新教科版（2017版）三年级上册科学全册课件+课时练

黑板上用水写的字迹在30秒后发生了什么变化呢？1分钟后呢？写字游戏大家都知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积，水还有可能有其他的形态吗？第一单元水到哪里去了

黑板上的水迹会慢慢消失，像这样的情况你在生活中还能举出哪些例子？说一说晒被子，晾衣服吹头发农民伯伯晒稻谷夏天的时候，天气热的难受，经常会在地上洒些水来降温。水去哪了？蒸发在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

水怎样变成水蒸气的？它有什么特点呢？让我们用实验来验证一下吧！1、向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。2、用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。探究

3、把它们放到通风和向阳的位置。

4、放置一段时间后，观察并记录两个杯子中水量的变化。另一种做法：将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。探究比较水和水蒸气的相同点和不同点水蒸气水1、怎样解释两个杯子出现的不同现象，依据是什么？2、你在透明塑料盒中看到了什么，你认为它们是什么？3、水和水蒸气有什么相同和不同？水蒸气也是水吗？研讨交流拓展：回家烧一壶水：观察壶嘴与白汽之间的部分。通过这节课学习：我学会了……使我感触最深的是……我发现生活中……我还感到疑惑的是……学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元水沸腾了你在家里烧过开水吗？说说水烧开时有什么现象？实验仪器介绍温度计烧杯石棉网三角架酒精灯

酒精灯的使用1、酒精灯的灯芯要平整。2、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。3、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。4、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。5、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。6、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。酒精灯的外焰温度最高外焰内焰焰心外焰灯芯焰心酒精酒精灯的构造内焰1、手要拿在温度计的上端。2、温度计使用时，不挨着烧杯壁或烧杯底部。3、温度计不能拿出来看。4、读数时，眼睛平视刻度。温度计的使用A、一定要在老师的指导下使用酒精灯。B、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。D、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。安全教育

实验一：水在加热过程中发生了哪些变化？1、加热过程中水的变化时间0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟温度计的示数水的变化

实验二：水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么？100℃产生大量气泡，水流剧烈翻滚。气泡在水面破裂，水在表面翻滚。有大量的水蒸气散发到空气中，形成水汽。2、水沸腾时的活动记录水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象水变成水蒸气后，体积会变大。这节课，你有哪些收获？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元水结冰了

(1)持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试管刚插入碎冰时水的温度，开始结冰时的温度。

(2)试管放入烧杯之前用记号笔标记水的位置。全部结冰之后冰在试管中的位置。

(3)温度计在试管中位置不变，不触碰杯底和杯壁。

(4)观察记录及时。

(5)注意分工合作。温馨提示：时间0分钟2分钟开始结冰时持续结冰时温度我们的发现：观察记录单研讨：1.水在什么条件下会结冰？2.水结冰后有哪些变化？水冰观察比较水和冰有哪些相同点和不同点冰还是水吗？无色、无味、透明……无固定形状、会流动、液态、0℃以上……有固定形状、不流动、固态、0℃以下……植物枝条上的冰壮观的冰川漂浮的冰块被冰冻的水冰雕保存海鲜的冰块饮料里的冰块冰淇淋学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元冰融化了讨论：

我们可以怎样加快冰块的融化？

如果给你一根吸管，可以怎么做？活动一：加快冰的融化冰融化成水的过程中有哪些变化呢？在记录单上记录下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。活动二：冰融化成水的变化在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。◆冰融化成水的原因是什么？◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？◆水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？◆它们是同一种物质吗？研讨

比较水、水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。水冰水蒸气课后活动：

在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？拓展学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元水能溶解多少物质说一说能够溶解在水中的物质。1小苏打碱味精设计一个实验说明不同物质在水中的溶解能力可能不一样1.在两个透明玻璃杯中分别放入50毫升清水。2.分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。3.取一小份食盐，加入一个盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌......(注意：要等前一份完全溶解之后才能加入后一份)4.按同样的办法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。5.记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解小苏打是否溶解我的发现1.50毫升水中溶解了多少份食盐？多少份小苏打？2.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？3.为什么我们在做上面实验的时候，要一份一份地加入？研讨搜集生活中常见的例子，看看不同的物质在水溶解能力怎样。拓展学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元加快溶解探索一：温度与溶解快慢的关系(1)准备两份质量相同的食盐；(2)同时分别加到同样多的热水和冷水中；(3)静置不动，细心观察比较食盐溶解的快慢；(4)将结果记录下来。一杯热水，相同条件：只有一个不同条件：相同食盐，相同水量，同时放入……一杯冷水。我的课堂活动记录1.温度与溶解快慢的关系日期：

