南通大学文献信息检索课程教学模式探讨市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

南通大学《文件信息检索》课程教学模式探讨刘培兰.10.22由NordriDesign提供第1页关于我们成立时间部门属性讲课对象第2页师资队伍建设人员组成：教研室现有讲课教师21人，其中专职教师10人（含1名教学秘书），兼职教师11人。专业结构：人员专业结构符合综合性大学要求，有图书馆学、情报学、信息管理、计算机、汉字、数学、英语、物理、生物、教育学等各专业。第3页职称结构第4页学历层次第5页课程建设历程课程建设历史：1998年，原南通师范专科学校“文件检索课程建设”被评为江苏省普通高校二类优异课程。，原南通师范学院“文件信息检索在线教室”获江苏省教育厅“江苏省高等学校方正奥思杯多媒体教学课件竞赛”好课件奖。第6页年，原南通医学院《医学信息检索教程》及其CAI课件在国内同类教材中第一个将教材与CAI课件正式配套出版，并获江苏省教育厅教学结果二等奖。

20，原南通医学院、南通工学院和南通师范学院三校合并之后，《文件信息检索》课程申报立项，成为南通大学第一批课程建设项目。第7页教学纲领制订为适应不一样专业学生需求，我们分别制订了四个学科方向教学纲领，即文科类、理工类、医学类和外语类，已被列入南通大学通识课程介绍和教学纲领中。第8页课程网站建设

信息检索教研室于建成了《文件检索》课程网站，该网站定位于对信息检索教研室宣传，网站内容主要是关于教学内容、教学研究方面信息数据。详细包含：课程介绍、课程建设、在线课堂、师生互动、教学管理、科研介绍、电子资源、最新公告等。第9页第10页网站教学设计1、课堂教学内容展示：将教师PPT课件放入网站，有利于学生课后深入消化课堂知识。2、扩展性学习资源：包含课堂教学内容某一知识点深化、与文件信息检索课程相关知识、信息检索技巧与检索心得等，有利于学生将文件信息检索知识学透学深。3、数据库和搜索引擎链接：建立文件信息检索课程教学过程中惯用数据库和搜索引擎链接，便于学生集中使用。第11页4、其它信息检索课程网站链接：链接其它高校优异信息检索课程网站，以各级精品课程网站为主要选择对象，有利于师生开拓视野。5、师生互动：利用BBS论坛建立师生间在线互动，教师利用论坛布置作业、公布通知、解答学生提问，有利于加强师生间交流和联络。6、在线评价：设计一定测试题，让学生对自主学习效果进行自我评价。第12页第13页《文件信息检索》课程网站建设进程表日期网站建设进程计划建设目标完成情况备注7月——9月建设信息检索教研室网站（静态）介绍教研室情况、组员情况、教学纲领、科研情况等完成网址：/wxjsjys10月域名申请虚拟主机服务申请方便外网用户访问，扩大交流圈与影响力完成域名为：虚拟主机在上海电信9月——11月建设信息检索教研室BBS论坛教师布置作业、答疑、提供师生互动平台完成网址：12月­­—1月信息检索专题学习网站在BBS论坛基础上加设了软件下载、教师课件等板块内容，取得学校多媒体课件竞赛三等奖完成网址：1月——现在信息检索学习网站改版将网站格调和内容设置Web2.0化，增加板块，丰富内容进行中9:/第14页教材建设情况《文件信息检索》课程建设力争构建立体化教材体系，现有自编和精选教材，又有辅助教材和参考资料，另外还有教学内容网络版。在现有国家“十一五”规划教材《医学信息检索教程》基础上，我们自编了面向理工科方向和文科方向两本教材《当代信息检索与利用教程》和《实用信息资源检索与利用（人文社科）》，当前正在审稿出版之中，将在明年春季投入使用。第15页教学研究和教学改革发表教学研究相关论文主持各级教学研究课题第16页课程实习步骤本课程实习步骤占总课时三分之一到二分之一，实习作业有以下几个布置方式：1、教师经过信息检索教研室BBS布置作业，学生将完成作业提交到教师指定邮箱；第17页2、教师经过在线教室布置作业，学生注册后利用在线教室完成和提交作业。

第18页3、经过学校网络教育平台上天空教室布置和提交作业第19页课程考评方式1、针对不一样专业学生分别命题，组织卷面考试，采取开卷独立完成方法；2、综合练习，要求学生提交一篇指定课题综述汇报或专题调研汇报；3、上机考试，在机房完成指定考题；4、撰写《文件信息检索》课程论文；第20页5、进行项目研究。针对一些专业学生课程特点、兴趣兴趣，组织课题小组，每组自行确定与所给课题相关题目作为项目名称，推选一名项目经理，负责课题组分工协作。课题组须提交所选课题PPT演示文稿，由项目经理或另推人选对全班同学进行汇报，并利用网上现成新浪、网易、搜狐等博