数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）人才培养方案

高端技术技能人才贯通式培养项目数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）人才培养方案专业负责人审核制定日期2023年4月28日

目录一、 专业名称 1二、 培养目标 1三、 培养规格 2四、 课程结构 4五、 学分学时 61.学分标准 62.课程类别 63.学分比例 6六、 教学计划进程表 81.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表） 82.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表） 9七、 课程说明 10（一）主要通识课程 10（二）主要专业课程 151.通用技术平台课程 152.专业技术平台课程 173.专业技术课程 18（三）主要专业实践课程 20 专业名称数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）培养目标总体培养目标培养为信息产业和创意产业不断探索可能性的生力军，他们能够敏锐地发现需求，利用流畅的交互及强悍的视觉表达，精准地执行项目，完成具有创新价值的用户体验。使他们成为能够驾驭信息生活，洞察趋势与需求，提炼信息价值，选择适合的媒介，塑造未来的生活方式的应用型高素质专门人才。学生具有扎实的数字媒体艺术理论基础、较宽的知识面、较强的创新和实践能力。并具备自主学习、国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的素质，成为适应大数据背景下跨平台交互内容设计开发需要的高端技术技能人才。1.第一阶段（2年）培养目标全面推行素质通才教育，实施双语教学，培养学生具有健康体魄、健全人格、阳光心态、创新思维、民族文化传承意识、国际视野，具有扎实的科学素养、人文素养、艺术修养，实现知识、能力和素质协调发展，树立职业理想和目标。2.第二阶段（3年）培养目标培养学生在信息科技与艺术设计方面的整合能力，借助数字化的变现手段，以用户体验为中心，以信息界面、移动终端为媒介，为用户创造和谐的交互方案和体验。熟悉新媒体发展现状，具备基于交互平台的数字内容设计以及数字体验设计的相关知识和技能，掌握信息设计的应用技能和方法，具有扎实的数字技术和艺术设计素养，以及良好职业道德的高级技术技能型人才。3.第三阶段（2年）培养目标培养学生掌握扎实的信息科技与艺术设计专业理论和专业核心技术技能，能够紧跟大数据及移动终端的发展，综合运用所学界面设计、交互设计和用户体验理论，敏锐地捕捉时尚传媒趋势，从事跨终端平台的互动媒体产品开发及设计、发布及推广，选取适合的媒介，运用交互设计理论塑造未来的生活方式和智慧城市，并具有宽阔的国际视野和在跨文化环境下善交流、易合作、勇担当的优良品质。以下陈述均是第一阶段和第二阶段前五年的人才培养内容。培养规格1.具有较强的社会责任感、良好的职业道德和人文科学素养。2.学习2门外语，口语达到熟练交流，精通主修语种，掌握辅修语种，满足去国外学习研修、企业实践、研讨交流和生活工作等国际交流的需要。3.具有从事信息设计、交互设计、数码终端互动媒体产品设计所需的信息架构、视觉设计、工业设计、用户体验、人类行为、时尚传播方向的基本知识。4.具有扎实的创意图形设计、跨终端界面设计、网页设计、电子出版物设计、新媒体技术、数字视音频应用、互动媒体产品综合项目实践所需的艺术设计专业基础理论知识和数字媒体软件技术知识。5.具有良好的艺术鉴赏力及艺术修养，良好的设计思维和设计表达能力。6.具有对中华民族优秀文化传统继承与创新能力。7.进行项目开发文档的整理、信息化图标绘制与数据的处理、方案的演示等的能力。8.阅读本专业相关中英文技术文献、资料，熟练查阅各种资料，通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助，并加以整理、分析与处理的能力。第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单见表1。表1第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单序号掌握的理论知识掌握的技术技能解决的实践问题11.英文语法知识。2.英文日常生活用语。3.专业英语知识。4.英文写作知识1.能运用英文进行日常的交流。2.使用英文进行项目文档的撰写。3.能熟练掌握软件中的英文菜单。1.英文沟通。2.英文写作。3.英文软件学习。4.听懂英文课程。21.外国美术史发展的脉络。2.中国美术各门类的发展演变。3.各个历史时期重要美术流派、艺术家、艺术主张和经典作品。4.现代艺术设计的概念、分类及原理。1.