2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟冷水中食盐是否被溶解热水中食盐是否被溶解我的发现画一画此时盐在水中的状态探索二:搅拌与溶解快慢的关系其他相同条件：一个搅拌，一个不搅拌。相同水量，相同的食盐，相同温度，同时放入……只有一个不同条件：研讨：

1.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？

2.如果让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？拓展：生活中还有哪些加快溶解的办法？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元混合和分离聚焦生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落在沙土里了。怎样把它们分开呢？

1.观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？

2.根据他们的不同特点，我想到用什么方法来将他们分离？学习任务：咦？分不开呀！怎么办？学习指南：

(1)能够耐心、细致、全面地观察食盐和沙子的特点；

(2)科学实验禁止嘴尝；

(3)记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和沙子的特点，可以记录特征或画简图记录。食盐沙子颜色

颗粒大小

1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。

2.用滤布(或滤纸)过滤，把沙分离出来。

3.完成学生活动手册。倒入水中(是否溶解在水中)食盐沙子活动二：用水分离食盐和沙蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸酒精灯的构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。不能用燃着的酒精灯对火熄火时要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭火焰分离食盐和水的过程：分离后食盐沙子

1.将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热；

2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。

3.收集蒸发皿中的白色粉末。

1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分离过程中起到了什么作用？

2.实验和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？研讨总结：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。小挑战：木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？拓展学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第一单元它们发生了什么变化1.它们发生了什么变化？2.生活中，我们注意过这类变化吗？它们的变化与水的形态变化是不是相同呢？聚焦：纸和橡皮泥的变化。用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。思考：

想一想这些物品还是橡皮泥吗？探索用纸做各种东西，让纸发生变化。思考：想一想这些物品被折叠、撕碎后还是纸吗？探索比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化相同之处。探索1.橡皮泥，纸的变化与水的变化有什么相同的地方？2.生活中，你还能找出类似水这样的变化吗？研讨生活中大部分物体具有热胀冷缩的性质。将一个压瘪的乒乓球放在热水中，观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗？拓展学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元感受空气——空气谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。

传递游戏：把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。选择什么容器合适呢？怎样做，他们才不会从容器中泄漏出来？自封口塑料袋、塑料杯、碗……

传递游戏：把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。学习指南：1.小组讨论不同物质的承装容器及传递方法。2.以班级的1个竖列为1个小组。3.比比看哪个小组传递的速度最快。自封口塑料袋、塑料杯、碗……感受空气

玩一玩装满空气的大塑料袋、气球等物品，观察、描述空气还有哪些特征？空气作用特征看不见摸不着无色透明很轻容易泄漏植物呼吸动物呼吸帮助火柴燃烧……1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？研讨拓展物体可以分为固体、液体、气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？我们去找找相关的资料吧！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元空气能占据空间吗杯底的纸团会湿吗？学习指南1.在水面上撒入塑料泡沫。2.将杯子竖直倒扣在塑料泡沫上方，慢慢下压。3.杯子始终保持竖直状态。4.每人实验一次，观察纸湿了吗？5.保持桌面整洁、干净。杯底的纸团干湿情况和杯底的洞是否有关？学习指南1.分别用有洞和无洞塑料杯再次进行实验。2.重点从侧面观察杯中水位的变化。3.用“---”表示水面，在任务单上画出两次实验中杯子在不同位置时水面高度的变化。

