大学生交往训练智慧树知到期末考试答案章节答案2024年中国科学技术大学

大学生交往训练智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年中国科学技术大学自我抬高是夸大呈现自己的能力。人可以在总的方面抬高自己，也可以在某些特殊能力上抬高自己。自我抬高时也承认自己小的不足，可以使自我抬高更可信。（）

答案:对当他人在表达他的情况时，听者下意识的想起来自己也有过类似的经历。如果听者不自觉带入了对比，那么有可能根本无法理解对方的情绪，甚至会产生一些相反的抵触的情绪，导致听的效果完全不符合表达者的期待。（）

答案:对如果遇到了有的老师表现不好，就意味着所有老师都是这样。（）

答案:错交往的内在动力不是社会心理需要。（）

答案:错交往是没有意义的。（）

答案:错在电话礼仪中，你可以在嘈杂的大街、公交车、商场、电影院、宴会等一些公共场所给别人拨打商务会谈电话。（）

答案:错在电话礼仪中，一般来说，终止对话时，应表示感谢，然后等到他人挂断结束通话最佳。（）

答案:对一个人仅仅经常在我们面前出现，便能増强我们对他的喜欢。（）

答案:对根据斯腾伯格的三角理论，男性所依赖的爱情成分随着时间的推移是最不稳定和可靠的。（）

答案:对在正式的商务和政务场合中，女士的头发可以自由的披散，也可以有怪异的发型和特别的颜色。（）

答案:错只要个人足够优秀，在求职面试时候非常不注重礼仪，也一定会被录取。（）

答案:错一个人有着以自我为中心的意识，不会替别人着想，对人际交往的原则，人际冲突的应对知之甚少，就会容易和宿舍同学产生矛盾。（）

答案:对大学生宿舍人际冲突的原因主要包括以下哪些？（）

答案:利益冲突;性格;生活习惯;价值观念你认为提高礼仪修养的途径有哪些？（）

答案:阅读礼仪相关的书籍、视频;保持自省;积极参加社会实践活动非语词沟通的方式有哪些？（）

答案:通过沟通伴随的自我表达特点，包括目光、表情动作、手势语言和身体运动等;通过沟通的条件、环境等无声信息传达，比如静态无声的身体姿势衣着打扮、空间距离等;通过非语词的声音，如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的当你想给你的老师拨打电话时，你应该选择的时机是（）。

答案:对方方便的时机;预先约定的时间经过对人际关系长期研究认为，和谐、融洽的人际关系的建立和发展，从交往及情感的由浅入深，良好的人际关系的形成和发展，一般需要经过交往定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。首先，交往定向阶段涉及交往对象的选择，包含着对交往对象的（）等多方面的心理活动。（）

答案:抉择;注意;初步沟通人们所认为的完美之爱，必须包括以下哪些成分的充足？（）

答案:亲密;忠诚;激情沟通中信息的接受者不断地将沟通的结果再回送给发出者，使其进一步调整沟通动作，从而形成一个沟通的回路，这个过程就是反馈。反馈包括（）

答案:负反馈;自我反馈;模糊反馈;正反馈社会心理学家总结了人们主要的特殊自我表现策略，其中包括（）。

答案:恳求;逢迎;自我抬高;显示作为大学生，你更愿意和怎样的人交往？（）

答案:保持乐观;充满安全感沟通可以分为以下几种类型，分别是（）

答案:表达感受;表达观察;表达需要;表达想法自我表现的原则，包括（）

答案:学会特殊的自我表现策略;相互支持;角色获得进入毕业季后，你想要去找一份合适的工作，此时你应该（）。

答案:投递求职信;参加招聘会个人简历上应该包括的内容是（）。

答案:个人成长经历;个人基本情况;求职意向;个人相片我们可以如何减轻内疚感？（）

答案:不再需要花费精力去掩饰过错;当感到内疚的事情被袒露之后，就更能客观的看待它基于社会交换理论，有人提出在长期关系中，人们对关系的满意程度主要取决于四个要素，分别是（）。

答案:对自己在关系中应得结果的预期;自己在关系中花费的成本;自己在关系中得到的收益;替代关系的质量，即对自己能与他人建立一个更好关系的可能性评估当你在街上遇到你熟悉的人时，你应该（）。