能运用美术史的相关知识正确分析艺术作品。2.能将美术史的相关知识应用到设计领域。3.能运用设计原理进行创新设计。1.提升自身艺术修养。2.提升自身综合素质，如表现、感知、想象能力。3.在设计中应用美学知识。31.中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术。2.“非物质文化遗产”中典型民间美术、传统工艺技艺。1.正确绘制中国古代纹样、图案、经典器形的技巧。2.识别工艺美术作品的时代背景与装饰特征、社会功能的关系。3.初步了解传统工艺的制作流程。1.培养民族文化艺术传承创新人才。2.增进学生对民族文化艺术的认识和了解。3.提升自身艺术修养。41.物体造型的基本规律。2.绘画透视学基本原理及应用。3.绘画构图学基本原理。4.绘画解剖基础知识。1.熟练掌握素描工具-纸、铅笔、橡皮、画板等工具的运用。2.运用绘画工具准确表现出对象的比例、结构、空间。3.准确捕捉表现对象的形体特征。4.掌握静物写生、风景写生、人像素描写生的技巧。1.具备造型的基本素质和能力。2.为角色和场景造型的学习打下基础。3.绘制动漫插画。51.色彩的三要素。2.色彩的调和原理。3.色彩的对比关系。4.色调的作用和对色彩的重要意义。1.熟练掌握色彩工具-纸、画笔、调色盒、画板等工具的运用。2.掌握色彩观察、调色、规律表现等基本色彩表现方法。3.掌握正确的观察方法与绘制步骤。4.掌握静物写生、风景写生、人像色彩写生的技巧。1.具备色彩搭配的基本素质和能力。2.为角色和场景配色的学习打下基础。3.为线稿正确着色。61.平面构成中美的形式法则。2.平面构成中最基本的形象及构成。3.骨格与基本形及形与形的关系。4.绘画色彩与设计色彩。5.屏幕版式设计理论。1.掌握运用点、线、面和律动组成具有创造力的设计作品的方法。2.掌握熟练的构成技巧和表现方法。3.能够将复杂的色彩现象还原为基本要素。4.能够利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，再创造出新的色彩效果。1.培养审美观及美的修养和感觉。2.提高创作活动和造型能力，活跃构思。3.合理运用色彩进行搭配组合。71.艺术设计思维原理。2.图形创意原理。3.发散式思维模式。1.应用艺术设计思维原理进行剧本的编创。2.合理构建具有鲜明性格特征的角色。1.图形创意。2.交互产品图标、按钮设计。2.策划互动媒体产品方案。81.图形图像软件的工作原理。2.交互动画软件应用原理。3.数字视频特效应用。4.新媒体技术程序应用。1.正确运用软件进行绘图、动画和后期编辑。2.正确搭配不同软件进行协调工作。3.能够运用新媒体编程知识进行交互设计与制作。4.选取优化的技术方案完成交互项目制作。5.与程序员沟通合作完成综合项目。1.图形图像处理与界面设计。2.交互动画制作。3.动画后期剪辑与特效制作。4.新媒体技术应用。91.视听语言基础知识。2.动画剪辑原理。3.特效元素分类。4.动画后期合成流程。1.掌握动画剪辑元素的制作方法。2.使用剪辑软件进行动画剪辑合成。3.使用特效软件添加动画特效。4.进行声音的录制及添加。1.动画剪辑。2.后期合成。3.特殊效果添加。4.画面与声音匹配。101.信息设计理论。2.界面设计理论。3.隐喻设计知识4.界面版式、色彩、导航、字体、布局等知识。5.产品的可用性理论知识。1.了解界面设计的概念及应用领域。2.能够区别界面风格，并从客户需求的角度进行分析。3.能够从用户体验的角度上分析作品，把握设计的可用性和易用性原则。4.抓住和把握界面设计行业最新发展趋势。1.界面风格设计。2.界面信息架构。3.界面设计综合应用。111.交互设计理论知识。2.用户体验理论知识。3.时尚传播趋势。4.大数据背景下的交互设计趋势。5.综合项目实践应用1.运用交互设计及用户体验理论完成交互产品设计策划。2.敏锐把握时尚科技前沿技术和理论，了解交互设计流行趋势及不同应用载体。3.掌握用户体验设计流程及方法。4.掌握虚拟现实表现的实现方法。5.掌握互动媒体产品项目设计实现的方法。1.交互动画制作。2.互动媒体产品开发。3.交互外延、形式、载体的创新应用。4.设计能力、提案表达能力的提升。课程结构第二阶段（3年）的第一学年主要进行通用技术平台课程的学习；第二学年主要进行专业技术平台课程的学习；第三学年主要进行专业技术课程和岗位技术课程的学习，学生实践技能的培养学时占总学时的50%以上。学校将网页设计师或多媒体制作员的职业资格标准融入到专业教学中。数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）第二阶段（3年）课程体系，如图1所示。图1数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）第二阶段（3年）课程体系图学分学时1.学分标准理论课和“理实一体化”课程原则上16学时为1学分。