一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案5 北师大版

一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案5北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案5北师大版教材分析《一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案5北师大版》是在一年级学生中开展品德教育的教学设计。本教案以北师大版品德与生活一年级上册第五单元“奇妙的冬天”为教学内容，旨在帮助学生了解冬天的特点，体验冬季活动的乐趣，培养他们热爱生活、勇敢面对困难的精神风貌。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，通过观察、体验冬天的变化，使学生在实践中感受生活的美好，学会在寒冷的天气中保护自己，增强学生的生存能力和生活技能。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列冬季活动，让学生在体验中学习，如：堆雪人、滑冰等，使学生在实践中感受冬天的乐趣，同时引导学生正确对待生活中的困难，培养他们积极向上的生活态度。核心素养目标分析《一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案5北师大版》的核心素养目标主要围绕生活习惯与生活能力、社会适应、情感态度与价值观三个方面展开。

1.生活习惯与生活能力：通过学习冬天的生活常识，如保暖措施、冬季活动安全等，使学生能够养成良好的生活习惯，提高自我管理能力。在实践活动中，培养学生独立完成任务的能力，增强生活技能。

2.社会适应：通过小组合作完成冬季活动，培养学生与人沟通、协作的能力，提高他们适应社会的能力。同时，引导学生正确对待生活中的困难，培养他们勇于面对挑战的精神风貌。

3.情感态度与价值观：在教学过程中，引导学生感受冬天的美好，体验冬季活动的乐趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。通过观察、实践，使学生认识到生活中的困难是不可避免的，培养他们勇敢面对困难、乐观向上的价值观。教学难点与重点三、教学难点与重点

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1.教学重点

（1）培养学生冬季生活习惯：掌握冬季保暖措施，学会在寒冷环境中保护自己。例如，穿厚衣服、戴帽子和手套等。

（2）培养学生的社交能力：学会与人沟通、协作，提高团队意识。如，在冬季活动中，学生需要互相帮助，共同完成任务。

（3）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度：通过观察、体验冬天的美好，使学生感受到生活的乐趣，培养他们积极向上的精神风貌。

2.教学难点

（1）理解冬季生活中的困难与挑战：学生需要认识到在寒冷的冬天，生活中会面临一些困难，如天气寒冷、路面滑等。通过实例让学生了解到这些困难，并学会如何应对。

（2）培养学生勇敢面对困难的精神：在冬季活动中，学生可能会遇到各种挑战，如滑冰摔倒、堆雪人遇到困难等。教师需要引导学生勇敢面对，不怕失败，勇于尝试。

（3）培养学生团队协作能力：在冬季活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务。教师需要设计实践活动，让学生在实际操作中学会协作，提高团队意识。

（4）培养学生冬季活动安全知识：学生需要了解冬季活动中的安全注意事项，如滑冰时要注意冰面厚度、滑雪时要佩戴安全装备等。教师需要结合实际案例，让学生掌握相关安全知识。

（5）培养学生良好的情感态度：在教学过程中，教师需要关注学生的情感变化，引导他们积极面对生活中的困难，培养他们乐观向上的情感态度。教学资源软硬件资源：

-教室环境

-教学黑板

-投影仪

-计算机

-音响设备

-冬季服装道具（如帽子、手套、围巾等）

-冬季活动道具（如雪球、滑冰鞋等）

课程平台：

-北师大版品德与生活一年级上册教材

-教学课件

-教学素材（图片、视频等）

信息化资源：

-网络资源（冬季相关知识、活动视频等）

-教学管理系统

-班级微信群、QQ群等通讯工具

教学手段：

-讲授法：教师讲解冬季生活知识、安全注意事项等。

-演示法：教师演示冬季活动技巧，如滑冰、堆雪人等。

-实践法：学生亲身体验冬季活动，如堆雪人、滑冰等。

-小组讨论法：学生分组讨论冬季生活中的问题，共同解决问题。

-情感引导法：教师通过案例、故事等形式，引导学生培养积极向上的情感态度。教学流程```

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《奇妙的冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冬天穿衣服保暖的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的最后一个季节，它标志着一年的结束。冬天的重要性在于它让我们感受到季节的变化，也给我们带来了很多有趣的活动，如堆雪人、滑冰等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬天在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，冬天我们需要穿厚衣服来保暖，这就是冬天在生活中的一种应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天穿衣服保暖和冬天活动安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天穿衣服保暖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示冬天穿衣服保暖的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬天穿衣服保暖在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬天穿衣服保暖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.生活习惯与生活能力：学生能够掌握冬季保暖措施，学会在寒冷环境中保护自己。例如，他们知道在冬天要穿厚衣服、戴帽子和手套等，以保持身体的温暖。此外，他们还能够学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。

