七年级生物生物和生物圈

七年级生物上册第一单元复习

生物的特征GO生物的特征①生物〈动.植物〉的生活需要营养③生物能排出身体内产生的废物⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳④生物能对外界刺激作出反响⑦生物都具有遗传和变异现象知识稳固∶1.以下现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反响CD3.生物与非生物最本质的区别是〔〕 A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大 C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反响，非生物对环境没有反响4.以下关于生物的表达中，哪项不正确〔〕 A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质 C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的CD5.观察是科学探究的根本方法，以下说法错误的选项是〔〕A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面、细致和实事求是C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D．科学观察有时需要较长的时间，要有方案，有耐心C完全免费,无需注册,天天更新！3.下面是局部生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种根本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物

调查我们身边的生物GO调查时应注意的问题∶①明确调查目的和调查对象②注意保护生物及其生活的环境④注意个人平安调查我们身边的生物对调查的生物进行归类∶①按形态结构分为动物,植物和其他生物②按生活环境分为陆生生物和水生生物等③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等③认真观察，如实记录〔不能凭个人好恶〕知识稳固∶1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,以下要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意平安CB3．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物和动物，他所采取的分类依据是〔〕 A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构4.抽样调查时要选取的对象是〔〕A.对象中的一个B.对象中的一局部C.全部对象D.以上都对DB5.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的选项是〔〕 A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录B生物圈GO生物圈概念∶地球上适合生物生存的外表的一薄层生物圈的范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的外表---约20千米厚.生物圈为生物的生存提供了根本条件∶营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和一定的生存空间等.GO收集和分析资料途径∶去图书馆查阅书刊报纸；拜访有关人士；上网搜索资料的形式∶文字、图片、图表以及音像资料注意∶对获得的资料要进行整理，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索知识稳固∶1.以下关于生物圈的表达，正确的选项是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大局部的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供根本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的根本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳DC3.以下关于生物圈的表达中，不正确的选项是〔〕A.地球上但凡有生物分布的区域都属于生物圈的范围B.生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈就是地球上所有生物的总和4、一名同学运用下面的方法进行收集和分析资料，你认为哪种方法不正确〔〕A.查阅书刊报纸和上网B.拜访有关人士C.对获得的资料进行整理和分析D.将没有直接答案的资料丢弃DD5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生物生存的哪种因素？〔〕A、季节B、水C、生物D、空气6、关于岩石圈的描述中不正确的选项是〔〕。A．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”B．岩石圈是地球表层固体局部C．岩石圈是人类的“立足点”D．岩石圈为人类的各项生命活动提供多种无机盐BD

环境对生物的影响GO环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.②种内关系有∶种内互助.种内斗争.知识稳固∶1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是〔〕A.温度B.土壤C.草D.水分2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和以下哪项因素有关〔〕A.水和温度 B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤3.影响小麦生长的非生物因素有〔〕A.二氧化碳.水.昆虫等B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等CAD4.青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受〔〕的影响。A.阳光B.温度C.气体D.盐度5.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的〔〕关系。A.捕食B.合作C.寄生D.竞争6.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是〔〕A.适宜的温度B.潮湿的环境C.充足的空气D.只有光这一个变量7.以下表达中，属于生物因素对生物影响的是〔〕A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

AADＣ六、设计实验修正液是同学们常用的文具，翻开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。(实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物:米饭可关小白鼠的笼子)提出问题：作出假设：设计方案：

修正液会对动物有伤害吗？

修正液会对动物有伤害或修正液对动物没有伤害①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食后的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠

你觉得可能出现的现象：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的病症，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。你的结论是：如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害。如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害。(提示：此题是一次较完整的探究过程，在实验设计中，请注意恰当控制变量，合理设置对照。修正液中含挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，希望同学们尽量不使用，以免对身体造成毒害。)

生物对环境的适应和影响GO生物对环境的适应和影响生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的骆驼刺∶根系兴旺.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响∶①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响知识稳固∶1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉A.温度B.水C.阳光D.空气2.山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一。因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈〉A.能够适应一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适应环境D.对环境的刺激做出了反响AB3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于〔〕A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应4、以下哪项不是生物的活动影响生存环境的实例〔〕A.银杏树在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动改进了板结的土壤CA5、“大树底下好乘凉”，这说明〔〕。A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素和非生物因素紧密不分6、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式开发等原因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明〔〕A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境决定生物D．环境条件决定人口的数量7、沙漠中的仙人掌叶呈刺状，茎绿色且含有大量的水分，是对以下哪一因素的适应？〔〕A．寒冷B．缺水C．大风D．强光CBB生态系统GO生态系统概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.组成∶分为生物局部和非生物局部生物局部∶①生产者---绿色植物;②消费者---大多数动物;③分解者---腐生的细菌和真菌.非生物局部∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物局部提供物质和能量〉食物链和食物网∶注意食物链的正确书写生态系统具有一定的自我调节能力.三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！

生物圈是最大的生态系统GO多种多样的生态系统∶①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统生物圈是最大的生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统生物圈是最大的生态系统生物种类最多,非生物环境范围最大不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体知识稳固∶1.以下图是我市某一农田生态系统中的局部植物和动物，请据图答复以下问题。〈1〉图中最多能找到条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是