专业实践环节的教学，每周计1学分。2.课程类别（1）通识课程通识课程包括公共基础课程和公共选修课程，主要以人文素质和基础知识及基本能力的培养为主，同时辅以文化素质选修课，以素质教育为导向，通过陶冶人格、传承文化和提升人文精神的培养，以满足学生个性化发展的需要。（2）专业课程专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程和专业技术课程，以理论课程或“理实一体化”课程或整周实训课程的形式开设。通用技术平台课程一般是专业类之间通用的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程，是相关学科专业之间比较共性的通常都要开设的课程；专业技术平台课程一般是同类专业之间或专业本身的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程；专业技术课程是涵盖本专业领域核心技术技能的主干课程和保证学生与岗位“零距离”就业的职业课程。（3）专业实践专业实践包括军事技能训练、综合实训、生产性实训、顶岗实习（毕业设计）和专业创新实践，以整周的形式安排。3.学分比例第二阶段（3年）学分比例，见表2。表2第二阶段（3年）学分比例分配表课程类别课程性质学分所含实践学分学分比例备注小计比例通识课程公共基础课程3164124.2%公共选修课程100专业课程通用技术平台课程2711.5594.555.8%专业技术平台课程11.55.75专业技术课程5628专业实践整周综合、生产性实训883420%顶岗实习（毕业设计）2020专业创新实践（第二课堂）：专业教育、专业社会实践、科研创新项目、职业资格认证（高级）、专业技能竞赛等66总计=SUM(ABOVE)16986=SUM(ABOVE)169.5=SUM(ABOVE)*100\#"0.00%"100%实践教学比例51%教学计划进程表1.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表）2.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表）课程说明主要通识课程表3第一阶段（2年）高中阶段课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注英语获得英语语言基础知识和交流技能，具有较强的英语应用能力，尤其是听说能力；理解跨文化交际的相关知识，全面提高个人人文素养，具备一定的国际沟通能力和文化融通能力。英语综合能力达到剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE水平（相当于雅思5-5.5）。英语口语达到英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级水平。为后续学习做好必要的准备。根据专业和发展需要学习第二外语，掌握第二外语的基础知识。课程分为必修课和选修课。必修课分为综合英语和英语口语两门课程。综合英语以剑桥通用五级英语证书考试课程为主干课程，重点讲授两个级别：PET和FCE。英语口语以三一口语考试课程为主干课程，重点讲授四个级别：三一口语5、6、7、8级。选修课分为两类课程：外语类和和英语类。其中外语类包括：初级德语、初级法语、初级日语等3门外语课程；英语类包括：西方礼仪文化、背包走天下（旅游文化）、西方饮食文化、英美概况等跨文化课程；英语演讲、英美报刊选读、商务英语、雅思综合实战课程等语言应用课程；听歌学英语、英语经典影视欣赏析、英语俚语等语言欣赏课程。384理论课获得剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE证书和英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级证书。数学面向全体学生开设，侧重培养学生的数学素养和建模思想，接受精确定量思维方式、数学抽象概括能力、逻辑思维能力、几何直观能力、数学语言表达能力、数学应用意识等数学素质训练，使学生具有清晰、准确、简洁、严谨、有序表达思想的思维方式。数学课程采取分层、分类的方式设置。课程分为三个必修模块、两个选修模块和一个拓展模块进行授课。其中必修模块中数学1包含：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、幂函数的基本概念和性质、三角函数的基本概念和性质、三角函数公式、正弦和余弦定理；数学2包含：等差、等比两种数列模型、平面向量及其运算、立体几何和平面解析几何基本概念和性质；数学3包含：统计与概率的知识、算法的基本思想；数学4包含：一元微分的基本概念、基本理论、基本方法、运算技能及其应用。