一年级人教版课外阅读篇

一年级人教版课外阅读篇一、教学内容本节课的教学内容选自一年级人教版课外阅读篇。本篇文章主要讲述了一个关于小动物们帮助小鸟找到家的故事。故事中小鸟迷失了方向，无法找到回家的路。在小鸟无助的时候，大象、长颈鹿、斑马等小动物们纷纷伸出援手，帮助小鸟找到了回家的路。通过这个故事，让学生感受到友谊的力量，学会关爱他人。二、教学目标1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容，体会友谊的力量。3.学生能够掌握本课的生字词，提高阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容，体会友谊的力量。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课文文本、生字词卡片、作业本五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在校园里的关爱故事，引发学生对关爱他人的关注，为本文的学习做好情感铺垫。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边思考，理解故事内容，体会友谊的力量。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讨论（10分钟）学生分小组讨论，交流自己对故事的理解和感悟，分享学会关爱他人的心得。教师组织讨论，引导学生深入理解故事主题。4.例题讲解（5分钟）教师通过提问，引导学生分析故事中大象、长颈鹿、斑马等小动物帮助小鸟找到家的情节，让学生明白关爱他人的重要性。5.随堂练习（5分钟）学生根据故事内容，完成生字词卡片练习，巩固所学知识。教师检查并给予反馈，提高学生的阅读理解能力。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小鸟迷失方向，大象、长颈鹿、斑马等小动物伸出援手，帮助小鸟找到家。七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，完成下列填空题。（1）小鸟迷失了方向，无法找到回家的路，这时，________、________、________等小动物纷纷伸出援手，帮助小鸟找到了回家的路。（2）通过这个故事，我们明白了________的力量，学会了________。2.答案：（1）大象、长颈鹿、斑马（2）友谊，关爱他人八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述一个关于小动物们帮助小鸟找到家的故事，让学生感受到友谊的力量，学会关爱他人。教学过程中，学生能够积极参与课堂讨论，分享自己的感悟。但在生字词掌握方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：引导学生进行课后阅读，寻找更多关于关爱他人的故事，分享给同学和老师，共同感受友谊的力量。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注2.角色设定：故事中有大象、长颈鹿、斑马等多种角色，每个角色都有助于引导学生关注不同的教育点。重点关注各角色的特点和作用，以便在教学中引导学生更好地理解角色，感悟故事。3.故事情节：小鸟迷失方向，无法找到回家的路，小动物们纷纷伸出援手，帮助小鸟找到回家的路。重点关注故事情节的发展，以使学生更好地理解故事，感悟友谊的力量。二、教学难点与重点细节重点关注1.关爱他人：故事的核心教育点是关爱他人，引导学生学会关爱他人是本节课的教学重点。重点关注学生对关爱他人的理解和感悟，以便在教学中引导学生深入体会关爱他人的意义。2.阅读理解：学生需要通过阅读理解故事内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。重点关注学生的阅读过程，引导他们正确阅读，理解故事，掌握生字词。3.感情朗读：学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，以更好地表达故事的情感。重点关注学生的朗读过程，指导他们掌握正确的朗读技巧，富有感情地朗读课文。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过讲述一个发生在校园里的关爱故事，引发学生对关爱他人的关注，为本文的学习做好情感铺垫。2.自主学习：学生自读课文，边读边思考，理解故事内容，体会友谊的力量。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讨论：学生分小组讨论，交流自己对故事的理解和感悟，分享学会关爱他人的心得。教师组织讨论，引导学生深入理解故事主题。4.例题讲解：教师通过提问，引导学生分析故事中大象、长颈鹿、斑马等小动物帮助小鸟找到家的情节，让学生明白关爱他人的重要性。5.随堂练习：学生根据故事内容，完成生字词卡片练习，巩固所学知识。教师检查并给予反馈，提高学生的阅读理解能力。四、板书设计细节重点关注板书设计要简洁明了，突出文章主题和情节，以便学生一目了然地把握故事要点。五、作业设计细节重点关注作业设计要紧密结合课堂教学，有针对性地巩固所学知识，同时注重学生的实际操作和情感体验。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注2.拓展延伸：教师要关注学生的课后阅读情况，引导他们寻找更多关于关爱他人的故事，分享给同学和老师，共同感受友谊的力量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和提问过程中，教师应注意语言语调的把握，用生动、富有感染力的语言吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时注意把握课堂节奏，避免拖沓或过于紧凑。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问时注意问题的针对性和启发性，让学生在思考中感悟故事的主题。4.情景导入：在导入环节，通过讲述一个发生在校园里的关爱故事，引发学生对关爱他人的关注，为本文的学习做好情感铺垫。5.教学互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的感悟。教师要关注学生的表现，及时给予反馈，增强学生的自信心。6.板书设计：板书设计要简洁明了，突出文章主题和情节，以便学生一目了然地把握故事要点。7.作业设计：作业设计要紧密结合课堂教学，有针对性地巩固所学知识，同时注重学生的实际操作和情感体验。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了故事情节的生动讲述和角色特点的把握，引导学生深入理解故事主题。在课堂讨论环节，我给予学生充分的时间和空间分享自己的感悟，培养了他们的表达能力。在作业设计方面，我注重了学生的实际操作和情感体验，让他们在实践