小学英语北师大版教学计划

小学英语北师大版教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4SectionA。本节课主要讲述在动物园的场景中，学生能够学会如何描述动物的外貌特征和它们发出的声音。具体内容包括：学习单词和短语：zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound。学习句子：Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…学生能够在图片的帮助下正确运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。二、教学目标1.学生能够掌握动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…2.学生能够在图片的帮助下正确运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…难点：学生能够在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物园图片、动物声音道具、单词卡片学具：学生课本、练习册、文具五、教学过程1.引入：教师通过多媒体课件展示动物园的场景，引导学生进入本节课的主题。2.展示：教师展示动物园的图片，引导学生用中文描述动物的外貌特征和它们发出的声音。3.教学单词和短语：教师通过单词卡片教授zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound这些词汇，并让学生跟读。4.教学句型：教师通过动物园图片和动物声音道具，引导学生运用句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…来描述动物的外貌特征和它们发出的声音。5.练习：学生分小组进行角色扮演，运用所学单词和句型在动物园的场景中进行对话。6.巩固：教师通过游戏和练习册，巩固学生对单词和句型的掌握。六、板书设计动物园场景下的相关词汇和短语：zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound句型：Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…七、作业设计1.抄写本节课所学的动物园场景下的相关词汇和短语。2.用所学句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…，描述自己喜欢的动物。答案：1.zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound2.Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物园的场景，引导学生学习动物园场景下的相关词汇和短语，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…。学生在实际场景中能够灵活运用所学知识描述动物的外貌特征和它们发出的声音。但在教学中，发现部分学生对于句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，可以拓展延伸，让学生尝试用英语介绍其他动物，提高他们的表达能力和观察力。重点和难点解析一、教学内容重点和难点1.重点：动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…2.难点：学生能够在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。二、重点和难点解析1.词汇和短语的学习：动物园场景下的相关词汇和短语是学生需要掌握的基础知识，它们是学生进行交流和表达的基础。教师需要通过多种方式，如图片、实物等，帮助学生记忆和理解这些词汇和短语。2.句型的学习：句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…是学生用来描述动物外貌特征和它们发出的声音的重要句型。教师需要通过实际场景的展示和练习，帮助学生理解和运用这些句型。3.实际场景的运用：学生需要在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。这是教学的难点，因为学生需要在实际交流中运用所学的知识，这对于他们来说是一个挑战。教师需要通过游戏、角色扮演等方式，提供学生实际运用的机会，帮助他们克服这个难点。三、教学策略1.利用多媒体课件和实物教具，如动物园图片和动物声音道具，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.通过展示动物园的场景，引导学生用中文描述动物的外貌特征和它们发出的声音，帮助他们理解和学习相关词汇和短语。3.通过单词卡片教授词汇，让学生跟读，加深对词汇的记忆和理解。4.通过实际场景的展示和练习，引导学生运用句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…描述动物的外貌特征和它们发出的声音，帮助他们理解和运用句型。5.通过分小组进行角色扮演和游戏，提供学生实际运用的机会，帮助他们克服实际场景运用的难点。6.通过抄写和用所学句型描述自己喜欢的动物的作业，巩固学生对单词和句型的掌握。四、教学效果评价1.学生能够正确拼写和运用动物园场景下的相关词汇和短语。2.学生能够在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。3.学生能够通过实际运用，提高自己的观察力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和短语时，可以使用夸张的语调来强调发音，使学生更容易记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学词汇和短语时，可以使用时间分配策略，如先让学生自主学习，然后进行讲解和练习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在讲解单词和短语时，可以采用提问的方式，让学生猜测动物的外貌特征和声音，以提高他们的观察力和表达能力。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过展示