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文档简介

四年级下册心理健康教案－我坚持，我成功|北师大版教学目标1.让学生理解“坚持”与“成功”之间的关系，认识到坚持不懈的重要性。2.培养学生在面对困难时保持积极态度，增强自我控制能力。3.通过活动体验，提高学生的团队协作能力和沟通能力。4.培养学生形成积极向上的生活态度和健康心理素质。教学内容1.导入：通过讲述“愚公移山”的故事，引导学生思考“坚持”的意义。2.主题活动：设计“坚持就是胜利”的游戏，让学生在游戏中体验坚持的过程，并分享感受。3.案例分析：分析学生日常生活中遇到的困难，讨论如何坚持不懈地克服困难。4.情感体验：通过观看励志短片，激发学生的内在动力，让他们明白坚持的重要性。教学重点与难点重点：让学生理解坚持与成功之间的关系。培养学生在面对困难时保持积极态度的能力。难点：引导学生将坚持的理念应用到实际生活中。帮助学生建立自我控制和自我激励的策略。教具与学具准备多媒体设备（用于播放故事和励志短片）游戏器材（用于“坚持就是胜利”的游戏）学生手册和笔记用具教学过程1.导入：通过“愚公移山”的故事引入，让学生初步感知坚持的意义。2.主题活动：进行“坚持就是胜利”的游戏，让学生在互动中体验坚持的过程，并鼓励他们分享感受。3.案例分析：引导学生讨论日常生活中的困难，并思考如何坚持不懈地克服。4.情感体验：观看励志短片，让学生从内心深处感受到坚持的力量。板书设计我坚持，我成功副坚持的力量关键点：坚持与成功的关系面对困难的积极态度自我控制和自我激励团队协作与沟通作业设计学生完成一篇关于“我坚持，我成功”的日记，记录一次自己坚持不懈的经历。家长参与，与孩子一起讨论家庭中坚持的例子，并记录下来。课后反思教师反思教学方法和活动设计的效果，考虑如何更好地帮助学生理解坚持的重要性。学生反思自己在课程中的表现和收获，思考如何将坚持应用到日常生活中。通过本节课的学习，学生不仅理解了坚持与成功之间的关系，还学会了如何在面对困难时保持积极态度。通过活动体验，他们感受到了团队协作和沟

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