叙述新年愿望，老师和同学共同许愿。（1）“新年立刻就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”老师引导幼儿说说本身的心愿。（2）“小伙伴都有很多心愿，新年老人特地为小伙伴准备了许愿蜡烛。”老师点燃蜡烛，老师和同学围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小伙伴的愿望都能实现！”4、通过游戏认读句子“新年到了”。（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小伙伴来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物的游戏。机灵的小伙伴早就发觉在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小伙伴猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。（2）老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。（3）游戏“揭字卡，送礼物”。“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，假如小伙伴揭到的字卡上写的是‘新年到了的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件本身喜爱的礼物，假如揭到的字卡不是写‘新年到了的句子，这位小伙伴就短时间不能拿礼物。”准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）游戏“揭信封，送礼物”。“拿到礼物的小伙伴肯定很快乐，没拿到礼物的小伙伴也不要灰心，由于新年老人想让每位小伙伴都欢乐，所以他老人家在每位小伙伴的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了句子卡的小伙伴都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发觉在小椅子下的“小房间”里，老师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）老师手捧“百宝箱”，让幼儿选择本身喜爱的新年礼物。活动延长：老师和同学和新年老人共舞。“小伙伴都拿到了礼物，快乐吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”老师把新年老人“请”到中心，老师和同学随音乐围着新年老人共舞。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的`日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。新年的主题活动教案第8篇活动目标：1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿感受过年欢快热闹的气氛，体验表演的欢乐。4、感受参加集体活动的乐趣。5、感受节日的欢快气氛。活动准备：1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿搜集有关过年的资料。6、环境布置，营造过年气氛。活动过程：1、迁移，联想。（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。（2）放鞭炮声。老师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……老师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！（3）幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小伙伴谈谈本身的想法，并把幼儿的作品呈现出来。老师：听了放鞭炮的声音小伙伴想到了那么多有趣味的事情，你们喜爱小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢快，带来了热闹。2、学习，创编。（1）请出小鞭炮。老师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小伙伴说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小伙伴你们听清楚了吗？我要给别的'小伙伴们拜年去了，小伙伴再见！（2）学习儿歌。老师：刚才小鞭炮和我们小伙伴说了些什么？请小伙伴跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。（3）幼儿扮演小鞭炮。老师：小伙伴，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。（4）提炼鞭炮燃放动作。老师：刚才我发觉有个个小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的洪亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小伙伴学学看。老师手执大火柴，请小