答案:打招呼我们总会表现出各种各样的面部表情，我们的穿着、服饰搭配会体现个人风格，声音、语调线索往往也和个体保持一致。这是一种（）

答案:非语词沟通人与人之间运用语言或非语言符号系统交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程，被叫做（）。

答案:人际沟通最密切的朋友往往是我们（）的人，他拥有的特质包括令人赞扬的道德品质、对他人的体贴入微、接纳他人、诚实、倾听他人的意愿等等。（）

答案:尊敬当你进入大学后，被分配了一个宿舍，此时你就拥有了一段（）。

答案:室友关系对于个体的生存和发展而言，（）是必要。（）

答案:交往你和你的同桌之间的关系，我们称作是（）。

答案:同学关系一般比较易于被人察觉，能够及时有效地反映沟通双方现实性状态的非语词沟通类型是（）。

答案:面部表情大学阶段最重要而又最脆弱的人际关系，同时也是大学生社会化过程中人际关系的集中反映，我们称作为（）。

答案:宿舍人际关系“我想念曼尼，当她动身去外地的时候，我感到非常失落。”这是一个表达（）的例子。（）

答案:感受人们都需要在人际交往中不断体验到对所处情境的自我控制，这就是人际交往中的（）。

答案:情境控制原则如果一个人的自我价值感得不到确立，就容易自卑、自贬、自暴自弃。如果，自我价值感完全丧失，人生不再有意义的支撑，人就很可能走上自毁、自绝的道路。这就是说明他没有获得（）。

答案:自我价值的确立当你代接了你朋友的电话时，当朋友回来后，你应该（）。

答案:及时准确转达当你去你的朋友家里时，遇到朋友的奶奶，按理说你应该称呼他为奶奶，但是她要求你称呼她为姥姥，这时候你应该称呼她为（）。

答案:姥姥交往定向阶段涉及交往对象的选择，包含着对交往对象的（）等多方面的心理活动。

答案:初步沟通;注意;抉择一段交往关系的形成有开始，就必然有分裂的结局。（）

答案:错如果确有事情与上课冲突，我们可以不向老师请假就直接不去上课。（）

答案:错我们不能和陌生人有任何的沟通。（）

答案:错亲属关系是每个人都拥有的人际关系。（）

答案:对公开的自我越多，沟通的效果就越好；你隐藏和保留的越多，沟通的效果就越差。所以我们应该完全的公开自我。（）

答案:错谈论符合别人兴趣的话题将会给人留下更好的第一印象。（）

答案:对人们往往在其他策略都无法使用时，将会使用逢迎策略，它会给人造成孤立无援、毫无办法的印象，从而赢得同情和帮助。（）

答案:错我们更喜欢与兴趣爱好相近的人进行交往。（）

答案:对古人强调“吾日三省吾身”，说明提高个人修养必须注意反躬自省，看到优点激励自己，发现不足完善自己，不断总结，逐步提高。（）

答案:对以下哪些你认为是人际吸引的要素？（）

答案:个人特点;互补;相似;情境因素成人处理亲密关系时，表现出的依恋模式有：（）

答案:安全型;回避型;痴迷型;疏离型在社会比较的过程里，当你成为大学生时，你经常选择哪样的人作为你的比较对象？（）

答案:周围的同班同学;熟悉的室友心理背景指沟通参与者的情绪或态度。它主要包括的内容是：（）

答案:沟通双方相互接纳的状态;沟通者的一般心境状态想要建设良好的室友关系，我们必须做到（）

答案:尊敬;真诚;互助;宽容一个和谐的亲子关系，所具有的特征应该是（）。

答案:互相理解;互相信任你认为，你和下列哪些人更愿意成为朋友？（）

答案:相近道德观念;共同兴趣爱好;相近教育程度;相近社会地位介绍是人们在人际交往场合中互相认识的基本方式，是素不相识的人之间认识和沟通的桥梁，主要包括的形式有（）。

答案:他人介绍;自我介绍社会心理学家提出一个SOLER模式，可以明显增加别人的接纳性，使我们更容易在他人心目中建立起良好的第一印象。他的内容包括（）

答案:面对他人;放松;姿势自然;目光接触当别人不同意我们的观点时，我们通常的第一反应是为自己辩护，有时虽然不表现出来，也会在心里寻找维护自己的证据；再如当别人夸奖自己时，我们会感到高兴，很多人都喜欢跟别人分享自己经历过的能证明自己优秀品质的事情,甚至还有人喜欢在别人面前夸耀自己。这是人际交往中的（）。