1.把杯子倒扣在水面上2.把杯子一半压入水中3.把杯子压入水底你发现了什么？从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子吗？💧💧💧空气占据更多空间学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元压缩空气注射器(针筒)活塞针筒刻度1.用两只注射器，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。2.堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活动一探究实验1.用两只注射器，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。2.堵住管口，用相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。活动一探究实验活动一实验结果初检刻度向下压向上拉510152051015205101520510152051015205101520水水水空气空气空气画出注射器的活塞位置。日期：_________我的课堂活动记录实验现象说明：空气占据空间的大小_______水占据空间的大小___________没有变化有变化活动一实验结论活动二画一画我的解释加压前向下压后向上拉后可以用○表示空气颗粒。游戏时，注射口不要对着别人哦！活动三玩一玩小游戏：制作空气压缩枪

用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。拓展生活中的应用充气沙发气垫船充气房子学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家感受空气空气占据一定的空间压缩空气第二单元空气有质量吗皮球中气体一定是刚刚恢复到球型探索我们如何证实自己的猜想？在天平两端分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。取出皮球，用打气筒打入10筒空气。准备一个简易天平。制定一筒空气的操作标准再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。如果天平倾斜了，你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢？继续给皮球打10筒空气，重复上面的实验。为什么两次豆子的数量不是完全相同？记录实验数据1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？2.你怎么根据实验现象证实自己的猜想？空气具有一定的质量，但是质量很轻。研讨如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？实验一下，验证我们的想法。拓展一立方米的空气质量为1.29千克。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元一袋空气的质量是多少活动一材料选取绿豆曲别针乒乓球海绵和记录笔棉球活动一探究实验1.用回形针或绿豆等调节平衡。2.取出皮球打入20筒空气，放回天平。3.用多种物品来恢复天平的平衡。4.记录每种物品增加的数量，填写实验记录单。袋中空气的质量日期与20筒空气质量相当的物品物品名称数量回形针绿豆100筒空气的质量是多少？活动二探究实验活动三探究实验成年人每天呼吸空气质量约20千克一间教室内的空气质量大约是200千克地球表面空气质量约5100000000000000吨学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元我们来做“热气球”我们的实验材料点燃酒精块罩上集热筒罩上塑料袋加热袋中空气我会这样观察：手摸袋子：眼看袋子：手提袋子感觉：还观察到：注意安全分工合作及时记录温馨提示：我这样观察：袋子落下后观察到：袋子升空高度与

有关孔明灯的传说孔明灯为什么会升上高空呢？孔明灯是我国古老的手工艺品，又叫许愿灯。上升高度可达一千米左右。在我国古代多做军事用途。孔明灯落到哪里都是灾难！请杜绝燃放！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元风的成因模拟小实验——实验材料模拟小实验——实验任务(建议：教师可提前录制视频展示注意事项)

通过以下实验对比观察烟雾走向，并作出烟雾走向变化的解释。1.加热前实验

①将所有材料放于桌面。

②将蚊香点燃，观察并记录蚊香烟雾走向。2.加热后实验

①将蜡烛点燃放入盒中(圆孔正对下方)固定，而后“贴膜”。

②将点燃的蚊香放在盒子的另一个圆孔处，观察并记录蚊香烟雾走向。加热前蚊香燃烧的蜡烛加热后蜡烛蚊香手册记录指南(1)画出加热前，蚊香的烟雾走向。(2)加热一段时间后再观察蚊香烟雾走向，并记录下来。(3)记录自己对加热前后蚊香烟雾走向状态变化的解释。研讨1.模拟实验中的“风”是如何形成的？

2.大自然中的风和模拟实验中的风形成原理类似吗？如果类似，那大自然的“蜡烛”又在哪里？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第二单元空气和我们的生活

地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。

地球上空中、地下、水中到处都有空气，空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。提问：那你们知道空气还有什么其他作用或对我们的影响吗？

学习任务1

集体完成表格,梳理出空气、水和石头4个方面的对比特征。(1)认真观察手中记录表。(2)填写对比特征时候表格中可以填写“✓”或“✘”。学习指南学习任务2

自选气泡图和科学短文两种总结方式中的一种，进行交流并做学习总结。有质量特征空气作用能占据空间助燃植物需要动物需要呼吸有质量占据空间会流动无色、无气味特征总结空气和生物关系作用发电学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元我们关心天气认识天气现象

