2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经济与教训 一 社会主义建设道路的初期探索教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训一社会主义建设道路的初期探索教学教案人民版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训一社会主义建设道路的初期探索教学教案人民版必修2课程基本信息1.课程名称：高中历史苏联社会主义建设的经济与教训——社会主义建设道路的初期探索

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习苏联社会主义建设的经济与教训，培养学生时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。使学生能够运用所学知识，对苏联社会主义建设的历史事件进行解释和分析，认识历史发展的规律和趋势。

2.思维能力：本节课旨在培养学生分析问题、解决问题的能力。通过探讨苏联社会主义建设道路的初期探索，引导学生运用比较、归纳、演绎等思维方法，深入分析苏联社会主义建设中的经济教训，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.价值观：通过本节课的学习，培养学生正确的价值观。使学生认识到苏联社会主义建设过程中的经验和教训，从中汲取有益于我国社会主义建设的经验和启示，增强学生对中国特色社会主义道路的自信和认同。重点难点及解决办法重点：

1.苏联社会主义建设的初期探索及成就。

2.苏联社会主义建设过程中的经济教训。

难点：

1.如何理解苏联社会主义建设道路的初期探索对后来的影响。

2.如何分析苏联社会主义建设过程中的经济教训，并从中得出启示。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关的历史资料和图片，让学生更直观地了解苏联社会主义建设的初期探索及成就。同时，引导学生结合教材内容，对苏联社会主义建设的成就进行深入分析，理解其背后的原因和意义。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生充分参与到课堂讨论中，引导学生从不同角度分析苏联社会主义建设过程中的经济教训，并尝试总结其中的经验和启示。同时，教师可以提供相关的历史背景和资料，帮助学生更好地理解和把握问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经济与教训一社会主义建设道路的初期探索》的人民版必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括苏联社会主义建设的历史图片、图表、视频等。例如，苏联社会主义建设时期的宣传画、斯大林时期的经济数据图表、苏联农业集体化的影响视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合分组讨论和展示的环境。在教室中设置几个讨论区，每个讨论区配备若干张桌子和椅子，以便学生进行小组讨论和展示。同时，确保每个讨论区都有足够的光线和白板，方便学生记录和展示讨论成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中能够正常使用多媒体资源。

6.参考资料：教师需要提前准备好与本节课相关的参考书籍、学术文章、网络资源等，以便在教学过程中提供给学生参考和拓展学习。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含本节课的教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以便于教学过程中引导学生逐步深入学习。

8.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标、重点难点、思考问题等，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

9.评价量表：制定一份针对学生课堂表现和小组讨论的评价量表，包括参与度、思考深度、团队合作等方面，以便于对学生的学习情况进行客观评价。

四、教学资源准备：

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《苏联社会主义建设的经济与教训——社会主义建设道路的初期探索》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为社会主义建设道路的初期探索对后来的发展有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索苏联社会主义建设道路的初期探索的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苏联社会主义建设的基本概念。苏联社会主义建设是苏联在20世纪初期至1950年代期间，通过国家计划和集体化手段，试图实现经济和社会的快速发展和转型。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了苏联社会主义建设在实际中的应用，以及它如何帮助苏联在初期实现经济和社会的快速发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联社会主义建设的初期探索和成就这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与苏联社会主义建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会主义建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“苏联社会主义建设道路的初期探索在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苏联社会主义建设的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对苏联社会主义建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《苏联社会主义建设的经验与教训》、《斯大林模式的经济和政治》、《苏联农业集体化的影响》等。

（2）论文：引导学生阅读一些关于苏联社会主义建设的经济教训的学术论文，如《苏联社会主义建设中的经济问题研究》、《苏联农业集体化对农村社会的影响》等。

（3）视频：推荐一些关于苏联社会主义建设的纪录片和视频，如《苏联社会主义建设的历程》、《斯大林时期的苏联经济》等。

（4）网络资源：为学生提供一些关于苏联社会主义建设的经济教训的在线文章和论坛讨论，如“苏联社会主义建设的经验与教训”相关话题讨论等。

2.拓展建议：

（1）让学生结合教材内容，阅读相关书籍和论文，深入了解苏联社会主义建设的经济教训及其影响。

（2）组织学生观看相关纪录片和视频，帮助学生更直观地了解苏联社会主义建设的历程和经验教训。

（3）鼓励学生在网络平台上参与关于苏联社会主义建设的讨论，分享自己的观点和心得。

（4）引导学生关注当前国际社会中与苏联社会主义建设相关的话题和讨论，如俄罗斯对苏联历史的看法、苏联社会主义建设的遗产等，提高学生的国际视野。

（5）建议学生在课后进行一次小组研究，选择一个与苏联社会主义建设相关的主题，如某一阶段的经济政策、某项重大工程的影响等，进行深入研究和讨论，培养学生的独立研究和团队合作能力。

（6）鼓励学生参加与苏联社会主义建设相关的学术讲座、研讨会和比赛等活动，拓宽知识面，提高学术素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了苏联社会主义建设的经济与教训，特别是社会主义建设道路的初期探索。通过学习，我们了解了苏联社会主义建设的基本概念、重要性和应用。我们探讨了苏联社会主义建设的初期探索和成就，以及其中的经济教训。学生们通过实践活动和小组讨论，加深了对苏联社会主义建设的理解，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

当堂检测：

1.请简述苏联社会主义建设的基本概念及其重要性。

2.请列举苏联社会主义建设道路初期探索的几个重要事件或成就。

3.请解释苏联社会主义建设过程中的经济教训是什么，并给出一个实际例子。

4.请描述你在小组讨论中的主要观点和讨论成果。

5.请根据本节课的学习，提出一个关于苏联社会主义建设的问题，并尝试给出自己的答案。

请学生在规定时间内完成检测，教师将根据学生的回答进行评价和反馈。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析：通过引入具体的案例，使学生能够更直观地了解苏联社会主义建设的经济教训，提高学生的兴趣和参与度。

2.开展小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、图表、视频等，使学生能够更直观地了解苏联社会主义建设的历程和经验教训。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要加强对学生的课堂管理，提高学生的参与度。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生对理论知识的理解不够深入，需要改进教学方法，加强理论知识的讲解和应用。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，过于侧重于学生的理论知识掌握程度，忽视了学生的实践