2025届高考生物一轮总复习课时验收评价四十八微生物的培养技术及应用

课时验收评价（四十八）微生物的培育技术及应用1．下列关于微生物培育的说法，错误的是()A．倒平板时，培育基倒入培育皿后要马上倒置放置B．试验中锥形瓶、培育皿常用干热灭菌法灭菌C．用记号笔标记培育皿中菌落时应标记在皿底D．纯化培育时，培育皿应倒置培育在恒温培育箱中解析：选A倒平板时，培育基倒入培育皿后须要等培育基凝固后，才能倒置放置，A错误。2．(2024·湖北高考)灭菌、消毒、无菌操作是生物学试验中常见的操作。下列叙述正确的是()A．动、植物细胞DNA的提取必需在无菌条件下进行B．微生物、动物细胞培育基中需添加肯定量的抗生素以防止污染C．为防止蛋白质变性，不能用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培育基进行灭菌D．可用湿热灭菌法对试验中所运用的微量离心管、细胞培育瓶等进行灭菌解析：选D动、植物细胞DNA的提取不须要在无菌条件下进行，A错误；动物细胞培育基中需添加肯定量的抗生素以防止污染，保证无菌环境，而微生物的培育不能运用抗生素，B错误；一般用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培育基进行灭菌，以防止杂菌污染，C错误；可用湿热灭菌法对试验中所运用的微量离心管、细胞培育瓶等进行灭菌，以防止杂菌污染，D正确。3．平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获得纯培育物的方法。下列相关叙述错误的是()A．两种纯化方法的核心都是要防止杂菌污染，保证培育物的纯度B．用稀释涂布平板法进行微生物计数时，所得数据往往比实际值偏小C．获得纯培育物的过程中，应依据微生物的种类调整培育基的pHD．对10mL土样样液稀释106倍后，取0.1mL稀释液涂布，测得的菌落数分别为218、266、305，则该10mL土样中目的菌数为2.63×1010个解析：选D用稀释涂布平板法统计微生物的数量时，一般选择菌落数在30～300的至少3个平板进行重复计数，求出平均值，D错误。4．在分别、纯化大肠杆菌试验中，划线接种(甲)、培育结果(乙)如图。下列有关叙述错误的是()A．甲中a区域为划线的起始位置B．接种前应对培育基进行高压蒸汽灭菌C．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落D．接种过程中至少须要对接种环灼烧5次解析：选A每次划线的菌种来自上一区域的末端，因此划线的起始区域菌落最多。由图乙可知，图甲中的d区域菌落多，为划线的起始位置，A错误。5．牛奶消毒及细菌检测试验的过程如图所示，下列相关叙述不正确的是()A．步骤①为巴氏消毒法，步骤②为系列梯度稀释，步骤③中的牛肉膏蛋白胨均可供应碳源、氮源B．试验中对试管、培育皿的灭菌方法是干热灭菌，适用这种方法的是能耐高温且须要保持干燥的物品C．试验中的培育基相宜的灭菌方法是高压蒸汽灭菌D．试验中采纳平板划线法计数，最可能导致试验结果偏低解析：选D平板划线法不能对微生物进行计数，D错误。6．如图表示土壤中微生物为植物供应氮的过程，图中①②③分别代表相关物质，下列有关说法正确的是()A．①是N2、③是NH3，X代表的细菌异化作用类型是需氧型B．①是NH3、②是NOeq\o\al(－,3)，固氮菌在生态系统中属于消费者C．②是NH3、③是NOeq\o\al(－,3)，X代表的细菌以有机物作为碳源D．在试验室培育固氮菌可用二氧化碳为碳源的无氮培育基解析：选C①是N2，②是NH3，③是NOeq\o\al(－,3)，X代表土壤中的分解者，其异化作用方式可能是需氧型，以土壤中的有机物作为碳源，固氮菌在生态系统中属于消费者，A、B错误，C正确；在试验室培育固氮菌不能用二氧化碳为碳源的无氮培育基，D错误。7．产脂肪酶的细菌可用于含油废水处理。科研人员用射线照耀从土壤中分别的菌株，反复筛选后获得产酶实力提高的菌株，详细流程如图。下列相关叙述正确的是()A．步骤①取土壤样品溶于无菌水中制成菌悬液B．步骤②的固体平板可以是以脂肪为唯一氮源的培育基C．步骤②射线照耀可引起细菌基因突变或染色体变异D．步骤③透亮圈越大的菌落，其脂肪酶活性肯定越高解析：选A步骤①取土壤样品溶于无菌水中制成菌悬液，A正确；组成脂肪的化学元素有C、H、O，要筛选可以产生脂肪酶的细菌，须要用以脂肪作为唯一碳源的固体培育基，B错误；细菌是原核生物，没有成形的细胞核和染色体，不会发生染色体变异，C错误；透亮圈大的菌落，酶活性不肯定高，因此须要对初筛选的菌株进一步进行酶活性检测，D错误。