“天气”指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。图中各种符号表示什么意思？晴晴转多云多云阴小雨中雨大雨暴雨雷阵雨雨夹雪小学中雪大到暴雪冰雹霜冻雾东风西风南风北风用符号记录天气现象常见气象符号晴雷阵雨中雨特大暴雨大雪沙尘暴暴雨-大暴雨大雪-暴雪多云雷阵雨并伴有冰雹大雨阵雪暴雪小雨-中雨大暴雨-特大暴雨浮尘阴雨夹雪暴雨小雪雾中雨-大雨小雪-中雪扬沙阵雨小雨大暴雨中雪冻雨大雨-暴雨中雪-大雪强沙尘暴降水：小雨、中雨、大雨、阵雨、暴雨云量：晴、多云、多云转晴、阴雪：小雪、大雪、中雪、暴雪风：1级、2级、3级等我们能把这些天气现象分类吗？聚焦：今天的天气怎么样？用一些词和句子描述今天的天气。描述天气要从云量、气温、降雨量、风向和风速等方面去描述。今天有云今天有风会不会下雨呢天气有点热今天的天气怎么样？想一想你能用什么方法知道天气知道天气的方法1、天气预报2、收音机4、蚂蚁、燕子等小动物3、上网、打电话、短信订阅天气对我们生活的影响刮风了下雨了下雪了这些天气会给我们的生活带来影响吗？晴空万里电闪雷鸣狂风四起乌云滚滚春风吹拂湖面大雨即将来临漫天飞雪白雪皑皑银装世界同一时间、不同地点的天气一样吗？12月的海南12月的黑龙江雪天的长城同一地点、不同时间的天气一样吗？晴天的长城我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。大气圈台风暴雨这两种天气会给我们带来那些灾害？日期星期天气观察我们的天气日历

班级：姓名：学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元认识气温计测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。资料认识气温计还记得怎样正确使用温度计吗？温度计

观察到的气温计有摄氏度(℃)的标志吗？观察到的气温计的最高温度和最低温度是多少？温度计上的每一小格表示多少？(追问一大格表示多少？)利用气温计模型练习读数读作：零摄氏度写作：0℃读作：零下五摄氏度写作：-5℃读作：三十八摄氏度写作：38℃教师进行指导：1.认识气温计上的刻度。2.气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5或10个相等的小格，每个小格代表1摄氏度或2摄氏度。3.低于零摄氏度的读数，要从零刻度往下计数。观察其他温度计。气温计体温计双金属温度计水温计电子温度计红外线温度计1.我们读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？研讨观察气温计、体温计、和水温计，它们有什么相同和不同的地方？拓展学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元测量气温我们要如何利用温度计来测量气温呢？聚焦正确使用温度计的方法气温计放在什么位置测得的气温才能代表当地的气温呢？室内室外阴凉处阳光下室外、阴凉通风的地方更能反应当地的气温情况。选择一天中的五个时间点，将记录结果记录下来。根据记录的数据绘制柱状图。测量并记录教室外一天中气温的变化时间8点10点12点14点16点气温7℃9℃12℃15℃11点一天的气温柱状图气温(℃)302520151050-5-108点10点12点14点16点时间学习指南：1.观察要细致、全面。2.动作轻轻，声音轻轻，不打扰别人。3.先选测量地点，做好分工。4.记录要求：在学生活动手册上记录数据并绘制柱状图。

5.以后每天选择同一时间同一地点，在天气日历上坚持记录每天的气温。测量并记录教室外某一处一天中气温的变化时间清晨8:00上午10:00中午12:00下午14:00傍晚16:00温度℃1519242719什么时间气温最高？什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？气温数据柱形统计图8：00

10:00

12:00

14:0016:00资料库气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时。最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。研讨：1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？2.教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化。3.使用柱状图描述气温有什么优点。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！总结：气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。一天的气温变化有一定的规律。

拓展查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元测量降水量降水的形式有雨、雪、冰雹等。但最主要的是雨。我们常常会说“今天下了好大的雨”或“今天下的雨很小”来说明降雨量的大小，那么我们是依据什么来判断降雨量的大小呢？

