人教版一年级数学下册期末测试卷

期末测试卷

、我会换。（16分）

1•一张］迨能换（

2•一张E亚能换（

3.—张亶能换（）张,也能换（）张

4・一张『I卬能换（

）＜3和（）张醒要

、写出下面的钱数。（6分）

）元（）角）兀（角

三、我会填。（每空1分，共27分）

1.7元=（）角5角+8元=（）元（）

角

1元=（）分=（）角64分=（）角（）分

8角+2角=（）元1元一4角=（）角

7角+9角=（）元（）角11元-7元=（）元

6元+5元6角=（）元（）角4元6角=（）角

2.在。”里填上或"=:

8角Q1元9元。8元9角3元。30角

42角。5元3角100分Qi元12元。1元2角

3.在（）里填上合适的单位“元”或“角”。

买一个皮球要10（）0买一瓶牛奶要5（）5（）0

买一颗糖要5()。买一个书包要48()8()。

四、用1元钱正好能买下面哪两种物品？(10分)

I元绪9角2州5角8角

五、给出的钱正好能买什么？圈一圈。(10分)

六、解决问题。(1题8分，2题16分，3题7分，共31分)

3云S禽5元10元沅

(1)买一块和一个一共要多少钱？

(2)一个比一块一便宜多少钱？

(3)兰兰买一个和一个融，付给售货员20元钱，应找回多

少钱？

(4)用13元钱刚好可以买上面哪两种物品？

3.裙子的价钱是多少？

买这条时产付了一张整,产、腐0

找回的钱比10元少.4-A2一一厂

答案

一、1.22.43.25

4.21（答案不唯一）

二、7817

1.708510010641616411646

2.<>=<=>

3.元元角角元角

四、②和⑥或③和⑤

六、1.2元6元5角一6元3角=2角

2元-8角=1元2角

2.(1)5元+10元=15元

(2)5元—3元5角=1元5角

(3)20元—8元—10元=2元

(4)5元+8元=13元

用13元钱刚好可以买一个鸡腿和一块蛋糕。

3.48元

一年级下册知识点总结

一、认识图形

1、平面图形的拼组

⑴区分正方形和长方形

长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点：四条边长度都相等。

正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴)

(2)常见拼组：

①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

2、立体图形的拼组

(!)区分正方体和长方体

长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

(2)常见拼组

①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层域者最后面

被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位减法

1、方法：①相加算减②分解法

过程：

如：12—9=012—9=3

把12分解成10和2

过程：想31=12

先算：10-9=1

则12-9二①102

再算:1+2=3

1

★2、应用题:

①.已知-条件里知道工其史二部分和另二部殳2求总数JI加法计算2一

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。—

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字:还剩、还有、应我回等。

三、分类与整理

1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用

简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，

分类结果也不一样。

四、100以内数的认识

★1、10个十是100,读作一百。100是由10个十或100个一组成，

它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的

数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百十个|（右边）

第三位第二位第一位

★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都

没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个

位，十位，百位上的数

字相对应。

★6、只有个位的数是一位数,一如5、7、2;最大的一位数是9。

直仝位—土位的数是两-位数?—妲一最小的两位数是10,

最大的两位数是99o

直仝位土位“亘位的数量三位数2一JL1Q9。100是最小的三位

数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几

个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是

几。

8、数的顺序《百数图》

12345678910举例：

111111111以明跄也为例：

20

123456789①和34相邻的两个数是跄

222222222和35；

30

12345678933和35中间的数是34。

333333333②比34少1的数是33,

40

123456789比34多1的数是35。

444444444③34前面的数是33,后面

50

123456789的数是35；

555555555④35比34多1,33比34

60

123356789少lo

666666666

70

123456789以豌为例：

777777777①52和60之间的数是：53、

80

12345678954、55、56、57、58、59；

888888888（即大于52小于60的所有数）

90

123456789②52前面的五个数是：51、

9999999991050、49、48、47；后面的五个

1234567890数是:53、54、55、56、57。

③52前面的第五个数是：47；

后面的第五个数是：57O

★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同

时，就比个位，个位大的数就大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，

少一些。

例如：37634

相比较后，红史-6一根差很太2…就通一37一比9多-强多或反比不工少得'