答案:自我价值保护倾向在恋爱关系中，你认为保持长期稳定的秘诀之一是？（）

答案:互补要确定你所表达的是完整的信息，而不是不完整的或者混杂的信息，唯一途径就是审视自己的内心世界。你的所察、所思、所感和所需到底是什么？这次沟通的目的是什么？说出来的目的是你的真实目的吗？你害怕说什么？你需要传递的是什么？这说明在表达前需要做的准备是（）

答案:知己知彼在服饰礼仪中有一个TPO原则可以供大家参考，其中T代表的是（）。

答案:时间当别人在食堂不小心将食物洒到了你的衣物上，你应该（）。

答案:对别人的道歉表示宽容体谅心理学家曾经做过一个著名的“感觉剥夺”实验，在征求自愿参与者的同意之后，将他们分别置于一个杜绝光线、声音的实验室里，同时身体的各个部位也被包裏起来，尽可能减少触觉经验。实验过程中，被试除了必要的生理需求的满足以外，其他时间不允许其获得任何刺激。结果，仅仅三天后，参与实验的被试的身心就出现严重的不适感，实验不得不停止。这说明：（）

答案:沟通的重要性巴克尔描述了沟通过程的七个要素，包括信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景等。其中沟通传递的内容被称作（）。

答案:信息我们的观察、感受，想法和需求，从隐蔽自我进入到公开自我的过程，这一过程叫做（）。

答案:自我袒露“你能在七点以前回家吗?我想去看电影。”这是一个表达（）的例子。

答案:需要对个体而言，自我袒露是存在着一定的风险的。（）

答案:对人际关系是动态变化的，可以回到过去的阶段。（）

答案:错在教室里，你可以随意吃东西、听音乐。（）

答案:错关系亲密、情感甚笃就意味着一直形影不离。（）

答案:错只有在交往里，人们才更明显地体会到：我们通过不断地成长，不断地实现更崇高的理想和抱负，发挥了身心的潜能，最终才能达到自我实现。（）

答案:对在为他人鼓掌时，一般应有语言，也可以佩戴手套。（）

答案:错以下哪些人你觉得熟悉，并且会产生喜欢的感觉？（）

答案:孙中山;周恩来;毛泽东语词沟通的基本方式包括：（）。

答案:口语沟通;书面沟通想要建立良好的师生关系，我们应该做到（）。

答案:主动交往;理解;尊重当人们进行沟通的时候，我们可以得到（）。

答案:相互关系的维持;信息的交换亲子关系中所具有的特征，分别是（）。

答案:关系程度;相互依赖性;了解程度女性之间的友谊特征在于：（）

答案:情感分享;自我表露（）是指个体想与别人建立并维持一种满意的相互关系的需要，这种需要得到满足之后产生的行为特征是沟通、参与、融合等。（）

答案:包容的需要人际交往活动具有社会性，当个体做出某种行为时，必然会引起交往对方相应的反应行为，因为对方的反应会给个体带来直接的奖赏或惩罚。如果个体在交往中获得的奖赏越多，那么这种交往活动对他的价值就越大，他继续参与的可能性也就越大。这就是（）。

答案:社会交换理论人际沟通不仅是相互交流信息和观点，更重要的是融入了彼此的情感，使得沟通更具有情感性和人性化特征。人际沟通的最终目的是实现双方心灵的沟通，在观点上取得一致，在情感上促成融洽，这说明人际沟通的重点是（）。

答案:心理从性别来看，（）更可能会探讨人际关系和私人关系。（）

答案:女性心理学家曾发现，如果你一个人在路上慢跑或骑车，这时如果出现了别人(不管认识不认识)与你并排一起跑或一起骑，你的速度会不自觉地加快。这种信息交流的过程说明沟通的过程是（）。

答案:无意沟通爱情三角理论中认为在爱情的三个成分中，（）与男性关系的满意程度有着很高的关联，而忠诚则是预测女性满意度的最好成分。（）

答案:激情人类的依恋类型不会发生改变。（）

答案:错一段关系的终止可能是立即完成的，也可能拖延很久。（）

答案:对师生关系的最佳状态是既是良师也是益友。（）

答案:对在人际交往过程中，具有以下哪项特征的人你会愿意与他交往？()

