北师大生活中的大数故事分享

北师大生活中的大数故事分享教学内容：本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第五单元“大数的故事”。本单元的主要内容有：了解世界人口的增长情况，会读较大的数，体会数在生活中的作用；了解在科学研究和生产实际中，常用对数来简化运算，会借助计算器计算以10为底的对数；经历用字母表示数的过程，体会用字母表示数的优越性。教学目标：1.让学生在实际情景中感受大数，体会大数在生活中的作用，培养学生的数感。2.让学生经历数数的过程，体会数的特点，进一步感受大数，会用数表示日常生活中的一些大数。3.让学生在实际情景中，体会对数的运算方法，学会借助计算器计算以10为底的对数。教学难点与重点：重点：让学生在实际情景中感受大数，体会大数在生活中的作用。难点：让学生经历数数的过程，体会数的特点，进一步感受大数，会用数表示日常生活中的一些大数。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示我国人口增长统计图，引导学生观察人口增长情况，并提出问题：“我国人口已经超过了13亿，你能读出这个数吗？”学生读出13亿后，教师继续提问：“你能想象这么多人口吗？我们如何表示这么多人口呢？”引导学生思考大数在生活中的作用。二、例题讲解（10分钟）教师出示教材第107页例1，引导学生读题，并解释“数数”的方法。教师演示如何用数数的方法求出地球到太阳的距离，并让学生在练习本上完成第107页“做一做”。教师巡视课堂，指导学生完成练习。三、随堂练习（10分钟）学生独立完成教材第108页“练一练”第1题，教师巡视课堂，指导学生完成练习。四、对数的运算方法（10分钟）教师出示教材第109页例2，引导学生理解对数的运算方法，并让学生借助计算器计算以10为底的对数。教师巡视课堂，指导学生完成练习。五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（5分钟）板书设计如下：大数的故事1.大数在生活中的作用2.数数的方法3.对数的运算方法作业设计：1.教材第108页“练一练”第2题。答案：略。2.教材第110页“练一练”第3题。答案：略。课后反思及拓展延伸：本节课通过实际情景引入，让学生感受大数在生活中的作用。在例题讲解和随堂练习环节，学生掌握了数数的方法和对数的运算方法。但在课堂中，部分学生对大数的认识仍有一定困难，需要在课后加强巩固。拓展延伸：让学生收集生活中的一些大数，如我国的国土面积、长江的长度等，并尝试用数来表示这些大数。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）1.教师应确保统计图的清晰度，以便学生能够清楚地观察到人口增长情况。2.教师在提问时，要引导学生关注大数在生活中的作用，为学生建立数与实际生活的联系。3.教师要注意调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的看法，激发他们对大数的兴趣。二、例题讲解（10分钟）1.教师要讲解清楚“数数”的方法，让学生理解并掌握这一方法。2.教师在讲解过程中，要引导学生关注数的特点，进一步感受大数。3.教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解例题。三、随堂练习（10分钟）1.教师要关注学生的练习进度，及时解答学生的疑问。2.教师要引导学生运用所学知识解决实际问题，巩固他们对大数的认识。3.教师要鼓励学生互相交流，分享解题方法，提高他们的合作能力。四、对数的运算方法（10分钟）1.教师要讲解清楚对数的运算方法，让学生理解并掌握这一方法。2.教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解对数的运算方法。3.教师要引导学生运用计算器计算以10为底的对数，让他们感受对数在实际中的应用。五、课堂小结（5分钟）2.教师要强调大数在生活中的作用，让学生认识到学习大数的重要性。六、板书设计（5分钟）板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。板书设计如下：大数的故事1.大数在生活中的作用2.数数的方法3.对数的运算方法作业设计：1.教材第108页“练一练”第2题。2.教材第110页“练一练”第3题。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以让学生收集生活中的一些大数，如我国的国土面积、长江的长度等，并尝试用数来表示这些大数。这样既能巩固学生对大数的认识，又能提高他们的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖堂，给学生留出足够的练习时间。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，引导学生深入思考。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示真实的情景，让学生感受到大数在生活中的作用，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保内容既能够激发学生的兴