选修模块1包含逻辑用语、圆锥曲线与二次方程的关系、圆锥曲线的基本几何性质、平面向量和空间向量解决有关直线、平面的位置关系的问题；选修模块2包含：数学证明的特点及基本方法，复数的基本知识及应用。224理论课人文综合通过人文综合科目中各门课程的学习，学生能够提高文化素质和人文素养。培养运用语言表达思想的能力，理解鉴赏能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的辩证思维、创新能力。学生能够体会中华文化的博大精深，继承中华民族的优秀文化传统，能够陶冶性情，提高修养，培养历史意识和爱国情怀，增强社会责任感，弘扬民族精神，为可持续发展奠定基础。课程分为七个必修模块、四类选修模块和两类社会实践活动模块，必修模块包括《阅读与鉴赏》、《表达与交流》、《哲学与人生》、《道德与法律》、《礼仪社交》、《国学精选》、《地图分析》；选修模块包括：语言文学类，包含《话剧欣赏》、《红楼梦欣赏》、《传记文学导读》、《诗歌悦读》、《欧洲文化之旅》、《毛泽东诗词鉴赏》；历史类，包含《科学家与科学发明》、《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》；政治哲学类，包含《<毛泽东文选>选读》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《中国传统文化概论》、《中国古代哲学思想》、《趣味哲学》；地理类，包含《旅游地理》、《人文地理》、《中国区域地理》；社会实践活动模块包括：实践类，包含追寻孔孟文化、追寻文字起源、走近古都、走近诗圣；创意类，包含我创意我做主。224理论课体育与健康学习田径基础项目，促进身体机能全面发展；掌握至少1项球类项目技能及裁判规则，球类技能达到课余比赛一般性要求。掌握自我制定运动锻炼计划的方法，掌握自我运动评价的方法。掌握营养、环境和生活方式对健康影响的相关知识。通过运动提高人际交往与沟通能力，树立正确的人生观和价值观，增强自信心，提高耐挫力。本课程包括基础体育、选项体育和选修体育三部分，计划4个学期完成。基础体育在第一、二两个学期完成，主要内容包括，田径、体操、民族体育和素质拓展项目。选项体育在第三、第四学期完成，其中第三学期主要以非对抗性小球类项目（乒乓球、羽毛球、网球），健身类项目（无器械塑身、健美操、太极拳等）为主，第四学期主要以对抗性大球项目（足球、篮球、手球），及定向越野、素质拓展、游泳、器械健身等项目为主；选修体育作为体育课堂教学的补充，开设体育文化、体育史、裁判规则、野战运动、小轮车等新兴体育项目。160理实一体课程物理学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。课程分为三个必修模块，其中物理1包括：力、物体的平衡；直线运动；牛顿运动定律；曲线运动、万有引力定律；几何光学；物理光学。物理2包括：机械能；动量、动量守恒；机械振动、机械波；分子热运动、热和功；固体、液体、气体。物理3包括：电场；恒定电流；磁场；电磁感应；原子核基础知识。96理实一体化学掌握各种无机物化合物的主要性质，通过实验，学习必要的化学实验技能，体验和认识实验在化学学习和研究中的重要作用。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。掌握原子结构与元素性质的关系。知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。课程分为两个必修模块和三个选修模块进行授课，其中必修模块中化学1包括：化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用；化学2包括：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展。选修模块包括：化学与健康、化学与环境保护和化学与资源开发利用三部分内容。64理实一体生物获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能；理解生物科学、技术和社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，增强对自然和社会的责任感，形成正确的世界观和价值观，为后续学习做好必要的准备课程分为两个必修模块和四个选修模块，其中必修模块中分子与细胞包含：细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡；遗传与稳态包括：遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生命活动的调节、生物的进化。选修模块包括：生物科学与农业及工业、生物科学与健康及环保、生物技术实践-组织培养和生物技术实践-发酵食品加工。64理实一体信息技术理解信息及信息技术的概念与特征；了解信息技术的发展趋势；掌握利用信息技术获取、加工、管理、呈现与交流信息的基本工作原理。