2.社会适应：通过小组合作完成冬季活动，学生能够提高团队协作能力，学会与人沟通、协作，提高社会适应能力。在实际操作中，他们能够体会到与他人合作的重要性，培养集体荣誉感和团队精神。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到冬天的美好，体验冬季活动的乐趣，培养热爱生活、积极向上的情感态度。通过观察、实践，他们认识到生活中的困难是不可避免的，学会勇敢面对困难，保持乐观向上的心态。

4.安全知识：学生能够了解冬季活动中的安全注意事项，如滑冰时要注意冰面厚度、滑雪时要佩戴安全装备等。在实际活动中，他们能够严格遵守安全规定，确保自己的安全。

5.环保意识：学生能够认识到环保的重要性，学会在日常生活中节约资源、保护环境。例如，他们会在冬季节约用水、用电，减少对自然资源的消耗。

6.创新思维：在实践活动和小组讨论中，学生能够发挥自己的创造力，提出解决问题的新方法和新思路。他们能够将所学的知识运用到实际生活中，解决实际问题。反思改进措施在上个月的课程中，我尝试了许多新的教学方法和特色，但同时也遇到了一些问题。以下是我对课程的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.实践活动：我在课堂上引入了冬季实践活动，如堆雪人、滑冰等，让学生们亲身体验冬天的乐趣。这个创新得到了学生的热烈响应，他们都非常喜欢这些实践活动。

2.小组讨论：我将学生们分成小组，让他们就冬季生活中的问题进行讨论。这种讨论方式激发了学生的思考和创造力，他们提出了许多有价值的观点和解决方案。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践活动中，我发现有些学生对安全注意事项不够重视，容易发生意外。我需要加强对学生的安全管理，确保他们的安全。

2.教学方法：我发现有些学生对于理论知识的学习不够积极，他们对实践活动更感兴趣。我需要平衡理论教学和实践活动的比例，让学生在实践中学习理论。

（三）改进措施

1.加强安全教育：我将对学生进行更严格的安全教育，确保他们了解冬季活动的安全注意事项。我会定期检查学生的安全装备，确保他们能够在活动中安全地进行。

2.优化教学方法：我计划增加更多的实践活动，让学生在实践中学习理论。同时，我也会通过讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和应用理论知识。

3.定期反馈：我将定期收集学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议。这样我可以及时调整教学方法和内容，满足学生的需求。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生是否积极参与课堂活动，如回答问题、参与讨论等。同时，观察学生是否能够遵守课堂纪律，尊重他人。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组讨论成果，如观点是否清晰、分析是否深入、解决方案是否可行等。同时，观察学生是否能够有效地与他人合作，共同完成任务。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂知识的掌握程度。测试内容应包括理论知识、案例分析、实践活动等方面。

4.学生自评与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，让学生进行同伴评价，互相学习、互相鼓励。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，对学生的学习情况进行总结，给出有针对性的反馈和建议。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，指出存在的问题，提出改进措施。

6.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在课堂外的学习情况，以便更好地指导学生。同时，向家长反馈学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。

7.持续关注：在课后，持续关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提供必要的辅导。同时，鼓励学生在课外进行自主学习，巩固课堂所学知识。板书设计①冬季基本概念：冬天、季节变化、冬季特点

②冬季生活习惯：保暖措施、冬季活动安全、健康作息

③冬季社会适应：团队协作、沟通、集体荣誉感

④冬季情感态度与价值观：热爱生活、积极向上、勇敢面对困难

⑤冬季环保意识：节约资源、保护环境、环保行动

⑥冬季创新思维：解决问题、新方法、新思路典型例题讲解例题1：小明在冬天外出时，应该如何穿戴才能保暖？请列举出至少三种保暖措施。

答案：小明在冬天外出时，应该穿戴以下保暖措施：

1.穿上厚外套或羽绒服，以保持身体温暖。

2.戴上帽子，保护头部不受寒冷侵袭。

3.穿上保暖的手套，防止手部受冻。

例题2：请列举出三种冬季常见的户外活动，并简要说明它们的特点。

答案：冬季常见的户外活动有：

1.滑雪：是一项在雪地上滑行的运动，需要穿戴滑雪装备，如滑雪板、滑雪靴等。

2.滑冰：是一项在冰上滑行的运动，需要穿戴滑冰鞋、手套等装备。

3.堆雪人：是一项在雪地上制作雪人的活动，需要使用雪球、铲子等工具。

例题3：请简述冬季如何保持室内温暖，列举出三种方法。

答案：冬季保持室内温暖的方法有：

1.关闭门窗，防止冷空气进入室内。

2.使用暖气设备，如暖气片、电