《兔奶奶的幸福》大班教案

《兔奶奶的幸福》幼儿园大班教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《幸福的故事》一章，具体内容为《兔奶奶的幸福》。故事内容讲述了兔奶奶在生活中遇到的种种困难，以及她如何通过自己的努力和周围朋友的帮助，克服困难，最终获得幸福的故事。二、教学目标1.让学生理解兔奶奶在故事中所遇到的困难，以及她是如何克服这些困难的。2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。3.培养学生通过故事，理解幸福的含义，并能够积极追求幸福。三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主要情节，兔奶奶克服困难的勇气和智慧。难点：学生能够通过故事，理解幸福的含义，并能够将这种理解应用到自己的生活中。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，用于播放故事动画。学具：彩色笔，画纸，用于学生随堂绘画。五、教学过程1.情景引入：通过播放兔奶奶的故事动画，让学生对故事情节有一个初步的了解。2.故事讲解：教师详细讲解故事的情节，引导学生关注兔奶奶在故事中遇到的困难，以及她是如何克服这些困难的。3.讨论交流：教师引导学生就故事中的情节进行讨论，让学生发表自己对兔奶奶克服困难的看法，以及自己对于幸福的理解。4.随堂练习：教师给出一些与故事相关的问题，让学生回答，以检验学生对故事情节的理解。5.绘画练习：教师让学生用自己的方式，将故事中的情节画出来，以此培养学生的创造力和表现力。六、板书设计板书设计以关键词为主，突出兔奶奶的困难，以及她克服困难的勇气和智慧。七、作业设计1.请学生用自己的话，复述兔奶奶的故事情节。答案：兔奶奶在故事中遇到了很多困难，但她没有放弃，而是通过自己的努力和朋友的帮助，一一克服了这些困难，最终获得了幸福。2.请学生谈谈自己对幸福的理解。答案：幸福是一种感觉，是对生活的满足和快乐。每个人都有自己对幸福的理解，对我来说，幸福就是和爸爸妈妈在一起，每天开开心心的。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对兔奶奶的故事情节有了深入的理解，能够在讨论中表达自己对幸福的理解，但在绘画练习中，部分学生表现出对于细节的把握不足，需要在今后的教学中，加强对学生细节描绘的指导。拓展延伸：可以让学生回家后，将自己对幸福的理解，与家人分享，让家人了解自己的内心世界。同时，可以组织一次以“幸福”为主题的绘画比赛，让学生通过绘画，表达自己对幸福的理解。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注，并进行详细的补充和说明。这些细节包括：一、故事讲解环节中兔奶奶克服困难的勇气和智慧在故事讲解环节，教师需要详细阐述兔奶奶在故事中遇到的困难，以及她是如何克服这些困难的。这一部分是教学的重点，因为通过兔奶奶的努力和智慧，学生可以学习到面对困难时不应轻易放弃，而是要积极寻找解决办法的品质。补充和说明：1.兔奶奶遇到的困难：在故事中，兔奶奶面临着诸如恶劣天气、食物短缺等挑战。教师可以详细描述兔奶奶在面对这些困难时的内心挣扎和无奈，让学生感同身受。2.兔奶奶的克服困难的方法：兔奶奶并没有被困难击倒，而是积极寻找解决办法。例如，她通过与朋友分享食物，互相帮助，共同度过难关。教师可以强调兔奶奶的这种团结互助的精神，让学生认识到在困难面前，团结互助的重要性。二、讨论交流环节中对学生对幸福的理解的引导在讨论交流环节，教师需要引导学生就故事中的情节进行讨论，并发表自己对兔奶奶克服困难的看法，以及自己对于幸福的理解。这一部分是教学的难点，因为通过这一环节，学生需要能够从故事中抽象出幸福的含义，并能够用语言表达出来。补充和说明：1.讨论问题的设计：教师需要设计一些开放性的问题，引导学生思考和表达。例如：“你觉得兔奶奶为什么能克服困难，获得幸福？”“在你看来，幸福是什么？”等。2.教师的角色：在讨论过程中，教师需要扮演好引导者的角色，鼓励学生积极发言，尊重学生的观点，并引导学生从故事中得出对幸福的理解。三、绘画练习环节中对学生创造力和表现力的培养在绘画练习环节，教师让学生用自己的方式，将故事中的情节画出来，以此培养学生的创造力和表现力。这一部分是教学的重点，因为通过绘画，学生可以进一步理解和表达自己对故事的理解。补充和说明：1.绘画主题的设计：教师需要给出具体的绘画主题，引导学生进行创作。例如，可以让学生画出兔奶奶克服困难的一幕，或者画出兔奶奶的幸福生活等。2.教师的反馈和指导：在学生绘画过程中，教师需要给予及时的反馈和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时帮助学生提高对细节的把握能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和提问时，教师应使用生动、富有感染力的语言和语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。在讲解兔奶奶克服困难的过程时，语调应充满敬佩和鼓励，让学生感受到兔奶奶的勇敢和智慧。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖沓，保持课堂的紧凑性。例如，故事讲解环节可以占用10分钟，讨论交流环节可以占用15分钟，绘画练习环节可以占用20分钟。3.课堂提问：教师应设计一些开放性的问题，引导学生思考和表达。在提问时，教师应鼓励学生积极发言，尊重他们的观点，并引导他们从故事中得出对幸福的理解。同时，教师也应根据学生的回答，及时给予反馈和引导。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过播放兔奶奶的故事动画，让学生对故事情节有一个初步的了解。这样的情景导入可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地进入学习状态。教案反思：在本节课中，教师通过生动的语言和语调，以及合理的時間分配，成功地吸引了学生的注意力，让他们深入理解和感悟了故事中的情节和主题。在讨论交流环节，教师有效地引导学生表达自己对幸福的理解，培养了他们的语言表达能力。然而，在绘画练习环节，教师对学生的指导和反馈还不够充分，导致部分学生在细节描绘上表现得不够