以提高信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。3. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工解决实际问题、辅助学科学习、创作信息作品。课程分为一个必修模块和三个选修模块，必修模块为信息技术基础，包括Office办公软件使用与技巧、网络搜索引擎使用与技巧、多媒体素材的采集和加工等内容。选修模块中计算机网络技术包括计算机网络OSI模型的概念，常见网络设备，局域网的配置方法等；计算机多媒体技术包括：多媒体素材（图像、声音、动画、视频）的采集和加工方法，以及多媒体系统开发方法等；算法与程序设计包括：程序和算法的基本概念，锻炼程序设计和调试等。32理实一体表4第二阶段（3年）主要通识课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注思想道德修养与法律基础1.通过本课程的教学，帮助学生掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、科学发展观的基本内容，了解相关人文科学基础知识；2.牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行当代大学生的核心价值观；3.具备基本的政治行为、道德行为、社会实践能力；4.理想信念坚定，法纪意识牢固，思想品德端正，忠实履行职责。分为三大模块，八部分模块一政治思想教育包括：1.适应大学生活；2.热爱国家；3.社会主义核心价值观。模块二道德教育包括：1.道德修养；2.道德情操；3.敬业奉献精神。模块三法制教育包括：1.法律思维；2.法律修养。48理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.掌握马克思主义中国化的形成发展、主要内容和精神实质；理解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求；2.认同党的路线方针政策；3.能运用所学理论和方法客观分析社会现象，解决社会问题，提高政治理论素养和思维能力；4.增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念；5.培养科学严谨的作风和一定的创新能力，提高社会实践能力。本课程以中国化的马克思主义和马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义理论体系为重点，完整、准确地向大学生讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念。主要讲授三个模块：1.马克思主义中国化及其发展；2.毛泽东思想；3.中国特色社会主义理论体系。64理论课职业英语1-3英语学习与职业技能和专业发展有机融合，确保语言学习内容与学习过程真正体现职业性与应用性，促进听、说、读、写、译各项语言技能的协调发展，拓展在未来从事的行业工作中应具备的职场英语应用能力，特别是行业职场环境中的英语听说能力。英语综合能力达到全国大学英语考试四级水平，为后续两年进入本科专业学习或国外应用技术大学学习奠定英语和外语语言基础。课程分为必修课和选修课。其中必修课为行业英语包括：机电英语、生物英语、电子电信英语、汽车英语、经管英语和艺术英语等6个方向，学生根据所学专业选择行业英语方向。选修课分为两类课程：外语类和英语语言应用类。外语类包括德语、法语、日语等3门外语课程；英语语言应用类包括：英语面对面、西方文化之旅等课程。160理论课获得全国大学英语考试四级证书。高等数学逐步培养学生的科学思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力、自学能力和处理数学问题的思想、方法，同时为后续课程的学习奠定良好的基础。高等数学课程采取分层、分类的方式设置。课程内容包含：一元函数积分及其应用、多元函数微积分及其应用、基本理论、基本方法和运算技能、行列式与矩阵理论、向量的线性相关性、线性方程组、二次型的理论及其有关知识、概率论与数理统计的基本概念。96理论课工程数学为理工科类专业开设的一门重要的基础必修课，它是为培养适应社会主义现代化\o"查看更多"经济发展和科学进步需要的工程技术和工程管理高端技术技能型人才服务的，也是学习专业理论知识不可缺少的基础课程。本课程侧重用数学思想和数学工具去解决实际问题的能力，为专业课教学奠定良好的基础，凸显数学的基础性与工具性的统一。工程数学课程采取分层、分类的方式设置。课程内容包含：无穷级数、常微分方程等基本概念；并对已学一元微积分和多元微积分知识进行扩展和提高训练。32理论课大学语文通过本门课程的学习，提高自身的基本文学素养以及阅读能力、写作能力，为今后的专业学习及可持续发展打下基础。