答案:理解;可信;真诚;忠诚以下哪些属于校园关系？（）

答案:同学关系;师生关系在语词沟通中，我们往往注重（）。

答案:语词的搭配;自我语言的组织人与人之间所保持的空间距离，直接反映着彼此相互接纳的水平。心理学家发现，人们需要在自己的周围有一个可以把握的自我空间。这就是每个人的（）。

答案:人际空间需要将他人传达的部分信息，不加澄清和确认，仅根据自己的感受和推测，猜测对方的意图和感受，这就是倾听障碍中的（）。

答案:猜测大量的社会心理学实验表明，（）会引发明显的辐射效应,外貌有吸引力的人会让人认为拥有与外貌毫不相干的优秀品质。

答案:外貌魅力对年轻人的一项研究发现，超过三分之一的人认为（）是目前“最亲近、最深刻、投入最多和最亲密的”人际关系。（）

答案:友谊在求职过程中，通过当面交谈问答对应聘者进行考核的一种方式叫做（）。

答案:面试当你手写信件时，你应当做到（）。

答案:字迹工整，内容清晰随着现代社会的发展，个人形象在人际交往中起着越来越重要的作用。良好的个人形象可以增强人的自信，对一个人的求职、工作、生活、社交都起着促进作用。（）

答案:对时间的流逝不会影响爱情和恋人关系。（）

答案:错语词沟通和非语词沟通往往是分别出现的。（）

答案:错亲密关系和泛泛之交之间的差异在哪些方面体现：（）

答案:相互依赖性;信任度;相互一致性;了解程度典型的友谊所包括的特征有哪些？（）

答案:平等;尊敬;真实大学同宿舍的同学可能来自不同的地方，有着不同的生活习惯和价值观念，最初相遇时，大家都会习惯性把自己好的一面表现出来，但相处一段时间后，很多分歧便会逐渐暴露，此时我们应该（）

答案:互相宽容，自我改正做一份个人简历的时候，你可以弄虚作假、投机取巧。（）

答案:错性格互补的人不容易成为朋友。（）

答案:错你和住在你家附近的同龄人更容易成为朋友。（）

答案:对在社会比较的过程中，我们通常会选择与自己的自然和社会特征上相接近的人作为参照群体。（）

答案:对一般来说，安全型的人比不安全型的人体验到更强烈的浪漫之爱和相伴之爱。（）

答案:对每个人都会使用某种策略来帮助自己达到预定的印象管理目的。（）

答案:对随意侵犯别人的隐私，伤害别人的情感，这种亲密关系的维持不会持久。（）

答案:对当你向别人介绍你的朋友时，你可以不问你朋友的意愿随意介绍他的任何情况。（）

答案:错仪容美就指一个人先天条件好，天生丽质。（）

答案:错在校园中，通过社团建立的人际关系我们称作为趣缘关系。（）

答案:对一般说来，我们更喜欢那些有能力的、聪明的人。（）

答案:对人际交往中喜欢与厌恶、接近与疏远是相互的。大量研究表明，喜欢我们的人，我们也倾向于喜欢他们；而对于疏远我们、厌恶我们的人，我们的反应也是相应的。（）

答案:对在学校图书馆中，占座是一种不礼貌的行为。（）

答案:对亲子关系中一定充满矛盾且是无法调和的。（）

答案:错当一个人独处时，就一定会变得孤独。（）

答案:错第一印象并不重要，可以在日后通过交流进行弥补。（）

答案:错礼仪准则或规范是一定社会的人们约定俗成、共同认可的。（）

答案:对面对经济条件差的同学，我们只要小心翼翼的与他们相处，就会收获到友谊。（）

答案:错语言是人际沟通的主要形式，同时也是最为有效和最为精确的形式。（）

答案:对书面沟通通常借助于文字来实现。（）

答案:对在以下哪些时机中，你可以与他人握手，表示你的态度？（）。

答案:遇到较长时间未曾谋面的熟人;他人给予了自己一定的支持、鼓励或帮助时;在家中、办公室里以及其他一切以本人作为东道主的场合，迎接或送别来访者时;应邀参与社交活动。如宴会、舞会等，对主办方表示谢意仪容礼仪主要包括一个人的（）。

答案:头发;人体未被服饰遮掩的肌肤;面容传递信息时，我们可以通过询问下列问题，测定自己传递的是完整的还是不完整的：（）

答案:我不加判断地说出了我的需求吗？;我不加判断地表达了我的感受吗？;我表达并清楚地指明了我的推论和结论了吗?;我表达出了所知道的真实情况吗?它是建立在我观察、所见和所闻的基础上的吗?社交礼仪的作用分别有哪些？（）

