惊弓之鸟北师大版教学设计分享

惊弓之鸟北师大版教学设计分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文四年级上册第四单元第10课《惊弓之鸟》。本课主要讲述了古时候一个名叫更赢的射箭高手，在一次射猎中，利用一只受伤的鸟心理上的恐惧，成功地将其射下来的故事。通过这个故事，让学生了解更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智。3.情感态度与价值观目标：培养学生善于观察、思考问题的好习惯，激发学生学习语文的兴趣。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：理解更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔。2.学具：课文原文、练习册。五、教学过程1.导入新课情境引入：有一天，更赢看见一只受伤的鸟停在树枝上，他就拉开弓，对准那只鸟射了一箭。没射中，那只鸟为什么要飞走呢？今天我们一起来学习这个故事。2.自主学习让学生自由朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？更赢为什么能够射下那只鸟？3.合作学习分组讨论：更赢为什么能够射下那只鸟？他善于观察、善用心理战术的聪明才智体现在哪里？4.课堂讲解讲解课文内容，分析更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智。5.随堂练习练习册上的相关题目，巩固所学知识。6.课堂小结六、板书设计板书惊弓之鸟板书内容：更赢+弓箭心理战术聪明才智七、作业设计（1）更赢为什么能够射下那只鸟？（2）更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智体现在哪里？2.答案：（1）更赢能够射下那只鸟，是因为他善于观察、善用心理战术。（2）更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智体现在他发现那只鸟受伤了，心理上有恐惧，所以他拉开弓，对准那只鸟射了一箭，那只鸟因为害怕而飞走了。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自主学习、合作学习、课堂讲解、随堂练习等环节，让学生充分理解课文内容，掌握更赢善于观察、善用心理战术的聪明才智。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养他们善于观察、思考问题的好习惯。拓展延伸：让学生课下找找其他关于更赢的故事，了解他的事迹，下节课分享。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.故事情节的理解：更赢射箭前对鸟的观察，他如何发现鸟受过伤、心理恐惧的细节；射箭后鸟的反应，更赢如何利用鸟的心理恐惧成功将其射下的过程。2.人物形象的挖掘：更赢这个角色具有观察细致、善于心理战术的特点。教学中要引导学生从故事中发现更赢的聪明才智，体会他善于观察、善于利用心理战术的能力。3.寓意提炼：故事传达的善于观察、利用心理战术的重要性。教学中要引导学生理解这一寓意，联系生活实际，让学生认识到在解决问题时，善于观察、利用心理战术的重要性。二、教学难点的细节补充1.故事情节的理解：对于学生来说，理解更赢如何发现鸟受过伤、心理恐惧，以及他是如何利用鸟的心理恐惧成功将其射下的过程，存在一定的难度。教学中需要通过反复朗读、讲解、讨论等方式，帮助学生理解这一过程。2.人物形象的挖掘：更赢这个角色具有观察细致、善于心理战术的特点。学生需要从故事中发现更赢的聪明才智，体会他善于观察、善于利用心理战术的能力。这一难点需要通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生深入理解。3.寓意提炼：故事传达的善于观察、利用心理战术的重要性。学生需要理解这一寓意，并联系生活实际，认识到在解决问题时，善于观察、利用心理战术的重要性。这一难点可以通过讲解、讨论、生活案例分享等方式，引导学生深入理解。三、教学过程的细节补充1.导入新课：通过引入情境，激发学生的兴趣，使他们愿意主动参与到课堂学习中。2.自主学习：让学生自由朗读课文，边读边思考，培养他们独立思考的能力。4.课堂讲解：详细讲解课文内容，分析更赢的聪明才智，让学生深刻理解故事情节。5.随堂练习：通过练习册上的题目，巩固所学知识，检验学生对故事情节的理解。四、板书设计的细节补充1.故事情节：通过板书，简要呈现更赢发现鸟受过伤、心理恐惧，以及他是如何利用鸟的心理恐惧成功将其射下的过程。2.人物形象：板书更赢的角色特点，即观察细致、善于心理战术。3.寓意提炼：板书故事传达的善于观察、利用心理战术的重要性。五、作业设计的细节补充1.题目设置：作业题目要与课文内容紧密相关，引导学生进一步思考。2.答案解析：对于作业答案，要进行详细解析，帮助学生理解。3.拓展延伸：鼓励学生在课后查找更多关于更赢的故事，了解他的事迹，拓宽知识面。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解《惊弓之鸟》这篇课文时，教师应注意语言语调的把握。讲解故事情节时，要生动形象，富有感情，让学生仿佛置身于故事情境中；在讲解人物形象时，要语气肯定，强调更赢的聪明才智，让学生印象深刻；在讲解寓意时，要语气深沉，引发学生思考，使他们对善于观察、利用心理战术的重要性有更深刻的认识。二、时间分配在本节课的教学过程中，时间分配是非常重要的。教师应确保每个环节都有足够的时间，让学生充分参与。具体时间分配如下：1.导入新课：5分钟2.自主学习：8分钟3.合作学习：10分钟4.课堂讲解：15分钟5.随堂练习：5分钟6.课堂小结：3分钟7.作业布置：2分钟三、课堂提问在课堂上，教师应善于提问，引导学生思考。提问方式可以是开放性问题，也可以是封闭性问题。例如，在讲解故事情节时，可以提问：“更赢为什么能够射下那只鸟？”在讲解人物形象时，可以提问：“更赢具备哪些特质？”在讲解寓意时，可以提问：“我们在生活中如何运用善于观察、利用心理战术的能力？”四、情景导入为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用情景导入的方式。例如，在讲解《惊弓之鸟》这篇课文时，可以先播放一段有关更赢射箭的动画视频，让学生直观地了解故事情节，然后引导他们进入课堂学习。五、教案反思1.教学目标是否实现：检查本节课的教学目标是否得到有效实现，学生是否掌握了故事情节、人物形象和寓意。2.教