课程分为阅读欣赏和应用写作两个模块。这两部分把人文性与实用性充分结合起来，既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作技能的培养。阅读欣赏模块以古今中外经典名篇为蓝本，涉及诗歌、小说、散文等文学样式，贯穿听说读写能力训练。应用写作模块的主要内容为日常文书、事务文书、科技文书等，满足学生未来职业岗位的需要。32理论课体育1-3通过本课程的学习，进一步促进身体机能发展，并在基本素质保障的前提下，重点提高专项技能水平，掌握1-2项能够终身受益的运动技能和必备的体育理论知识，提高自身以素质涵养水平，强化职业人素养意识；进一步提升自己在心理健康、社会适应性、体育实践与创新方面的能力。培养终身体育意识和习惯，塑造健康体魄和高尚人格，提高综合职业素养，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。本课程包括基础体育、选项体育(必修)和选修课三部分，突出能力培养和实践运用。基础体育以田径项目为主突出学生身体形态机能的全面发展，为专项学习打基础；选项体育满足学生的个性化发展需求，突出对1-2项运动专项技能的掌握，主要包括球类项目（足、篮、排、网、乒乓球等）技巧类项目（体操、轮滑等）、健身类项目（健美操、瑜伽等），为终身体育打基础；选修体育作为课堂教育的补充和延伸，突出课程的趣味性、拓展性和创新性，实践快乐体育，快乐成长。主要包括体育文化、体育史、裁判法以及野战运动、小轮车等新兴运动项目。96理实一体化课程大学物理1-2使学生掌握力学、热学、光学、电磁学、机械震动和机械波的基本知识；使学生掌握机械震动和机械波的基本知识，了解近代物理的基本内容。1.力学：质点力学、狭义相对论、刚体力学。2.热学篇：气体动理论和热力学基础。3.光学：波动光学的基本知识。4.电磁学：静电学、静磁学以及电磁感应与电磁波的基本理论。64理论课5.机械振动和机械波：机械振动与机械波的内容。2.近代物理：除狭义相对论以外的光的量子性、氢原子理论等近代物理内容。64理论课（二）主要专业课程1.通用技术平台课程课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注素描通过本课程的学习训练，使学生能理解物体造型的基本规律、分析形体在空间透视中的变化，从而具备造型的基本素质和能力，为专业学习打下基础。本课程以理论和实践相结合，重点解决透视空间、比例结构、材料质感，明暗关系等素描要素。主要内容分为几何物体、静物的写生训练。1．素描基础知识,素描的功用、作品类型、素描的工具与材料、基本步骤等。2．素描的实践训练①.构图与比例②.透视与空间③.结构与造型④.明暗与质感126理实一体化课程色彩通过本课程的学习训练，使学生了解和掌握色彩基础知识,运用多种色彩表现技法达到塑造物象形态的目的。为进一步学习专业知识奠定基础。本课程分为基本知识和技能训练两个模块。把理论性与实践性充分结合起来，既提升学生的理论与美学素养，又增强学生实践与动手能力，使学生得到全面的培养。基本知识模块以色彩变化规律与绘画调色方法为主要内容，涉及对造型与色彩的概念、类型、风格特点、作用等理论的基本认知，能够对不同绘画风格和特点进行理解与分析。以景物写生、色彩归纳练习为主，使学生掌握正确的观察方法与绘画表现步骤；正确熟练的使用相关绘画工具与材料。90理实一体化课程构成（平构、色构）1.掌握平面构成、色彩构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法；2.强化创造意识，提高审美水平，培养学生对客观事物本质的洞察力和理解力，对形式美的敏感性；培养学生的创造性展开构思的能力；3.培养耐心细致，认真踏实的良好品质，吃苦耐劳的精神和团结合作的团队精神。学习平面构成、色彩构成的内容与形式，了解构成创作与欣赏的审美原则，不同构成类型的基本元素，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式。引导学生对平面、色彩、体积、空间、材质等形态的重要元素进行研究。使学生掌握基本的二维形态构成知识，培养设计思维，激发创造美的兴趣，提高艺术的鉴赏能力，为专业设计打好造型要素的基础。1.概述；2.构成的基本元素；3.构成的审美原则；4.构成技法；5.构成的功能及应用。72理论课艺术史论学习外国美术史发展的脉络，掌握各个历史时期重要美术流派、艺术家、艺术主张和经典作品，全面提高美术史论知识与修养。系统地讲解外国美术在原始、上古、中世纪、近代、现代各个历史时期的发展概况，主要包括原始、古代美术；欧洲中世纪美术；欧洲文艺复兴时期美术；17、18世纪欧洲及美国美术；20世纪美术；亚洲美术；非洲、拉丁美洲古代美术等；同时对各时期主要艺术流派的酝酿与诞生、基本特征、作家与作品进行了详尽地介绍。