答案:塑造形象;联络感情;沟通信息你更愿意和你的第一印象是哪些是人进行继续交往？（）

答案:礼貌待人;时刻保持微笑;热情而有耐心在大学生交往中，你认为比较重要的内容是（）。

答案:了解交往原则;感受交往意义;明确交往对象;注意交往礼仪当学生在学校里遇到问题和困难时，我们可以向哪些人寻求帮助？（）

答案:同学;宿管阿姨;班主任;家人当你处在学校的宿舍里时，你可以（）。

答案:安静学习;注意公共安全和卫生缺乏与人共处、与人交往的经验，你就会感觉（）。

答案:焦虑;不安你认为，具有以下哪些特征的人会更加吸引你？（）

答案:正直;友好;热情在工作岗位中，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的，应当要注意（）。

答案:规范;庄重;正式当一个人的自我价值感得到了确立，他就会觉得（）。

答案:自我稳定;充满热情;高自尊;自信罗伯特·斯腾伯格认为爱情有三个构成成分，这就是著名的爱情三角理论。这些成分分别是（）。

答案:激情;亲密;忠诚根据大量实际生活成功经验，有人总结岀给人留下良好第一印象的几条途径，其中包括（）。

答案:做一个耐心的听者，鼓励别人谈他们自己;以真诚方式让别人感到自身很重要;多提别人的名字;真诚地对别人感兴趣在一般的交往场合中，握手的标准伸手顺序应该包括以下哪些？（）

答案:尊者先伸手,比如长辈或者职务高的人;商务场合是以职务来决定;男性和女性握手时，一般女性先伸手为什么居住环境的相邻能引起人际吸引呢？你认为的原因是（）。

答案:增加相似程度;增加熟悉程度;认知一致性;人们能从居住接近的人身上以相对较少的代价获得社会性报酬不愿袒露自我的原因往往包括（）。

答案:害怕惩罚;害怕被人利用。;害怕别人背后议论;害怕碰壁亲密关系包括以下哪些？（）

答案:朋友关系;恋人关系;亲人关系;同学关系有学者，将日常生活中人与人的空间距离分为四类，分别是：（）。

答案:个人距离;公共距离;社交距离;亲密距离我们可以通过以下哪种方式进行沟通？（）。

答案:看视频;一起阅读书本;言语交流;共同欣赏绘画自己知道、别人也知道的区间，这是（）。它包括一切有意识的行动和言辞。（）

答案:公开的自我信息接受者对于信息的接受会在一定的个人经验基础上，通过一系列的注意、知觉、转译和储存等心理动作，将接受到的各种具有特定意义的符号，转译成一种观念、想法或是情感。这说明信息接收的过程是一个（）。

答案:主动过程你和你的同专业同学的关系，我们称之为（）

答案:同学关系有心理学家认为，个体内心都有三种基本的人际需要：包容的需要，控制的需要和情感的需要。这三种基本人际需要的强烈程度可以描述、解释和预测个体的人际交往行为。这就是（）。

答案:人际需求理论你和李明两个人是好朋友，但在某项工作中也是上下级关系，他是你的经理，此时到了正式场合，尤其还有别人在场的时候，你应该称呼他为（）。

答案:李经理除了言语过程中的词语之外，个体发出的各种声音特征，如节奏、音调、音量和速度，这就叫做（）。

答案:副语言身体语言使人可以保持不间断的沟通。人们每天运用语言进行沟通的时间并不是很多，而且语言的沟通是间断的，但身体语言的沟通则是一个不停息、无间断的过程。只要人们彼此在对方的感觉范围内，就总存在身体语言的沟通。这说明身体语言特点的（）。

答案:连续性有学者提出，关系从融洽走向终结，会经历五个阶段。当交往的双方开始放弃增进沟通的努力，人际关系的气氛变得冷淡。此时人们已不太愿意进行直接的谈话，多以缺乏热情的非词语沟通来互动，目光是冰冷的，也没有热情的期待，这一阶段就是（）。

答案:冷漠人们在相互交往过程中表示敬重、友好的行为规范，我们称作为（）。

答案:礼貌如果在舍友相处过程中，遇到难以解决的矛盾，做了很多沟通的努力都没有办法缓解时，我们最好应该（）

答案:及时地寻求学校老师和管理部门的帮助握手是融身体接触与手势动作于一体的沟通方式，也是使用得最多、适用范围）最为广泛的非语词沟通行为之一。握手属于非语词沟通中的（）。

