Unit 1 How can I get there PB Read and write（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

2024秋人教PEP版六年级英语上册教学设计Unit1HowcanIgettherePBReadandwrite【教材分析】本节课是读写篇，本课时的主题意义是通过WuBinbin，MikeandRobin在去意大利餐厅的路上经过的路线及谈论路线是发生的谈话，语篇通过一些从古到今辨别方位的单词导入主题,先分解对话，处理局部的重点句型，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，解决问题Let'sgostraightandturnleftatthebookstore.Followme,please!Isitfar?MynewGPSworks!逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，学会如何询问路线和指引路线。引导学生学会在出行之前要提前了解路线做好安排，培养独立自主的品质;同时也引导学生学会使用BDS等科技手段解决找不到路的问题。【学情分析】本次教学面临的是刚刚升入六年级的学生，六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词，并且能按要求预习课文，较好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但是，他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚，学习习惯好，学习效果好;基础弱的同学对学习英语很排斥，没有养成好的学习习惯，考试成绩也不理想。所以，在教学中为了保持学生们在课堂上的耐心，使全体学生参与到教学活动中来，教师要采取适合本班学生的学习方法，以便于更好地调动学生的积极性和学习英语的欲望，达到预期的目的。【素养目标】核心素养教学目标1.理解文本情境并读懂文本;通过阅读问题训练，在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，捕捉不同类型的信息，训练根据上下文猜新词的能力,并能根据阅读所获取的信息写出文章梗概;2.运用核心短语和句型Let'sgostraightandturnleftatthebookstore...在语境下表达如何去意大利餐馆;3.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力4.完成课堂练习，巩固所学内容重点能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能在正确的语境中熟练运用所学句子HowcanIgetthere/to...?等询问如何到达某个场所并能运用Gostraight/Turnleft/rightatthe__________等进行正确的指路。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放Where’sthehospitalsong.由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime：妞妞球：快速认读单词Lookandsay：快速说说图标的意思Lookandsay：选择任意颜色的线路进行描述Leadin：Whatisit?大家大胆说说这些是什么？他们都是有什么作用，然后提问Youareinacar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace?介绍BDS，同时也引导学生学会使用BDS等科技手段解决找不到路的问题Leadin：WuBinbin'sgrandpagaveRobinanewfeature.HenowhasBDS.讲解单词gave，feature等CanRobin’sBDSwork?Presentation：播放read部分动画，学生模仿跟读。Presentation：看完动画，提出问题，WhatisRobin'snewfeature?鼓励学生大胆回答问题，并观察学生完成任务的积极性和准确性分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，对课文中的生难词gave，feature，follow，far,tell和重点句型HecanhelptheboysfindtheItalianrestaurant.Let'sgostraightandturnleftatthebookstore.读完课文Readandunderlinetheplacestheypassby.Howmanyplacesdidtheypassby?Practice：1.自己大声朗读2.小组分解色朗读Chooseandfill补全句子，熟悉句型。Tickandcross:根据课文判断正误Let’stalk:再次播放read部分动画，观看并跟读。然后小组进行对话练习。Practice：Fillintheblanks.Thenretellthestory.Let’scheck，Tips:互相分享做此类题目的技巧。播放动画，引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，打钩并写出正确的单词，核对答案。Listenagainandanswer.：互相分享技巧和方法。Trytowritemorewords!：写出更多方位词。Tipsforpronunciation：讲解英语的语调，帮助学生更准确的朗读。Icansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。话题导入Freetalk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展。跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary会认读词汇：interesting，Italian,pizza，street，get学习句型:whereisthe...?HowcanIget(to)...?Gostraight/Turn...atthe...Homework1.听录音跟读let'stalk部分单词和句子。2.熟读并背诵talk部分。3.抄写talk部分对话一遍。4.设计地图和路线，运用所学的句型，创编2个对话。5.完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。【教学反思】________________________________________