36理论课学习中国美术各门类的发展演变与重要的美术现象、美术流派、美术家和美术作品；熟悉中国美术的自身发展、美术受政治、经济、文化、宗教等因素影响的情况。从绘画、雕塑、建筑和工艺美术4个方面,阐述自原始社会至新中国初期不同历史阶段美术发展的脉络,学习各时期重要的美术遗存、美术现象、美术流派、美术家、美术作品和美术理论。直观的把握中国美术史各时期美术现象、样式、风格以及代表性作品。36理论课使学生清楚设计的概念、分类、原理、应用，现代设计的发展以及设计工作者必备的职业素质。讲授设计的基本原理，回顾艺术设计的发展历程，深入浅出地对艺术设计进行理论分析，教学过程理论与实践相结合，对于不同专业的学生可以突出本专业重点进行教学，并介绍本专业的行业现状和发展趋势。在每个教学环节提供案例、习题和与相应的行业参观、座谈、调研，使理论教学与行业实际紧密联系。36理论课传统装饰艺术通过学习传统装饰艺术，掌握中国历代艺术风格与特征，了解“非物质文化遗产”中典型民间美术、传统工艺技艺，为培养民族文化艺术传承创新人才打好基础。主要学习中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术和“非物质文化”的民间美术项目。讲授传统装饰艺术的基本知识，学生通过临摹中国古代主要历史时期中最具有代表性的纹样、图案、经典器形，归纳总结时代背景与装饰特征、社会功能的关系，亲自动手实践，体验传统艺术。通过学习传统美术、工艺美术及民间美术，扩大学生视野,增进他们对民族文化艺术的认识和了解,提高自身的艺术修养，为今后在专业学习中传承与创新。54理实一体化课程表5通用技术平台课程说明一览表2.专业技术平台课程课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注创意思维培养学生现代艺术设计思维的逻辑感，增强学生创新设计的理念和信心。通过学习头脑风暴、逆向思维、发散性思维等思维方式，开发学生的创意能力培养学生学会自主学习和拓展思维的能力。创意思维是一门跨专业、跨学科的思维训练技术平台课程，它旨在对人的思维方式进行有效的开发和训练，培养学生全新的、立体的、多维的思维方式，以启发想象力，激活原创性，为进一步的深入学习和未来的设计工作打下良好的思维基础。36理实一体化课程图形图像基础能够完成图片的合成处理、掌握图层基本操作、图片修饰处理、掌握绘制适量图形，掌握图形的路径操作，能够综合运用软件工具处理图形图像。图形图像应用课程主要解决实际岗位完稿人员遇到软件操作问题，主要包括：位图软件和矢量图软件，即：Photoshop、Illustrator。这两个二维设计软件在企业应用广泛。图形图像软件基础课程是一门各专业都要学习的平台课，解决基本设计软件的初级和普及性操作问题。主要培养学生的图片合成、图片修饰、图层应用操作、矢量图绘制等基本的图形图像处理、绘制的操作技能，为今后学生的专业学习打好基本的软件操作基础。72理实一体化课程数字动画基础了解二维动画行业的工作流程及日常的工作内容,掌握二维动画软件的使用方法和输出技巧，能够制作简单动画。讲解数字动画的基本概念和工作流程，通过进行数字动画训练，教授运用二维动画软件制作简单动画的技巧和方法。54理实一体化课程剪辑基础能够运用视频剪辑软件独立完成剪辑、特效合成、抠像等工作任务。通过经典案例解析、镜头合成、特效合成等几个教学环节讲解视频剪辑行业的工作流程及基本原理，教授主流后期合成软件的使用方法及实际应用案例。36理实一体化课程表6专业技术平台课程说明一览表3.专业技术课程表7专业技术课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注屏幕版面设计1.了解大小屏幕版面设计发展的现状和未来及表现形式；2.掌握设计视觉要素、编排设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法及各种应用设计的形式特点；3.能够熟练操作软件，并运用版面设计的基本方法设计富有个性的、有感染力的版面设计作品；4.能结合屏幕载体及表达主题完成屏幕版面设计作品。1.屏幕版式设计概述；2.屏幕版式设计的原则；3.屏幕版设设计的构成要素：元素设计、文字、图形、色彩；4.屏幕版设设计的形式美法则；5.屏幕版设设计的视觉流程；6.屏幕版设设计的应用。54理实一体化课程用户体验设计1.通过大量的跨平台终端交互设计作品用户体验的认知、理解和赏析，以开阔眼界、提高艺术素养；2.能够感性和直观认知互动媒体行业现状，树立以用户为中心的设计意识；3.针对项目要求，对目标用户群展开调研，将调研数据资料进行归类分析，为可用性的界面设计提供用户需求报告。1.PC终端、移动终端互动媒体产品、网站艺术设计、影视制作、可穿戴式智能交互等产品的概念、应用领域解析及用户体验特征分析；2.用户需求及调研；3.用户心理及使用习惯分析4.设计作品的可用性；5.