雨滴的大小、稀疏，雨下的时间的长短、地面上水坑积水的深浅等等。我们怎么才能准确地知道雨下的多大呢？气象专家用来测量降水量的仪器：雨量器答一答雨量器原理看一看雨量器是通过测出收集到的雨水的____来知道降水量的。降水量的单位是____。答一答雨量器是通过测出收集到的雨水的高度来知道降水量的。降水量的单位是毫米。1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶)，杯子的高度要在15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度要小于杯子的直筒杯子的高度。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。简易雨量器制作步骤做一做1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器放在水平桌面，读出刻度。注意：在模拟降雨的时候，喷壶与雨量器要有一定的间距。测一测等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-24.9毫米25-49.9毫米50-99.9毫米100-249.9毫米大于等于250毫米注意：一天的降水量是指24小时的降水总量。降水量等级表1.自制雨量器要注意什么？测降雨量要注意什么？2.怎样测量一场雪的降水量呢？研讨学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元观测风风向与风速是怎么测得？制作风旗01风的大小和方向如何用小风旗来判断？02北南东西西北东北东南西南风向：指风吹来的方向。03测量与记录讨论1、汇报结果2、风速用小风旗来判断是否精确？概念风速的概念风速是指风前进的速度，以每秒行进多少米来计算。蒲福风力登记表0级烟柱直冲天1级青烟随风偏2级风来吹脸面3级叶东红旗展4级风吹飞纸片5级带叶小树弯6级举伞步行艰7级迎风走不动8级风吹树枝断9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋11、12级陆上少见拓展如何制作风向标学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元观察云1、一般观察天气，首先会想到在无降水的时候是怎样描述天气的呢？2、这些天气的变化是由谁决定的呢？1PART云的种类及特点云的种类积云卷云层云2PART介绍区分云量的方法完成云量图晴天云量＜1/4多云1/4＜云量＜3/4阴天云量＞3/4任务3PART实践辨别云的种类4PART室外观测今天的云量如何？属于何种天气？学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元整理我们的天气日历

小组讨论一下你们想用什么方法来统计所需要的数据？

降水(雪)量整理天气日历气温天气情况风向、风速学习任务统计各类天气信息，将结果填写到相应统计表学习指南

(1)做好分工，拿出已经记录的天气日历，按照日期的顺序，小组中一名同学依次读出要统计的每天的天气现象记录情况。其他几名同学分别负责记录该项天气现象中阴天、晴天、多云的天数。

(2)为了使记录不同天气的天数不重复、也不会遗漏，不同天气情况的记录员可以画“正”字。

(3)对“气温柱状图”和“降水量柱状图”上的数据统计小组可以根据气温统计表、降水量统计表上的要求来完成。

(4)最后把每个人的统计结果记录在相应的表格内。

各种天气状况最常见的天气(✓

)晴天

天；阴天

天；多云

天；其他

天；晴天□阴天□多云□其他□天气情况统计表天气的情况风的统计刮风的天数不刮风的天数风最大那天的风向和风速

这段时间里刮风的天气多吗?

风速大的是哪一天？主要刮的是哪个方向的风?通常刮大风还是微风?你们这样分析的理由是什么?风向和风速气温统计表时间

月

日最高气温最低气温

最高气温和最低气温是多少？气温是如何变化的？这段时间的气温变化对生活产生了哪些影响？气温降水(雪)量统计降雨(雪)是哪天不降雨(雪)是哪天雨(雪)量最大是哪天

降水量最大是哪天？这一季节的降水量(降雪量)有什么特点?你们这样分析的理由是什么?降水(雪)量

我们怎样描述这段时间的天气变化？有什么样的特点？

天气与气候不同，一个地方长期的天气平均状况叫气候。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气歌学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第三单元天气预报是怎样制作出来的天气预报包含的信息观察任务①仔细观察图片中的各项信息。②将对应的天气信息填写到记录单中。一起发现怎样制作天气预报讨论任务①汇总搜集到的图片、文字信息。②将搜集到的信息按制作步骤分类，并在记录单上简写出制作流程图。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家THANKS学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

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