五年级下册英语教案 Unit 9 A busy family 辽师大版（三起）

教案五年级下册英语教案Unit9Abusyfamily辽师大版（三起）教学内容：本节课为五年级下册英语第九单元《Abusyfamily》。本节课教学内容包括家庭成员的单词、家庭成员的描述、家庭成员正在做的事情以及相关的句型。教学内容旨在帮助学生掌握家庭成员的基本词汇，学会用英语描述家庭成员及他们的活动，并能够运用所学句型进行交流。教学目标：1.知识与技能：学生能够掌握家庭成员的基本词汇，如：father,mother,brother,sister等；能够用英语描述家庭成员的外貌、性格、职业等特征；能够运用现在进行时描述家庭成员正在做的事情。2.过程与方法：通过小组合作、情境创设等活动，培养学生合作学习的能力和英语口语表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念，激发学生学习英语的兴趣。教学难点：1.家庭成员的描述：如何运用所学词汇和句型对家庭成员进行生动、准确的描述。2.现在进行时的运用：正确运用现在进行时描述家庭成员正在做的事情。教具学具准备：1.教具：PPT、黑板、教学卡片等。2.学具：学生自备家庭成员照片、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：1.导入：教师播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生学习兴趣，引导学生进入本节课的主题。2.新课呈现：教师通过PPT展示家庭成员的图片，教授新单词，如：father,mother,brother,sister等。然后，教师创设情境，引导学生用英语描述家庭成员的外貌、性格、职业等特征。3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述家庭成员正在做的事情。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。4.巩固：教师设计一些家庭成员的描述题，让学生运用所学知识进行回答，巩固所学内容。6.作业布置：教师布置作业，要求学生用英语描述自己的家庭成员，并写一篇关于家庭成员的短文。板书设计：1.Unit9Abusyfamily2.主要内容：家庭成员的单词、家庭成员的描述、家庭成员正在做的事情、相关句型。3.重点：家庭成员的描述、现在进行时的运用。作业设计：1.描述自己的家庭成员，包括外貌、性格、职业等特征。2.写一篇关于家庭成员的短文，不少于50词。课后反思：本节课通过创设情境、小组合作等活动，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。在教授新单词和句型时，教师注重引导和纠正，使学生对所学知识有了更深刻的理解。但在教学过程中，部分学生对于家庭成员的描述还不太熟练，需要在今后的教学中加强练习。教师还需关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点关注的细节：家庭成员的描述一、家庭成员的单词教学在教授家庭成员的单词时，教师可以通过图片、实物或动作来引导学生理解和记忆。例如，教师可以展示一张父亲的图片，然后教授学生father这个单词。同时，教师还可以引导学生用其他词汇来描述父亲的特征，如：tall,kind,strict等。通过这种方式，学生能够更好地理解和记忆单词。二、家庭成员的描述句型在教授家庭成员的描述句型时，教师可以先用简单的句型进行示范，然后引导学生进行替换练习。例如，教师可以说：“Myfatheristallandkind.”然后，教师可以让学生替换其中的单词，如：“Mymotherisshortandfriendly.”通过这种替换练习，学生能够更好地掌握描述家庭成员的句型。三、家庭成员的特征家庭成员的特征包括外貌、性格、职业等方面。在教授这一部分时，教师可以通过举例来引导学生理解和描述。例如，教师可以说：“Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.”然后，教师可以让学生用类似的方式来描述自己的家庭成员。通过这种方式，学生能够更好地理解家庭成员的特征，并能够用英语进行描述。四、家庭成员的描述练习在教授家庭成员的描述后，教师可以设计一些练习来巩固学生的知识。这些练习可以包括填空题、选择题、匹配题等。例如，教师可以设计一个填空题，让学生根据描述来填写家庭成员的名称。通过这些练习，学生能够更好地巩固所学知识，并能够运用到实际情境中。五、家庭成员的描述在生活中的应用家庭成员的描述不仅限于课堂上的学习，还可以应用到学生的日常生活中。教师可以鼓励学生在家里用英语描述自己的家庭成员，并与家人进行交流。这种方式不仅能够提高学生的英语口语表达能力，还能够增强学生对家庭的热爱和尊重。家庭成员的描述是本节课的重点之一。通过教授家庭成员的单词、描述句型、特征等方面的知识，学生能够更好地理解和描述家庭成员。同时，通过设计练习和鼓励学生在生活中应用所学知识，学生能够更好地巩固所学内容，并能够运用到实际情境中。因此，在教授本节课时，教师需要重点关注家庭成员的描述，并采取相应的教学方法来提高教学效果。六、家庭成员描述的教学策略1.利用多媒体资源：通过播放家庭成员的图片或视频，让学生直观地了解家庭成员的外貌和活动，从而更好地进行描述。2.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内互相描述自己的家庭成员，然后向全班展示。这样可以提高学生的合作能力和口语表达能力。3.角色扮演：设计家庭成员的角色扮演活动，让学生在模拟的情境中描述家庭成员，增加学习的趣味性和实际应用性。4.创设真实语境：在课堂上创设真实的家庭生活场景，让学生在真实的语境中进行家庭成员的描述，提高学生的语言运用能力。5.鼓励创造性思维：鼓励学生在描述家庭成员时发挥创造性思维，使用丰富的形容词和句型，使描述更加生动有趣。七、家庭成员描述的教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和口语表达能力，了解他们对家庭成员描述的掌握情况。2.书面作业：通过学生的书面作业，如填空题、选择题、写作等，评估学生对家庭成员描述的理解和应用能力。3.口语测试：进行口语测试，让学生描述家庭成员，评估他们的口语表达能力和词汇运用能力。4.同伴评价：让学生相互评价对方的家庭成员描述，以提高他们的自我评价和反思能力。八、家庭成员描述的教学反思1.教学内容是否充实：教学内容是否涵盖了家庭成员描述的各个方面，是否满足了学生的学习需求。2.