革命文学概论课程教学大纲

革命文学概论课程教学大纲（IntroductiontoRevolutionaryLiterature）一、课程概况课程代码：0708076学分：2学时：32（32，0，先修课程：III适用专业：汉语言文学教材：旷新年：《1928：革命文学》，山东教育出版社，1998年版。课程归口：人文学院课程的性质与任务：本课程是汉语言文学专业本科生的一门专业选修课程。能力培养和价值观引领的有机统一。爱国主义情怀，弘扬中国现代文学优秀传统，培育大学生人文精神。二、课程目标经历和体验，及特殊的文化背景和知识结构。国“革命文学”历史的全息投影及其革命文艺理论丰富的构造纹理。命文学”诸多现象的发生演变找到契合时代主流的、合理存在的答案。会其对当代中国社会主义建设的新使命。特色社会主义先进文化。本课程目标与专业培养方案中毕业要求指标点的对应关系如表所示：毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求1毕业要求2√√√√毕业要求3√√√√毕业要求4√毕业要求5√√三、课程内容及要求（一）中国革命文学的谱系及历史研究教学内容梳理中国革命文学的来源，及在不同历史时期的表现形态。厘清革命文学的发生发展逻辑。基本要求使学生明确革命文学概论的研究对象、性质和基本方法。提高学生的学习兴趣，为学好革命文学概论奠定基础。凝聚精神、提振信心。重点难点如何理解革命文学的来源、及在不同时期的表现形态。学习革命文学概论的重要性。准确把握革命文学的发生发展逻辑。（二）1928年前的“革命文学”教学内容现代中国的“辛亥革命文学”的理念和形态。“国民革命文学”的理念和形态。基本要求使学生了解现代中国的“革命”思维。1928重点难点理解现代知识分子寻找“革命意识”发生发展和转化的内在逻辑。理解革命文化与现代中国其他社会文化的互动关系。（三）1928后的“革命文学”教学内容“早期无产阶级革命文学”、“苏区文学”的理念和形态。左联时期文学与抗战国统区的左翼文学的理念和形态。延安及解放区文学的理念和形态。基本要求使学生了解知识分子心态演变对于革命文学发生发展的内推力。使学生明确“文学革命与革命文学”的内在演化与连接。使学生掌握此阶段中国知识界在救亡与启蒙之间的一致性追求。重点难点30充分理解知识分子面对种种文化关系时的独立思考与独立选择。（四）现代中国“革命文学”作家谱系教学内容陈独秀、李大钊、瞿秋白、恽代英等作家的现代革命经历和体验。鲁迅、郁达夫、叶圣陶、成仿吾等作家个性的创作取向和艺术特质。郭沫若、茅盾、钱杏邨、萧军等作家特殊的文化背景和知识结构。基本要求要求学生勾勒出这些作家进入“革命文学”时代书写的不同图示。要求学生捕捉到现代中国“革命文学”的全息投影。要求学生掌握革命文艺理论丰富的构造纹理。重点难点如何理解他们置身于文学与革命的两难之境。充分理解他们的身份角色、思想言行、人生履历等反映出的矛盾。要求学生诠释出文学与革命通过作家主体同构的复杂精神因素。（五）现代中国“革命文学”的精神内涵和审美取向教学内容社会革命思潮的核心价值。“革命文学”的基本主题。基本要求要求学生初步了解现代中国“革命文学”演变发展的内驱力。要求学生掌握现代中国“革命文学”的基本主题。要求学生重点掌握“革命文学”历史叙述中核心的思想理论。重点难点要求学生把握“革命文学”历史想象类型蕴含的独特文学史意义。心价值观，建设中国特色社会主义先进文化，为民族复兴助力。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1中国革命文学的谱系及历史研究目标1、2、3、4、52-22-32-4、2-5421928年前的“革命文学”目标1、2、3、4、52-22-32-4、2-5431928后的“革命文学”目标1、2、3、4、52-22-32-4、2-5104现代中国“革命文学”作家谱系目标1、2、3、4、52-22-32-4、2-5105现代中国“革命文学”的精神内涵和审美取向目标1、2、3、4、52-22-32-4、2-54合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段适度采取课堂讨论等教学手段。学评论的能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。根据各部分教学内容构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。采用启发式教学，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力调动学生学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。有自己的思考与认识。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改学生作业，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核PAGEPAGE365总评成绩为不及格：1/31/3五、课程考核（一行。考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业、课堂考勤及表现60%课后作业的目的是开阔学生学术视野、培养学生研究能力，教师根据学生完2-32-5期末考核成绩期末考核卷面成绩40%要求学生结合本课程的学习，完成一篇有质量的相关学术论文。主要考核学生对本课程知识的掌握和运用情况，考核其分析和解决问题的能力。教师根据学生论文质量评定相应的成绩。2-32-5六、有关说明（一）持续改进业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料9李怡：《开拓中国“革命文学”研究的