互动媒体行业发展趋势；6.典型案例调研；7.根据调查内容撰写调查报告；8.设计用户体验解决方案。36理实一体化课程信息设计1.通过课堂教学和实际项目的训练，使学生系统地掌握信息设计的思想和方法；2.能够有目标的发掘和利用现成的信息资源，创造性的探索信息表达的可能性，通过各种表达形式将无序的信息有序化、规范化、视觉化，使人们有效地使用信息，成为一个有信息素养能够为信息社会提供合理解决方案的信息构筑师。1.数字时代信息视觉化的发展2.信息设计的研究现状3.信息构筑1)信息收集2)信息组织3)信息分类4)信息加工5)信息结构6)信息转换4.信息视觉化5.信息体验6.信息交互36理实一体化课程交互界面设计★1.掌握界面的概念；2.掌握界面设计的流程及原则；3.掌握网站、软件界面、互动媒体产品界面设计、移动终端App产品界面设计的方法；4.对目标用户群展开调研与分析；5.并对界面设计的可用性、功能性与艺术性全面掌握，能够设计与制作出符合行业规范的视觉界面艺术作品。1.界面设计概念；2.界面与交互设计；3.界面中的隐喻；4.界面设计艺术的语言剖析；5.界面设计中的交互构成元素；6.典型数字界面艺术设计案例的设计实践。72理实一体化课程交互动画设计★1.掌握交互动画创意方法与营销策略；2.能够根据项目内容确定交互动画的整体风格、进行整体互动界面设计；3.掌握flash非交互动画设计方法；4.掌握常用互动效果的ActionScript编程语言，能根据项目需求，选择合理、优化的技术解决方案；5.能与程序员合作调整交互动画解决方案，完成综合动画设计项目。1.交互动画设计创意、策划、营销；2.flash动画设计（图形绘制、补间动画、遮罩层动画、引导层动画、骨骼动画、质感表现）；3.ActionScript语言的进阶应用；4.ActionScript语言的高级互动应用；5.综合项目实践。64理实一体化课程时尚媒体与趋势1.了解艺术设计专业的国内外发展趋势和前沿动态；2.关注新的信息传播方式及平台特征；3.了解前言交互技术及产品特征；4.理解大数据背景下的交互设计趋势。1.市场调研；2.最新时尚媒体发展趋势研讨；3.互动媒体艺术设计作品分享会；4.撰写时尚媒体与趋势研究报告。32理实一体化课程新媒体技术1.了解新媒体技术的分类特点、客户需求特点及项目运作流程，能够对用户习惯和信息结构进行分析；2.了解新媒体技术的特点，能根据项目要求进行新媒体设计；3.根据项目要求进行新媒体技术设计与展示；4.能对新媒体技术的功能全面把握，能够独立完成综合设计项目。本课程着重讨论新媒体技术的应用和开发技术，并与视觉元素设计和艺术表现紧密结合,从设计师的角度理解新媒体技术背景，了解相关新媒体技术语言，能与程序员合作完成新媒体项目。主要讲授四个模块：1.新媒体的概述与赏析；2.新媒体技术语言1）ActionScript2）Html3）javascript3.新媒体技术在不同应用领域中的研发规律；4.新媒体技术的综合开发与应用。48理实一体化课程web前端设计★1.能对不同网站设计风格和功能进行区别与分析；2.具备页面设计合理性的分析与判断能力；3.具备网站前台基本程序的解读与分析能力；4.能整体把握网站设计风格，具备基本的字体、版式、界面、交互元素设计能力；5.能运用网站前台应用技术。Web前端界面设计网站策划网站风格色彩设计文字应用元素设计网页布局Web前端界面制作XHTML基础知识层叠样式表CSSCSS盒模型网页标准化布局导航与链接网站特效96理实一体化课程移动前端设计1.了解不同移动终端的设计风格和功能；2.掌握移动终端用户研究方法；3.掌握交互原型设计的方法和技巧；4.掌握移动终端界面设计的特点、技巧和方法；5.熟练应用移动终端前端设计的实现技巧，优化技术解决方案。1.用户体验设计2.视觉界面设计3.移动网络产品开发技术1）触屏版开发中实用的Css3.0；2）触屏开发中实用的Html5.0新增标签及属性3）触屏前端开发常用js框架4）移动触屏前端开发实用工具及插件4.移动前端设计应用64理实一体化课程作品集设计1.能结合本人作品特征把握作品集风格设计；2.根据作品集风格完成界面设计；3.了解不同平台作品集应用特征；4.掌握作品集设计原则。1.作品策划；2.作品集创意草案设计；3.作品集界面设计；4.不同载体作品集设计1）PC终端作品集2）移动终端App作品集3）电子邮件作品集4）微信作品集5.作品集设计原则1）作品多样性2）原创元素应用3）过程性设计创意表现4）中国传统元素融入48理实一体化课程移动App产品信息设计1.了解移动APP产品行业动态、分类特点、客户需求特点及项目运作流程，能够对用户习惯和信息结构进行分析；2.掌握移动APP产品策划、创意、营销方法；3.了解移动终端屏幕特点，能根据项目要求进行移动APP产品界面设计；4.根据项目要求进行移动APP产品交互设计与产品展示；5.能与程序员合作调整移动APP产品解决方案