答案:手势动作在自我表现的原则中，站在别人的立场，体验别人的角色，了解别人在交往情境中的期望与情感，是（）。

答案:角色获得以一个课堂而言，一位老师要面对很多的学生，但一个学生面对的可能只是一位老师。在交往过程中，同学对老师的单向注意更早发生，如果要进入双向注意，很显然需要同学们进行（）。

答案:主动交往倾听也不意味着缄默不语，实际上带到他人表达告一段落时，他很期待听者的回应，这就是（）。

答案:主动型倾听孩子认为父母不信任自己，总是偷偷从别人处去了解自己有没有玩游戏过度、有没有学习不认真、有没有做得不当的地方，甚至被发现后答应了却不能信任自己；但父母也会体验到孩子有时候保证不再沉迷游戏，保证好好学习，强调不需要监督，却无法做到，父母觉得孩子也不值得被信任。这就是亲子之间的（）出现了问题。

答案:信任有些人似乎经常在一起，却在一段时间后渐行渐远，而另一些人虽萍水相逢，却很快成为亲密朋友，彼此间很快发展起充分的信赖和良好的合作。这些很快成为亲密朋友的人彼此间的行为就被称为（）。

答案:人际吸引情感融合的基础，是双方的（），也就是相互之间建立安全感。

答案:共同信任习近平总书记所说的“人类命运共同体”。人类只有一个地球，各国共处一个世界，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，也要在谋求本国发展中促进各国共同发展。这是在告诉我们：（）

答案:交往对于社会的整体进程是非常重要的。在参加面试时，你应该有的着装打扮是（）。

答案:头发整齐，穿着正装为了明确倾听重点，听到更多的东西，结合他人的所思、所感以及相关历史去了解事件的真相，这说明复述的目的是（）

答案:澄清（）对人际吸引的影响很大，而且这种吸引比较稳定和持久。

答案:个性品质与生物安全感的建立不同，一个人要获得充分的社会安全感，仅有别人的陪伴或表面交往就够了。（）

答案:错一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程，这就是（）。

答案:印象管理在影响人际吸引的重要因素中，有一种因素是（），它是指双方在交往时所产生的互相满足的心理状态。

答案:互补性尽管居住环境邻近为友谊的发展提供了机会,但它并不确保一定会形成友谊。（）

答案:对人际交往需要是有限的，而不是交往越多越充分，人际关系越丰富越深刻越好。（）

答案:对社会心理学家总结了人们主要的特殊自我表现策略，主要包括（）。

答案:自我抬高;逢迎;恳求;显示决定人际吸引的因素有很多，分别包括以下哪些？（）

答案:情境因素;互补;个人特点;相似时间的流逝对爱情和恋人关系没有任何影响。（）

答案:错在师生关系的交往过程中，同学对老师的单向注意通常更早发生，如果要进入双向注意，则需要同学们主动一点。（）

答案:对依恋类型是习得的，因此就可能被遗忘掉。而随着时间的推移，依恋类型会发生新的改变。（）

答案:对有学者提出失恋后的五个阶段，分别是拒绝、愤怒、交涉、抑郁、接受，许多人会遭遇这五个阶段，并且是按顺序来进行的。（）

答案:错罗伯特·斯腾伯格认为爱情有三个构成成分，它们分别是（）。

答案:亲密;忠诚;激情成人在处理亲密关系时表现出的依恋模式里，（）若要感觉心安，就得过分地依赖于他人的赞许，所以他们过度地寻求认同，沉溺于人际关系。

答案:痴迷型亲子关系具有亲密关系的几项特征，它们分别是（）。

答案:关心对方;相互依赖性;了解程度在我们的课程里说到，()大学阶段最重要而又最脆弱的人际关系，也是大学生社会化过程中人际关系的集中反映。

答案:大学生宿舍人际关系做一个主动型倾听者，（）是一个可以运用起来的有效方法。

答案:复述在互动过程中，一方的需要被满足，意味着另一方也被满足。（）

答案:错沟通的目的通常有（）。

答案:纯粹为了娱乐。;影响他人，使他人发生态度改变;给他人提供信息;与他人建立某种联系语词沟通的基本方式