多

3ZJL34-相差很心…就说一3二也3上多二些或一3生比3Z

少—■些。

11、整十数加一位数及相应的减法

如：30+2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）

32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）

口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。

五、认识人民币

★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）1角=10分（1角可以

换10个1分）

1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）

★2、简单的计算：

单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都

相同的才能计算。课本51页。

★3、小数表示法。

小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第

二位是几表示几分。

写作几元几角几分时，是。的可以不写出。

左右

元o角分

小数点

六、100以内的加法和减法

★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个

位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进

位，进位，不退位，退位。

进位加法可用接数法计算。

★2、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位

对齐十位。②从个位算起，个位满10向十位进lo十位要加

上个位进上来的lo

如：24+8=32

24

+18

32

★3、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位

对齐十位。②从个位算起，个位不够减，向十位退1,个位作

10,个位计算完成后，十位要减去1。

如：36—8=28

十个

o10

36

一8

28

4、各类分解法

(1)两位数加、减一位数。

不进位：35+2=37

”想：先算：5+2=7

30।_5再算：30+7=5

7

进位：①35+8=43②35+8

=43

想：jA：5+8=13

想：先算:35+5=40

30।_5再算：30+13=4353

再算：40+5=45

1340

不退位:352=33

▲

想：先算：5—2=3

30।_5再算:30+3=33

退位：35—8=27想：个位不够减，从十位拿出一

个10和个位合起来再

减，十位3个十拿掉1个十,

剩2个十,即20。

20।_15先算：15-8=7

再算：20+7=27

7

★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减,

同时十位数必须减少lo

(2)两位数加、减整十数

35+20=5535—20=55

：30+20=50

想：先算：30—20=10

305再算：50+5=55305

再算：10+5=15

5010

★5、补充:

各部分名称相应计算公式

加法算

力口数十力口数二和加数二和一加数

式

减法算被减数二差+减数

被减数一减数二差

式减数=被减数差

七、找规律

1、通过颜色，形状找规律。

★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个

数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数13579

111315171921……

双数2468101214161820……

数学学习一一了解每道题中蕴含的规律

对于很多中学生来讲，数学似乎都是他们的“硬伤”。他们会认为，

数学是考验一个人智商的学科，只有聪明的人才能学好数学，其实这

是个误区。那么，为什么一些学生能学好政治、历史这些学科，偏偏学

不好数学呢？一些学生认为，这是因为数学考察的是人的思维，而政治、

历史这些学科主要是考查记忆类的知识，这种观点实际上也是片面的。

中考数学题思维性不如我们想象中的那么强，很多题都是平时归纳总

结的一些典型的解题思路。这些解题思路，就相当于历史、政治科目

中的一个个知识点，是需要记忆的。换句话说，如果说数学考的是思维

能力，那么所考的思维能力是平时的思维能力，考的内容是平时思考

总结过的东西。

很多中考状元在总结自己学习数学的心得时,都会说：学好数学，

就一定要每道题都掌握规律。

中考状元说：“我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。平

时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如

果我们能联想到这道题目所考查的知识点，就可以以此为线索对症下

药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法，就是在平时做题时,

如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和

所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样

经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识

点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题

速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题

命中率。”

中考状元说：“数学这个学科可能容易学，但也可能不容易学。只

要能掌握规律，并且认真、踏实，学好并不是很难。”

我们学数学时要牢记概念、定理和公式，这些要求我们要理解着

记忆，而且最好自己推导一遍公式定理等，比如三角函数中两角和差

的正余弦公式、正切公式。课堂上要跟上老师，注意老师讲的方法、

技巧以及思想，最好自己能够总结一下。比如，求函数值域的方法有单

调性法、不等式法、判别式法、数形结合法、导数法，这些都需要我

们自己理解透彻。

数学的复习很重要，不能学了后面的就忘了前面的。至于做题,

则要做到举一反三。做一道题等于做一类题，这样才有效率。