8．野生型大肠杆菌菌株能在基本培育基上生长，氨基酸养分缺陷型菌株由于发生基因突变而无法合成某种氨基酸只能在完全培育基上生长，如图为纯化某氨基酸养分缺陷型突变株的部分流程图，数字代表培育基，a、b、c表示操作步骤。有关说法错误的是()A．①②④为完全培育基，③为基本培育基B．a操作的目的是提高突变菌株的浓度C．b操作可用涂布器蘸取菌液匀称的涂布在②表面D．经c过程影印及培育后，可从④培育基中挑取D菌落进行纯化培育解析：选C结合题图信息分析可知，①②④为完全培育基，③为基本培育基，A正确；紫外线可用于诱导突变，提高突变的频率，故a操作的目的是提高突变菌株的浓度，B正确；b操作是先将菌液滴加到培育基表面，再用涂布器蘸取菌液匀称的涂布在②表面，C错误；由图可知，D菌落在基本培育基中无法生长，而在完全培育基上能够生长，这说明D菌落是氨基酸养分缺陷型菌株，故经c过程影印及培育后，可从④培育基中挑取D菌落进行纯化培育，D正确。9．自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中N2的细菌，将玉米种子用自生固氮菌拌种后播种，可显著提高产量并降低化肥的运用量。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分别和固氮实力测定的探讨，部分试验流程如图1。回答下列问题：(1)步骤①土样应取自当地表层土壤的缘由是____________________________________；步骤②需充分振荡的主要目的是____________________________________。(2)下表为两种培育基的配方，步骤④应选其中的________培育基，缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。培育基类型培育基组分Ashby培育基甘露醇(C6H14O6)、KH2PO4、MgSO4·7H2O、NaCl、K2SO4、CaCO3、蒸馏水、琼脂LB培育基蛋白胨、酵母提取物、NaCl、蒸馏水、琼脂(3)步骤④所用的接种工具是__________，若在④的平板上统计的菌落平均数量为126个，则每克土壤中含有的固氮菌为____________个。(4)将纯化的固氮菌置于完全培育液中扩大培育48小时，经离心后收集下层细胞并转移至特定培育基中进行固氮实力的测定，筛选出固氮实力最强的菌种CM12，为进一步鉴定其固氮实力，科研人员选用发芽一样的玉米种子进行3组盆栽试验，30天后测定土壤微生物有机氮含量，结果如图2。注：CK为比照处理组；N为尿素处理组(每盆土壤中50mL有氮全养分液，成分为在1000mL无氮植物养分液中加入0.12g尿素)；CM12为自生固氮菌CM12处理组(每盆土壤浇50mL接种自身固氮菌的无氮植物养分液)。①比照组(CK)的处理为_____________________________________________________。②试验结果表明：施用尿素处理和接种固氮菌CM12处理均能显著增加土壤微生物有机氮含量。与尿素处理组相比，CM12处理组土壤微生物有机氮含量增加了约__________%(保留1位小数)。③自生固氮菌较共生固氮菌(如根瘤菌)的应用范围更广，缘由是________________________________________________________________________。解析：(1)步骤①土样应取自当地表层土壤的缘由是在富含有机质的土壤表层，有更多的固氮菌生长；步骤②需充分振荡的主要目的是使土壤中的微生物充分释放到无菌水中。(2)由表格中培育基配方分析可知，步骤④应选其中的Ashby培育基，这是因为该培育基不含氮源具有选择作用，自生固氮菌可以利用空气中的氮气作为氮源，而LB培育基中的蛋白胨可以供应氮源，不具有选择作用。(3)由图1视察可知，步骤④平板中的菌落分布匀称，故所用的接种工具是涂布器，若在④的平板上统计的菌落的平均数量为126个，则每克土壤中含有的固氮菌为126÷0.1×104＝1.26×107(个)。(4)①设置比照组时须要解除无关变量对试验的影响，故比照组(CK)的处理为每盆土壤浇50mL无氮植物养分液。②由柱形图分析可知，空白比照组中土壤微生物有机氮含量为10mg·kg－1，尿素处理组的土壤微生物有机氮含量为12mg·kg－1，而CM12处理组土壤微生物有机氮含量为22mg·kg－1，故与尿素处理组相比，CM12处理组土壤微生物有机氮含量增加了(22－12)÷12×100%≈83.3%。③自生固氮菌较共生固氮菌(如根瘤菌)的应用范围更广，这是因为自