古代金币传奇北师大版课件展示

古代金币传奇北师大版课件展示一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中历史七年级下册第9课古代金币传奇。教材主要围绕古代金币的产生、发展和流通展开，介绍了不同历史时期的金币种类、制作工艺以及金币在经济交流中的重要作用。具体内容包括：夏商西周时期的黄金货币；春秋战国时期的黄金货币；秦汉时期的黄金货币；魏晋南北朝时期的黄金货币；隋唐宋元时期的黄金货币；明清时期的黄金货币等。二、教学目标1.让学生了解古代金币的产生、发展和流通过程，掌握不同时期的金币种类、制作工艺及作用。2.培养学生分析史料、提炼信息的能力，提高历史素养。3.引导学生认识黄金货币在经济交流中的重要作用，树立正确的金钱观。三、教学难点与重点重点：古代金币的产生、发展和流通过程，不同时期的金币种类、制作工艺及作用。难点：黄金货币在经济交流中的重要作用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史图片、黄金货币实物模型等。2.学具：笔记本、笔、历史地图、资料卡片等。五、教学过程1.导入：通过展示古代金币的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。2.自主学习：让学生阅读教材，了解古代金币的产生、发展和流通过程，掌握不同时期的金币种类、制作工艺及作用。3.课堂讲解：结合教材内容，讲解不同时期的金币特点，分析黄金货币在经济交流中的重要作用。4.实例分析：通过展示历史图片和黄金货币实物模型，让学生更直观地了解金币的形制、重量、含量等信息。5.随堂练习：设计相关题目，检验学生对教材内容的掌握程度。6.小组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。8.课后作业：布置作业，巩固课堂所学。六、板书设计板书内容：1.古代金币的产生、发展和流通过程。2.不同时期的金币种类、制作工艺及作用。3.黄金货币在经济交流中的重要作用。七、作业设计1.请列举我国古代金币的种类，并简要介绍其制作工艺。2.请分析黄金货币在经济交流中的重要作用。3.结合教材内容，谈谈你对古代金币的认识。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生关注古代金币在现代社会的影响，探讨黄金货币在现代经济中的地位和作用。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.夏商西周时期的黄金货币：夏商西周时期，黄金货币主要以块状和条状形式存在，被称为“金块”和“金条”。这些金币的制作工艺主要是通过敲打金矿石，使其成为一定形状和重量的金块或金条。黄金货币在这一时期主要用于赏赐、馈赠和缴纳贡赋等场合。2.春秋战国时期的黄金货币：春秋战国时期，黄金货币的形制逐渐规范化，出现了“金铢”和“金饼”等品种。金铢是一种圆形的金币，重量约为15克左右，而金饼则是一种方形的金币，重量约为30克左右。这些金币的制作工艺主要有铸造成型和打压成型两种方式。黄金货币在这一时期主要用于商业交易、支付地租和税收等场合。4.魏晋南北朝时期的黄金货币：魏晋南北朝时期，黄金货币的使用范围进一步扩大，不仅在国内流通，还远播海外。这一时期的金币种类主要有“金铢”、“金饼”、“金铤”等，制作工艺与秦汉时期相似。黄金货币在这一时期主要用于商业交易、支付地租和税收等场合。5.隋唐宋元时期的黄金货币：隋唐宋元时期，黄金货币的使用更加广泛，成为当时社会经济交流的重要媒介。这一时期的金币种类主要有“金铢”、“金饼”、“金铤”、“金牌”等，制作工艺主要有铸造成型、打压成型和切割成型三种方式。黄金货币在这一时期主要用于商业交易、支付地租和税收、赏赐和馈赠等场合。6.明清时期的黄金货币：明清时期，黄金货币仍然保持着较高的流通地位，但使用范围逐渐缩小。这一时期的金币种类主要有“金铢”、“金饼”、“金铤”等，制作工艺与前代相似。黄金货币在这一时期主要用于商业交易、支付地租和税收等场合。二、教学难点与重点细节重点关注重点：古代金币的产生、发展和流通过程，不同时期的金币种类、制作工艺及作用。难点：黄金货币在经济交流中的重要作用。1.古代金币的产生、发展和流通过程：古代金币的产生和发展是一个漫长的历程，其背后反映了社会经济的发展和变革。从夏商西周时期的金块和金条，到春秋战国时期的金铢和金饼，再到秦汉时期的金铢、金饼和金铤，以及魏晋南北朝时期的金币，隋唐宋元时期的金币，到明清时期的金币，金币的形制逐渐规范化，使用范围逐渐扩大。这一过程不仅体现了金币制作工艺的进步，也反映了社会经济交流的繁荣。2.不同时期的金币种类、制作工艺及作用：不同时期的金币种类、制作工艺及作用是教学中的一个重要内容。通过了解金币的形制、重量、含量等信息，可以帮助学生更好地理解金币的流通和使用情况。例如，夏商西周时期的金块和金条，主要是通过敲打金矿石制作而成，重量较大，主要用于赏赐、馈赠和缴纳贡赋等场合。而春秋战国时期的金铢和金饼，则是通过铸造成型和打压成型的方式制作而成，重量较小，主要用于商业交易、支付地租和税收等场合。3.黄金货币在经济交流中的重要作用：黄金货币在经济交流中的重要作用是本节课的教学难点。黄金作为一种珍贵金属，具有稳定的价值，因此被广泛用于商业交易、支付地租和税收、赏赐和馈赠等场合。在古代，黄金货币的使用极大地促进了经济交流的发展，加速了商品交易的进程，提高了交易效率。同时，黄金货币的使用也体现了社会地位和财富的象征，对于当时的社会阶层分化也产生了一定的影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解古代金币的历史时，语调要生动活泼，富有感染力，以吸引学生的注意力。在讲述金币的制作工艺时，可以适当降低语速，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：本节课的内容较多，因此在时间分配上要合理规划。可以适当延长情景导入和实例分析的时间，以激发学生的兴趣和好奇心。在讲解金币的制作工艺时，可以稍作简化，以保证课程的顺利进行。3.课堂提问：在课堂上，可以适时提问，引导学生思考和讨论。例如，在讲解金币的流通和使用时，可以提问：“你们认为金币在当时社会中起到了什么作用？”、“金币的制作工艺对经济交流有什么影响？”等。4.情景导入：在课程开始时，可以利用图片、视频等资料，创设一个生动的情景，如展示古代金币的图片，让学生初步了解金币的外观，然后逐步引导学生深入了解金币的历史。教案反思：1.在讲解金币的制作工艺时，部分学生对于铸造成型、打压成型等工艺的理解较为模糊，因此在今后的教学中，可以适当增加实例讲解，让学生更加直观地了解金币的制作过程。2.在课堂提问环节，部分学生表现出较大的积极性，但也有部分学生较为沉默。为了充分调动学生的积极性，可以鼓励学生发表自己的看法，并给予适当的表扬